回忆我的语文老师

曹文轩 （1954-）

曹文轩在小说创作中表达着对少年儿童生存状态和心灵世界的关怀，体证着人性智慧的高贵永恒。他的小说以其优美的诗化语言、优雅的写作姿态、忧郁悲悯的人文关怀，执着于古典主义的审美情趣。

我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。

我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”她接着又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。

大概一个星期之后，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的宿舍，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”

她说：“才气，有时候是害人的。”

我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。

我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老師，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！

（选自2016年第23期《读者》，有改动）

【赏析】

这是曹文轩先生一段演讲视频整理的文字节选，原演讲标题为“儿童文学与语文教学”。

先生回忆的是儿时的一位老师，为了突出“我”的语文老师的鲜明特性，作者选取了“阐释语文”“撕碎作文”等几件小事来写。这些小事，反映了一位语文老师专业素养的深厚与广博，内心情感的真挚与淳朴。行文中，作者还不时穿插一些细节描写，如第一节课上语文老师空手而来却能将“语文”阐释两节课;课间恰逢下雨，她即兴教我们赏雨等。这些细节的刻画，烘托出语文老师学识渊博、教学有法的个性特点：对于她所深爱的语文，她为之痴迷;对于每一位学生，她绝不掩饰自己的真实情感，刚柔并济，因势利导。

文章没有澎湃激昂的旋律，也没有惊心动魄的故事，只是在淡定的追忆中，刻画了一位语文老师。她很平凡，却自有她的伟大之处。（孙劼）

【趣味教师】

老师常说的5个金句，你一定听过。

你们体育老师有事来不了，这节课上数学。

也不知数学老师和体育老师达成了什么协议，就在体育课铃声响起来的时候，帅气的数学老师走进了教室，然后，还有什么然后呢？默默地收起那颗委屈的心，听课做题咯！

这又是一道送分题！

每次考完试，老师和我们分析题目的时候就会这样说。无限扼腕中……

你们是我教过的最差的一届学生。

每次听到，心里都会嘀咕：什么鬼！不过想想，这是一句用心良苦的话，老师在说这句话的时候更多的是恨铁不成钢，希望我们更加努力取得更大的进步吧。好在，我们毕竟不是“最差”，下一届学生才是“最差”！

我只耽误你们3分钟的时间。

我保证，看到这些话我没笑，我保证，老师只耽误了我们三分钟的时间。下课铃声响起，悠悠的一句话，听得我心在流泪啊……

接下来请一位同学来回答这个问题。

是请学习好还是学习不是很好但很刻苦的学生回答问题呢？唉，开小差发呆的那个同学遭殃了，我很想帮你啊，但无奈咱俩距离太远我无能为力啊，自求多福咯。