浅谈小学的寓言教学研究

徐章海

【摘 要】对于小学生来说，他们在阅读方面的理解能力还没有达到一定的高度，但是寓言故事对小学生来说很容易理解，而且可以使他们印象深刻。所以，教师在小学寓言的教学过程中，要想引导学生正确的人生观和价值观，就要采取有效的教学方式改善寓言教学。

【关键词】小学寓言故事 教学作用 教学研究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.181

寓言故事中通过学生喜欢的讲述方式和故事情节吸引着学生，激发学生的兴趣和好奇心，学生可以从最简单的故事情节里学到一些能够引起学生共鸣的真理。小学生的心态还没有完全成熟，非常容易受到寓言故事的启迪。下面我根据自身的教学经验，先阐述了小学寓言故事的作用，然后解释了目前寓言故事教学的不足，给出了有效的教学意见。

一、小学寓言故事教学作用

（一）寓言故事有助于小学生文学素养的积累

寓言故事对于小学生来说是一件具有强烈吸引力的事物，它采用生动活泼的写作方式，写作的内容也是学生比较喜欢的小动物之间的故事，就等于是为学生打开了阅读的一扇大门。学生在阅读寓言故事的过程中，可以激发起他们对于图书的兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯。日积月累，学生就可以从寓言故事中获得很多的人生道理，有助于积累他们的文学素养。

（二）寓言故事有助于小学生社会生活的适应

对于小学生来说，寓言故事中的世界就是我们现实生活的一个缩影，学生在阅读寓言故事的过程中，可以接触到一些有关于生活的人生道理，在与同学老师的接触过程中也可以更加的自然，学会一些与人交往的技巧和方法。通过在现实生活中的体验，可以帮助学生在阅读寓言故事的过程中更加深刻的体会书中所讲的道理，然后利用书中道理也对他们的人际交往有积极的影响作用。这是一种循环方式，有助于学生更好的适应现代的社会生活。

（三）寓言故事有助于小学生道德教育的培养

在现在的教育教学过程中，学生的道德素质比他们的文化知识水平更重要，也就是说，学校越来越重视学生的思想道德素质教学。因此，在小学寓言的教学过程中，可以帮助学生更好的学习一些人生的道理，让他们在阅读的过程中可以更好的学会与人交往。在我们的生活中，离不开与其他人的接触，我们要帮助学生在学习寓言故事的过程中学习更多的寓言道理，然后提升他们的道德素质水平，实现小学生的道德素质培养。

二、目前寓言教学中的不足

在目前的小学教学过程中，相比之前已经有了很大的改善，大部分学校针对这一问题为学生整治了图书馆，为学生提供了更多的寓言故事书，让他们可以在空闲时间里接触更多的寓言故事来提升自己的文学修养和道德素质。但是除此之外，教学过程中仍然存在着很多的不足影响着学生的进步和全面发展。

（一）寓言故事与其他教学内容没有分开

在学生的课堂学习过程中，学生可以清楚的了解所学的内容，很多教师正是借助这一特点，将寓言故事的教学与其他的教学内容混为一谈。一方面是为了按照课本的教学顺序来进行，另一方面是为了节约课堂的教學时间，将寓言故事与其他的学习内容进行混合。很多时候这种教学看起来没什么问题，但是在学生真正的学习过程中，就会大大地降低寓言故事的学习地位和重要性，没有将寓言故事作为自己重视的内容。另外，教师的这种教学方式大大降低了寓言故事的情趣，容易让很多学生对寓言故事失去兴趣。

（二）寓言故事的教学大多流于形式

我观察到在目前的小学教学活动当中，很多教师都开设了一些与寓言故事相关的课外活动，表面上看似是帮助学生更好的理解寓言故事中的含义，想要激发他们对寓言故事的学习兴趣，其实真正目的是为了应付学校的检查才采取了一系列这样的措施，大部分只注重形式，真正的内容并没有细化到细节上。这样的教育方式和形式不但不会对学生的成长有所帮助，而且会对学生的一些行为产生一些消极的影响，不利于学生人格的健全和道德素质的提升。

三、小学寓言故事教学的建议

了解了小学寓言对小学生的教学作用之后，教师面对目前存在的这些问题要有针对性地提出有效的解决措施，改善自己的教学方式来帮助学生更好地提升他们的文化素养和道德品质，从而帮助学生全面发展。

（一）将寓言故事的教学与其他内容的教学区别分开，提升寓言故事的教学地位

要想帮助学生提升他们的文学素养和道德品质，先要让他们对寓言故事的学习加强重视，教师对学生的学习有着非常大的影响。所以，要想帮助学生更好的对寓言故事加强重视，就应该先从教师做起，提升寓言故事的教学地位，引起学生的重视。

在提升寓言故事教学地位的同时，教师应该采取有效的方式来稳固寓言故事在学生心目中的地位。

1.采取角色扮演的教学方式。在寓言故事的课堂教学过程中，教师可以让学生扮演故事中不同的角色，然后每个人体会自己角色中的心理变化和行为，通过自己的参与来体会寓言故事中所表达的真正含义，加深寓言故事在学生心目中的印象，学生认识到学习寓言故事的意义和价值之后，进而也能够重视对寓言故事的学习。 2.找与故事相关的动画视频。大部分的寓言故事在现代已经利用科技制作成了动画，大多数的学生也对动画片比较感兴趣，所以教师在课堂教学的过程中可以从网上找一些寓言故事的视频在课堂上利用多媒体进行播放，通过这种直观的形式不但可以吸引学生的兴趣，活跃课堂气氛，而且也有利于学生更好的理解。

（二）注重寓言故事的教学内容，将形式与内容相互融合

在以后的教学过程中，教师应该将注意力放在寓言故事的教学内容中，帮助学生对寓言故事的内容理解的更加深刻。教师在讲解每一篇寓言故事的过程中，可以多向学生剖析一些道理或者哲理，引起学生的共鸣。另外，教师应该在以前形式主义的教学方式上进行加强，将更多的内容注入到这些教学活动当中，将形式与内容相互结合，利用形式来吸引学生的学习兴趣，然后将内容注入学生的心中，两者相互结合，相互统一，可以更好的提高课堂教学效率。

四、结束语

学生在小学的学习过程中由于心态还不成熟，很容易受到一些外界因素的影响，改变自己的人生观和价值观，所以，教师应该利用学生最感兴趣的话题来帮助他们。寓言故事对于小学生来说就是一种很好的教学方式，从寓言故事中学生可以提升自己的文学素养和道德品质，可以提前适应社会生活，学习到一些与人交往的技巧和方法，帮助学生在以后的工作和生活中得到更加全面的发展。