关于实践教学视角下的中职会计教学研究

刘继芳

【摘要】中职会计专业是中职最为重要的教学专业之一，现今我国中职院校教学管理部门应当充分认识到随着时代的发展，社会对于中职院校会计教学的要求。在具体的会计教学过程中，中职院校教师们要注重在实践视角下去培养学生们的会计能力。就此本文结合实际，浅谈实践教学视角下的中职会计教学研究。

【关键词】实践视角 中职 会计 教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）08-0251-02

引言

随着我国社会经济的发展速度逐渐的加快，当前我国的社会企业对于优秀会计人才的需求量逐渐的提升。与此同时社会企业对于会计人才的要求也在不断的提高，拥有完善的实践能力是社会对于会计人才最为主要的要求。中职院校作为我国最为重要的会计人才培养摇篮，应当要意识到在实践教学视角下培养中职学生们会计能力的重要性。因此，中职院校的教学管理部门和会计专业教师们应当要投入精力去寻求解决的策略，进而让在实践视角下中职会计教学的质量得到充分加强。

1.实践视角下中职会计教学存在的问题

1.1教学观念比较滞后

当前许多中职院校的会计教师们是受到传统教育思想影响相当严重的，因此他们在实际的会计教学中是忽视实践教学的，他们的教学理念是“重理论，轻实践”的。在具体的教学过程中，教师们往往采用填鸭式的手法向学生们灌输了大量的理论知识，这种教学方式虽然能够让学生们的会计能力得到一定程度的提升，但是却不能让他们在今后的会计工作中获取助力。

1.2不够合理的课程设置和教材设置

课程设置工作是保障实践视角下中职会计教学质量提升的重要工作之一。然而现今许多中职院校教学管理部门并没有充分意识到这一点，他们所使用的教材是存在着极为严重的偏向性的，这种教材并不能为中职会计实践教学带来帮助。除此之外，中职院校的教学管理部门在会计课程设置上也存在着问题，在实际课程安排中，中职院校的学生们根本没有機会去接触大量的实践会计课程，学生们的会计实践能力是缺乏足够的时间去提升的。

1.3单一的实践模拟教材和实践性教学

会计是一门相当全面的教学科目。因此，针对中职学生们的会计教学也应当要向多元化和全面化的方向发展。但是在实际的会计教学过程中，相当多的中职院校所使用的模拟教材是相当简单的，其内容缺乏系统性，并且项目单一，不能满足学生们多元化的教学需求。此外，中职会计专业教学中，教师所模拟的会计事务内容是比较单一的，项目是比较稀少的，这些内容是无法让中职学生们的会计能力得到充分加强的[1]。

2.实践视角下中职会计教学策略研究

2.1转变教学理念将实践教学融入到会计教学中去

现今的中职院校教师们应当要充分认识到自身传统的会计教学方式已经不能培养出契合时代需求的会计人才了。因此，中职院校的会计教师们应当要转变传统的会计教学理念，要将实践教学的理念融入到会计教学中去。在具体的教学过程中，教师们要研究现今社会企业的人才需求，去进行教学方式的改变，进而让中职院校会计专业学生们成为契合时代需求的会计实践人才。除此之外，教师们也应当要不断的丰富自身的知识水平，要让自身的教育能力得到充分加强。

2.2合理设置会计课程和教材

现今中职院校的教学管理部门应当要充分认识到会计课程设置工作和教材设置工作的重要性。在具体的教学过程中，教师们要合理的去设计会计课程和会计教材。在会计课程设置工作中，教学管理部门要根据教学需求去根据教学课程设置，要在教学课程中添加实践教学的内容，从而使教学质量提升[2]。此外，教师们也应当要落实好教材设置工作，要在教材中添加实践教学的内容，从而使实践教学的质量得到提升。

2.3注重会计模拟实习教学

为了让中职会计实践教学的质量得到充分的提升，现今中职院校的教学管理部门可以投入资金去建立会计模拟实验室。所谓会计模拟实验室就是与社会企业有着相似之处的实习环境，让学生们能够通过实验室学习来提升自身的会计实践能力。此外，中职院校的教学管理部门也应当要注重实习资料的补充工作，教师们要编制一套专业的会计工作系统，让学生们去进行会计工作，进而使学生们的会计实践能力得到充分的提升。

3.结语

现今中职院校的教学管理部门和中职院校的会计教师们要注重在实践视角下去进行会计教学工作，在具体的教学过程中，教师们应当转变教学理念将实践教学融入到会计教学中去，合理设置会计课程和教材，注重会计模拟实习教学，从而培养出契合时代需求的会计人才。

参考文献：

[1]谢莲.试论会计教学的现状及对策[J].学周刊. 2016（35） [2]何廷盛.试析教师的教学观对学生心理的影响[J].职业. 2016（29）