用“情怀”点亮作文——谈2018年全国卷Ⅰ作文写作导向

王 娟

“情怀”，现代汉语词典解释“充满着某种感情的心境”。清代文学评论家袁枚在《随园诗话补遗》中有言“文以情生，未有无情而有文者”，强调了“情”在文章中的重要性。纵观古今大家，都是有情怀之人，若无“致君尧舜上，再使风俗淳”的情怀，杜甫怎会写出“诗史”；若无“即使最平凡的人也要为他生活的那个世界奋斗”的情怀，路遥怎能写出影响一代又一代年轻人的小说；若没有对青少年儿童心灵世界的关怀，曹文轩怎能写出脍炙人口的 《草房子》，成为中国首位荣获“国际安徒生奖”的作家？

是的，要创作出经典的文学作品，必须要有崇高的情怀，而优秀的考场作文，也是需要“情怀”来点亮的。没有情感，作者是写不好作文的，即使勉强成篇也是拼凑字数的“僵尸”文章，不可能写出佳作。

下面将以今年高考语文全国一卷的作文为例，谈一谈如何用“情怀”成就佳作，点亮作文。

2018年高考语文全国一卷作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。北京奥运会。

2013年 “天宫一号”首次天空授课。

公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

……

2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

乍一看，这个作文题目出的很大、很空，政治意味浓郁，不少考生停留在这样的表层感知上，在作文中历数“新千年”以来中国的发展以及取得的成就，唱一首新中国赞歌，这样的作文虽不跑题，但是绝不可能拿到高分。因为缺少了“情怀”，简直就像一篇新闻报道，而且还是简陋版的。

事实上，这个作文题是非常高明的，既体现出高考作文“社会主义核心价值观”的导向，又让真正有情怀、文笔好的同学能够脱颖而出。

首先来对“情怀”进行详细的分解。“情”，情绪、情感。即对作文主题要有感觉，这需要作者有丰富的想象力和细腻的感受力。通过设身处地，在想象中身临其境，进入写作状态，可以采用“身份代入”的方式。“怀”，胸怀。即具有时代意识、家国观念，有责任感、担当精神，将个人汇入时代大潮，将自己的命运与国家紧密相连，将个人成长与社会发展联系在一起。“情”为表，“怀”为核，文章要有温度亦要有深度。那么怎样用“情怀”点亮今年全国一卷的高考作文呢？

第一步，入“情”。作文材料中有明确的提示“你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”，“一路”、“一起”二词便将作者的身份感引发出来，作者并非中国发展的局外人、旁观者，而是“一路的、一起的”，这样的设身处地、身临其境，便有“共情”的产生了，中国的发展与你息息相关。而下面还有另一重身份的提示“请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读”，作者要作为一个长者、过来人为下一代人讲述这段光辉的历史，这段你亲历的历史，这时一股“自豪感”便油然而生。我们来看看优秀的考场作文是如何表现这种身份、抒发这种感情的：

“此刻读信的你，或许正同写信的我一样，冥思苦想，奋战着高考语文的最后一题。摆在我们面前的，都只有一份试卷、一支钢笔。但窗外的点点滴滴，早已翻天覆地。18岁的我，正跟随广大人民的脚步，迈向全面建成小康社会的新时期；18岁的你，已在社会主义现代化国家的土地上茁壮成长。”（广东一考生）

短短一段话，跨越三个时空，现在、过去、未来，作者明确定位了自己的身份，亦将自己的情感融入其中，蓄势待发。

下文作者便开始满怀感情的叙说新世纪的中国与自己的关联，从“呱呱坠地”伊始，我便懵懂中感知“我，我们这一代，被时代寄予厚望。我们这一代人的成长与国家的发展有着与生俱来的紧密联系，国家与时代给了我们‘龙宝宝’‘千禧宝宝’的使命与责任，我们要为国家发展，民族的复兴贡献力量。”对中国这18年的历程作者如是叙述“自2003年我们的党和国家带领人民走出‘非典’肆虐的阴霾，让我们更加明白了多难兴邦的道理，更体现了中华民族在困难面前的不屈不挠的韧劲。之后，我们共同参与到北京奥运会、广州亚运会的筹备工作当中，也曾为汶川地震的灾区同胞献出绵薄之力。不瞒你说，我还是亚运会小志愿者呢！在基本完成了城市的环境保护、转型升级之后，党和国家将工作重心转移到农村。从‘村村通’全覆盖到全部农村贫困人口稳定脱贫，展现出质的改变。现在你终于明白，为什么乡村人民富起来了，小康社会得以全面建成了吧？”

这段文字运用了许多颇具“代入感”的词句。例如“有着与生俱来的紧密联系”，例如“我们共同参与”等等。这样的入“情”让文章鲜活生动。除了感情抒发之外，文章也有非常充实的内容，作者展现了中国的发展进程，但是并不是简单的新闻播报，也是融入了“情感”：无惧挫折、不屈不挠，无惧磨难、众志成城，作者在对中国所遭遇的种种不幸的描述中高高扬起了“中国精神”——多难兴邦；作者写“奥运会”“亚运会”在中国的举办，又将笔触落到政府的“精准扶贫”，既表现出了中国国际地位的提高，同时也是在强调人民共享发展成果，这彰显了另一种“中国精神”——全面小康。这样深情的文字源于作者对祖国的热爱之情，与祖国同进退的豪情。正是有了“情”，小作者才能写出这样动人心魄的文字。

作者的“情”有三层，第一层，我与中国共成长；第二层，我与国家共承担；第三层，我与中国同分享。以这样的身份，带着这样的情感，让阅卷老师感受到其浓浓的爱国之情。

第二步，彰“怀”。就是“胸怀天下”的气度，舍我其谁的气魄。高中生正值“书生意气，挥斥方遒”的年纪，对国家对未来当有一股壮志雄心。作文材料提示“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”，这正是对考生写作的引导，作为千禧一代，应怎样把握际遇、机缘，怎样应对使命、挑战。若考生是个有“胸怀”的人，便能敏锐地接收到出题人的这一提示，并在作文中展现出来。

例如某考生的作文“‘明镜所以照形，古事所以知今’，我们回望过往的辉煌，不为沉湎自傲，而为展望未来。中国尚有诸多不足，产品质量有待提升，科技人才有待壮大，军事力量有待增强。无妨，你我齐努力，社会共出力，沉下心来为中国谋发展，须知‘骐骥之速，非一足之力’，只有万众一心，才能最大限度地推动中国发展。既如是，何不携手共创新时代？”

作者之家国情怀、担当意识令人拍案赞赏。这段话显示出考生是个有思想的学生，中国虽正辉煌，然并非尽善尽美，吾等青年一代应“沉下心来为中国谋发展”，承担起新时代中国更辉煌的重任。作者表现出了千禧一代的责任担当，他们并不会沉溺于前人已取得的成绩中，国家的未来将由他们去创造。

作者胸怀的体现有二：1、于繁华中看到不足，是为大视野；2、于安逸中不忘开创，是为大境界。

综合上述，只一曲改革开放的赞歌实在是委屈了这个作文题目，要有“情怀”方能写透这一篇作文。近期，各地全国一卷的高考优秀作文相继公布在网上，这些高分乃至满分作文无一不是颇具 “情怀”之文。

考生们不要抱怨作文题目政治意味太浓，再借袁枚一句话“笔性灵，则写忠孝节义，俱有生气；笔性笨，虽咏闺房儿女，亦少风情”。用“情怀”点亮作文，心中有“情”，文字自然动人；胸“怀”大志，自能写出铿锵文章。