新型简单机械教具

张雨柔 黄佳欣

学习杠杆和滑轮时，老师需在课堂上演示杠桿平衡条件和各种滑轮的实验，这两种简单机械的演示实验都是在铁架台的铁杆上进行的，坐在后排的同学往往看不到演示过程。

在探究滑轮使用中物体上升高度H与拉力拉过的距离之间的定量关系时，需测量物体上升高度和拉力拉过的距离，在铁架台上一边拉滑轮，一边用直尺测量距离，十分不便。原来的杠杆平衡条件实验中，杠杆常常没有处于水平位置，导致测量动力臂和阻力臂十分不便。

我们制作的简单机械教具设计巧妙，将两个杠杆进行组合，并利用磁铁将教具吸附在黑板上，便于读取数据。

单个杠杆（图1）可直接吸附在黑板上，利用上面的刻度和两端的挂钩开展动滑轮、定滑轮、滑轮组特点的探究，方便测量物体上升高度和拉力拉过的距离。

组合后的教具可利用前面的杠杆探究平衡条件（图6），同时也可以利用后面的杠杆的刻度读取前面杠杆倾斜时动力臂、阻力臂的长度（图5）。（指导老师：毛学辉）