人工智能技术与高等教育技术前沿研究

摘 要：本文根据讲座整理，人工智能技术对高等教育带来的挑战有提高素质素养、整合正式和非正式学习、成就差距、推进数字平等、应对知识过时和反思教育者的角色。举例人工智能技术在高等教育教学中的具体应用。说明人工智能技术有效的应用在高等教育教学中三个基本出发点。

关键词：人工智能；高等教育；前沿研究

人工智能的迅速发展将深刻改变社会生活、改变世界。在此趋势下，近两年我国相继发布《新一代人工智能发展规划》《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018～2020年）》。为进一步提升高校人工智能领域科技创新、人才培养与服务国家需求的能力，教育部更于近期印发了《高等学校人工智能创新行动计划》。

《计划》要求：“推动学校教育教学改革，在数字校园的基础上向智能校园演进，构建技术赋能的教学环境，探索基于人工智能的新教学模式，重构教学流程，并运用人工智能开展教学过程监测、学情分析和学业水平诊断，建立基于大数据的多维度综合性智能评价，精准评估教与学的绩效，实现因材施教。”我们主要通过以下几种方式了解和高等教育相关的人工智能技术的发展动态与研究进展。首先我们通过关注《新媒体联盟地平线报告高等教育版》了解教育技术最新的宏观发展动态。

一、 高等教育技术前沿教学研究

新媒体联盟地平线报告2017年高等教育版提出了十个非常有指导意义的观点。其中的四个观点深刻地影响着高等教育前沿教学研究。

第一、推动进步学习方法，要求文化转变，及教育机构必须以学生为中心，促进鲜活思想的交流。第二、强调合作是推广有效解决方案的关键。第三、在数字世界中的素养远比仅仅理解如何使用技术更为重要，要让学员对数字环境产生更深刻的理解。能够依靠直觉适应新的情境变成同他人合作创作内容。第四、在线学习、移动学习和混合式学习已成大势。

该报告认为加速高等教育技术采用，有以下六大关键趋势：推动创新文化深层学习方、日益注重學习测量、重新设计学习空间、混合式学习设计和合作学习。所以，阻碍高等教育采用技术有以下六大重要挑战：提高素质素养、整合正式和非正式学习、成就差距、推进数字平等、应对知识过时和反思教育者的角色。

高等教育中教育技术有以下六大重要进展：自适应学习技术、移动学习、互联网、下一代学习管理系统、人工智能、自然用户界面。每年跟踪这份报告可以非常高效的帮助我们从宏观上了解高等教育技术应用的趋势、挑战和进展。

二、 人工智能技术在高等教育的应用

下面以人工智能识别技术VIEW在外语教学中的应用举例说明人工智能技术在高等教育的应用。使用这项技术，学习者可以打开任何网页阅读，然后选定自己感兴趣的语言结构进行三种活动。我们以介词为例，第一个活动是加冠，即系统自动识别网页文本中所有的介词，用紫色加冠标出。第二个活动是识别，及学习者可以用鼠标点击网页文本中自己认为是介词的词。系统给予及时反馈，正确点击介词变绿；不正确，则变红。第三个活动是练习，即系统，自动挖空网页文本中的全部或部分介词形成完形填空练习。学习者回答正确时答案会变绿，反之则变红。

在语言课堂应用中，其中一个课后作业是让学生在课后的在线阅读中使用VIEW重点关注和练习短语动词。并通过Google docs建立了一个班级共享excel文件，供大家共同输入自己学习到的新的短语动词。加上文中的实际例句，再加上自己对短语动词的释义和例句。学生们普遍反映这个活动对他们注意和学习短语动词起到了很大的帮助.

三、 结语

人工智能技术，如何应用于高等教育学习与教学。陆小飞博士给出以下三个基本出发点：第一、教学设计不应该被人工智能技术牵着鼻子走，相反，我们应该从教学目的和教学对象，即学生的能力和需求出发，从自己认可的教学理论和教学理念出发，来评估具体的教学技术是否适用于我们自己的教学实践，是否能帮助我们设计更有意思，更有效率，更有效果的学习任务和活动。第二、人工智能技术并不是用来取代教师和其他学习方法的。第三、要各种有效的教学和学习方法有机结合，以创造更多元的学习空间。

参考文献：

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[2]Xiaofei Lu， Haiyang Ai. Syntactic complexity in college-level English writing： Differences among writers with diverse L1 backgrounds[J]. Journal of Second Language Writing，2015，29.

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作者简介：

侯云红，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市，新疆大学外国语学院。