新时代提升高中英语课堂教学质量的策略

2018-09-05 10:50贾梦汐
读天下 2018年14期
关键词:新时代教学质量高中英语

摘 要:新时代推动着新发展,为我国高中英语教育教学发展提供了新机遇,也提出了新要求。英语是学生与国际接轨和交流的重要工具,也是学生挑战充满竞争力的未来社会的必备技能。高中英语教师应该积极吸收先进的教学技术和理念,不断探索高中英语教学的新方向,提升英语教学质量。

关键词:高中英语;教学质量;新时代

在新时代,信息技术、数据技术和人工智能的发展日新月异,给当今社会生活带来了巨大惊喜,给未来社会带来了不确定性。同时也为我国高中英语教育教学发展提供了新机遇,提出了新要求。英语是学生与国际接轨和交流的重要工具,也是学生挑战充满竞争力的未来社会的必备技能。高中英语教学起着承上启下的重要作用,新时代,高中英语教师应积极吸收先进的教学技术和理念,不断探索高中英语教学的新方向,提升英语教学质量。

一、 巧妙运用微课,激发学习兴趣和动力

兴趣是学生学习的原动力,没有养成良好的英语学习兴趣,英语课堂上主动参与教学活动的积极性不高,是造成学生英语基础差、成绩低的主要原因之一,因此,激发学生学习英语的兴趣和积极性是英语教学应首要考虑的环节。而微课视频是一种新型的集视听于一体的情景教学网络视频,具有内容短小精简、主题突出,形式生动活泼等特点。微课视频教学通过画面展示营造出学生易于接受的、真实可信的教学情景,丰富和拓宽了课堂教学内容,有助于逐步培养学生的英语学习兴趣,增强其课堂教学参与度。

以人教版高一英语必修一Unit 3 Trace journal为例,教师可以将自己的旅游经历融入微课视频,增加微课教学的情景真实性,与学生分享自己的所见所感,并引导学生讨论自己的旅游经历和感受,使学生认识到英语知识的实际作用,最终调动学生学习英语的兴趣和积极性。在教授高一英语必修二Unit 2 The Olympic Games时,教师可以将最近几届奥运会的开幕式、闭幕式及赛场上的一些感动瞬间等引入微课视频,让学生通过视频真实感受奥运会赛场,不仅有利于吸引学生注意力,更有助于學生理解奥运精神和课文内容。

二、 坚持以人为本的教学理念,发展自主学习能力

新课程标准明确规定,教学活动要以学生为绝对主体,所有教学活动的设计都应该以促进学生主体进步发展为基本教学目的。而教师在教学活动中起着引导者的作用,主要引导和协助作为主体的学生科学地开展学习活动。在高中英语课堂教学中,教师应始终坚持以学生为主体的教学理念,不断优化教育教学方式,积极创设互动情景,充分调动学生的情感和注意力,促使学生积极参与教学互动环节,不断增加学生课堂参与的自主性,发展学生自主学习的能力。

教师可以设置辩论赛或讨论活动,鼓励学生积极参与发言,重视学生在教学活动中的主动性和参与性。如,教师可选择人教版高一英语必修二Unit 3 Computers作为背景,在教学过程中设置辩论赛环节,以“Computers bring convenience to our life”为辩题,让学生统筹规划辩论流程,如分组、选择辩手、设置辩论时间等,教师在此过程中起到引导和协助的作用。赛前的准备工作和辩论过程都会激发学生的积极性和主动性,也增加了课堂教学的趣味性和互动性,体现了以人为本的教学理念,有助于发展学生的自主学习能力。

三、 积极补充文化知识,提升跨文化交际能力

语言是文化的重要载体,文化又是语言的根本,英语作为一种语言和交流工具,其主要教学目标是培养学生的跨文化交际能力,学生通过英语学习能够在真实情景中运用英语语言进行交流和交际。因此,高中英语教学还应重视外国文化知识的补充。英语教师应在深挖教材文化内涵的基础上,不断拓展和补充外国文化知识,让学生真实感受外国文化,体会中外文化差异,促进学生更好地理解和运用目标语言,培养学生跨文化意识和文化品格,提升跨文化交际能力。

以人教版高二英语必修三Unit 2 Healthy eating为例,教师可以补充和拓展一些外国文化知识,介绍不同国家的饮食习惯和饮食特点,例如西方国家在庆祝传统节日时的饮食特色和传统食物等,圣诞节必备的美食有烤火鸡、烟熏火腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁等,复活节的面包、火腿和彩蛋等。同时,还可以结合Unit 1 Festivals around the world拓展一些和节日相关的宗教信仰、庆祝方式等文化知识,加深学生对外国文化的整体理解,提升学生跨文化交际能力。

总而言之,新时代为高中英语教学发展带来了新的机遇,同时也带来了挑战。基于信息化时代大背景,高中英语教师需要深入研究教材内容和教学目标,不断更新教学理念、创新教学方法、探索教学新模式,发展自身专业素养,提升英语课堂教学质量和效率。

参考文献:

[1]李贵萍.善用微课教学模式 提升高中英语课堂效率[J].英语教师,2016(13).

[2]陈伟丽.新课标理念下的高中英语课堂有效教学策略分析[J].学周刊,2017(16).

作者简介:

贾梦汐,陕西省西安市,陕西省西安市第一中学。

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