慢下来，会精彩（2）

临近中考，生活的齿轮越转越快，推挤着我踉踉跄跄地往前跑。

华灯上，夜未央。在题海中浮浮沉沉浸泡了一整天，我感到十分疲惫与倦怠，烦躁涌上心头。

下楼透透气吧。

小区旁，便是文化馆。激光灯的白光乱打在两座钟塔上，亮得晃眼。塔前，是一群奋力舞蹈的大爷大妈，他们跟着激昂的音乐舒展肢体。滚滚音浪自音箱中汹涌而出，节奏快，响度大，逼迫着我逃也似的离开。

河的另一岸，是行道树极茂盛的幽径。迎面走来几位行色匆匆的中年人，西装革履。他们的目光都紧盯着手机屏，冷漠的面庞被屏幕的光线照射而显出病态的苍白。急躁、不安在空气里蔓延。

心，像被一只略带凉意的手握着，微痛而警醒：生活就是如此吗？升学的压力，老年生活的乏味，工作的重担与应酬的无奈，都催促着我们加快脚步。每个年龄的人都在争渡，都在与生活的激流相搏，似乎只有更快、更快，才能给予内心一丝充实。

我无奈地苦笑，想起繁多的讲义尚未复习，只得加快了脚步，向家的方向小跑。

脚步，慢了下来。

我的目光被一处静谧的灯光所牵引。它不明丽，仿佛清晨白雾似的晨曦。走近些，一则横幅被灯光照亮：“全民慢阅读活动”。

慢？心轻轻地悸动，仿佛一颗水珠溅入心湖。推门，而入。

仿佛置身于另一度空间，空气中的褶皱似乎都被一一熨平了，柔曼，舒适。没有一丝杂音，只有“沙沙”的翻书声与均匀的呼吸声和谐地交错着。儿童、老人、青年人、中年人或坐在凳子上，或倚于书架，甚至干脆盘腿坐在地上，都慢慢地翻着书，神情自若，隐隐透着一股优雅。

慢下来，原来也别有风韵。

我静静地立着，体会着这里演绎的别样精彩，仿佛轻弹一架黑白的钢琴，别有滋味。

身旁是一名七八岁的幼童，半跪在凳子上，身体前倾，伏着桌子，面前正摊着一本故事集。他白白胖胖的手指顺着书页轻轻滑动，红润的嘴巴缓缓地开合，似乎在拼读着生字。他那小鹿般机灵的双眼透露出喜悦与欢欣。

慢，竟有这等魔力，使好动的孩子变得安分？

是啊，慢，不也使老人的空虚得到充实，使中年人的疲乏得到慰藉了吗？

“慢，便是真。”感悟滑过心头。

徘徊于书架间，目光抚过一排排书脊，驻足，抽出，是余秋雨先生的《文化苦旅》。翻开，一段文字如一滴露，落入心房：“……人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。唯其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。”

原来，慢下来的生活，也会精彩；慢下来的人生，更显优雅。

比喻新颖、贴切。

“夜未央”谓夜深了，还未到天明，用在这不恰当。

这样的场景很真实。

小作者视域宽广，能从一个较高的角度观察世间百态。

此处的断句不当。

“空气中的褶皱”这一喻体指的是什么？这一比喻有故弄玄虚之感。

用“风韵”形容阅读场景不恰当。这一段多余。

恰当地引用名句既能给文章增色，又能显示自己的阅读积累。但是，由于缺少必要的铺垫，此处的引用显得生硬。

综合点评

从文章所截取的几幅画面来看，小作者的目光已经超越了自己的小天地而投向了广阔的社会生活，可见其是一位爱观察、善思考的学生。小作者敏锐地发现浮躁是当下社会的一种特性，而慢下脚步、捧起书本阅读则可以给人带来精神的充盈。文章行文思路比較清晰，“快”与“慢”的对比使得主题较为明确。但是，文章也有值得推敲之处：老年人之所以热衷于跳广场舞是因为内心的空虚，这样的论断有失偏颇；文章未能将“慢”和“阅读”之间的关系厘清，感觉是阅读带来了精彩；结尾部分的引用显得画蛇添足。