王广彬
我们用什么来衡量山的高低呢?海拔高度。如果把一所所高校比作一座座山,那么批拔高度就等同于山的海拔高度,这是高校的真实门槛。
什么是批拔高度?
批拔高度指的是超出批次录取控制分数线的数值(也叫“线差”)。高校、专业、考生都有不同的批拔高度,其中,高校批拔高度是广大考生反复选择的结果,也是得到广泛认同的标准。
高校批拔高度=往年高校录取平均分-批次录取控制分数线
专业批拔高度=往年专业录取平均分-批次录取控制分数线
考生批拔高度=考生高考总分-批次录取控制分数线
当考生批拔高度大于高校(专业)批拔高度时,考生被录取的概率是非常高的。
当考生批拔高度小于或等于高校(专业)批拔高度时,存在着不确定性。差值越大,不确定性越大,考生请谨慎选择。
如何使用批拔高度?
根据公式,考生可以快速挑选出几所高校,再适当考虑分数变化趋势等因素,就可以锁定处于理想和现实交汇地带的目标高校了。
◆第一步:匹配高校、专业
运用上述公式,考生足以筛选出几所自己比较有把握的高校。
因受到招生人数、热门程度等因素的影响,专业批拔高度的稳定性不及高校批拔高度,但仍具有一定的参考价值。同一所高校不同专业之间的批拔高度会有一定的差距,考生使用批拔高度找出的专业应是不太热门的专业,如果考生要填报热门专业,还需适当调低批拔高度的数值。
◆第二步:提高准确率
将批拔高度与其他数据相结合,可以进一步增加准确率。
一是参考高校录取线。顾名思义,高校录取线代表着进入高校的最低门槛,非常直观。二是参考第一志愿投档率。第一志愿投档率偏低的高校,参考其批拔高度时应该将数值适当下调。三是参考批拔高度的变化趋势。考生应注意高校批拔高度的变化趋势,并据此采取不同策略:逐年走高者,数值应适当上调;逐年走低者,数值应适当下调。四是参考梯度变化。考生在填报志愿时,要注意拉开梯度。五是参考考生自身特点。不具备较强判断能力和心理承受能力的考生,宜报考那些批拔高度低于自身批拔高度的高校。
◆第三步:确定目标
找到目标高校后,考生应当有针对性地研读这些高校的招生章程,查阅各种资料,听取多方意见,力争熟知目标高校的招生细则、师资力量等信息。在综合分析和权衡比较的基础上,考生还应考虑自己的兴趣、爱好等因素,最终确定想要报考的高校。
使用批拔高度需注意
同一高校的不同专业有可能处于不同的批次,考生需准确掌握高校和专业在何批次。
在实际录取中,各高校对政策性照顾分值的处理方式不尽相同,这些处理方式也会影响录取分数线,考生需充分了解后方可使用批拔高度。
當出现疑义时,考生应以省级招生主管部门的招生意见、相关高校的招生章程为准,必要时还可向省级招生主管部门或高校求证。对于政策改革和调整措施带来的新变化,考生应当高度重视,慎重对待。
任何理论、方法和数据都不可任意套用,在正式填报高考志愿时,考生一定要将各批拔高度以及排位情况分别印证,统筹考量,慎重抉择。
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除了参考批拔高度,同学们还要参考“位次”。
举个简单的例子,假如2017 年B 大学在某省的理科录取平均分为590 分,当时590 分对应的理科考生位次是第350 名。尽管2018 年该省理科考生小红只考了580 分,但其对应的位次已经是第340 名,那小红被B大学录取的概率较大。
前提条件:各高校招生计划数没有大幅度的变化,不然该方法稳妥性较低。比如,2017 年B 大学在该省的理科招生计划数为100 人,2018 年其招生计划数减少到90人,那小红被这所高校录取的概率就变小了。
每个位次对应一个分数,每个分数对应一个批拔高度。院校往年的录取平均分与其所在批次的分数线的分差是一个相对值,大量的数据统计表明这个数值波动不会太大,恒定性较强,而历年高校录取平均分的对应排名波动较大,所以,考生可以以使用批拔高度筛选学校为主,以位次法为辅,将批拔高度、位次综合起来使用。