我们的“暖水瓶”

（350000）福建省福州实验小学四年级二班 黄嘉涵

有这样一只“暖水瓶”，高1.7米，腰围1米。你肯定感到奇怪——怎么会有那么大的暖水瓶？其实，“暖水瓶”是我们给敦实的陈老师起的名字。

为什么说陈老师是“暖水瓶”？除了块头像暖水瓶以外，还因为他外冷内暖。

先来说说他的“冷”。他板着脸严肃的样子就冷冰冰的，让人想起了暖水瓶的玻璃内胆。他教训同学的声音分三级。有一次，某位同学惹急了他，他只用了一级音量批评那位同学，就把全班其他同学都吓死了。霎时间，窗外树叶“沙沙沙”响，窗户“哗哗哗”摇，可怕极了。

陈老师跟我们说，他曾经教过的学生说他“腹黑”，让我们小心别上当。一开始，我们都不信。直到一天上语文课时，陈老师让我们写下几个字。我们写的同时，他在黑板上也开始写他让我们写的几个字，还故意写了个错字。他刚写完，我立刻站起来说：“老师，您写错字了！”陈老师抿着嘴意味深长地笑了。你瞧他多“腹黑”，不正像暖水瓶外表憨厚而内有乾坤吗？

“暖水瓶”外表虽然“冷”，内心却很“暖”。他在课堂上经常表扬问题回答正确的同学。每当同学们做出精彩的回答，他就满脸暖意。谁若是在竞赛中拿了奖，他会发小礼物以示鼓励。大家最开心的一次是女生团体跳绳比赛拿了年级冠军后，陈老师自掏腰包请所有选手吃快餐庆祝。大家一边嚼鸡肉满嘴流油，一边拍着胸脯表示明年卫冕冠军。

陈老师把我们当作他的朋友，经常与我们谈天说地。他经常在课堂上跟我们讲自己的兴趣爱好，讲当老师的经历和在西藏的经历，讲家庭生活中的趣事……有一次，窗外响起警报声时，他立刻暂停讲课，分析警报响起的原因，分析如何通过警报声音长短辨别警报的含义。我们由衷地喜欢这位大朋友。

为了让我们健康成长，“暖水瓶”平时做了许多工作。为了避免传染身体健康的同学，他让生病的同学痊愈24小时后再来学校；为了让大家多背古诗词，他亲自组织班级诗词大会，每个人都受益匪浅；为了鼓励大家发明创造，他在课堂上分享自己的专利技术，还要和我们比比谁得的奖项多……

这是一只带有魔法的“暖水瓶”，了解我们的口味，预知我们的需求，诲人不倦。你肯定羡慕我们有一位像暖水瓶一样的老师吧？