晒晒我们的小心愿——四年级“民主参与”游戏“击鼓晒心愿”

河北省石家庄市裕华区方北小学 张红艳

【游戏呈现】

游戏目的：

通过开展传统“击鼓晒心愿”游戏，鼓励队员们说出心里话，增强他们的组织认同感和小主人意识，促进他们健康成长，放飞“小心愿”。

游戏准备：

1.辅导员准备一棵“心愿树”或一面“心愿墙”。

2.每个队员制作一张爱心或花朵形状的“心愿卡片”，在上面写下自己的“小心愿”。（可以用多种形式书写心愿。比如,儿歌、快板、童谣等，但心愿要写具体，内容是自己的期望或愿望。）

3.用红纸制作一朵结实、精美的“心愿花”，供游戏时使用。

4.准备一个鼓、一对鼓槌，负责击鼓的队员注意鼓点要敲出节奏感。

负责击鼓的队员背对大家敲鼓

游戏方法：

1.中队全体队员拿着自己制作的“心愿卡片”，围坐成一圈。

2.当“咚咚咚”的鼓声响起时，队员们按顺时针方向传递“心愿花”。

3.鼓声停下后，“心愿花”也要停止传递。花落在谁手里，谁就站起来，把自己写好的“小心愿”读出来，并在大家的掌声中，把“小心愿”贴在“心愿墙”上，或者挂在“心愿树”上。随后，击鼓传花继续进行。最后，争取每一位队员都能说出自己的心愿。

4.如果在游戏中出现队员们认同的“小心愿”，可以为其“点赞”。等游戏结束后，大家看看谁的心愿得到的“赞”最多。

5.已经读过“小心愿”的队员可以继续参加活动。如果“心愿花”又落在该队员手中，他（她）就可以推荐其他没有说过“小心愿”的队员说出自己的心愿。

6.游戏结束后，全体队员拍手演唱歌曲《我们的小心愿》。

7.组织队员们在“心愿树”或“心愿墙”下合影留念。

【背景简介】

“击鼓晒心愿”游戏是依据《少先队活动课程指导纲要（试行）》中四年级“民主参与：红领巾心愿发布”内容设计。目的是通过轻松快乐的游戏形式，鼓励每位队员都能“向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，说出个人的成长需求和美好心愿”。

歌曲《我们的小心愿》

【辅导提示】

辅导员在辅导“击鼓晒心愿”游戏时，要注意以下几点：

一是辅导员要认真帮助队员们了解向组织提出“小心愿”的意义，引导他们珍视自己的权利和机会，充分信任少先队组织。

二是辅导员在活动前要耐心指导队员们自己制作“心愿卡片”，同时，请队员中的“小骨干”或者“小巧手”制作击鼓传花时所需的“心愿花”。

三是辅导员要用心引导队员们写好“小心愿”。其内容可以是对队组织的希望，比如，“征集维护校园卫生环境的小措施”，呼吁队员们“争做学校的小主人，共同维护校园环境，不随手丢垃圾，见到垃圾后捡起来”等；可以是“清理学校周边环境”的愿望，比如，学校周边小吃越来越多，但大部分都不卫生，对健康有害，希望有关部门加强对学校周边环境的管理；可以是“希望学校操场早日建好”“重视心理健康教育”等。

四是“击鼓晒心愿”游戏可以在中队里开展，由中队制作一个“心愿树”或者一面“心愿墙”；也可以小队为单位展开游戏，分小队制作。

五是辅导员可以鼓励队员们为自己认同的心愿“点赞”。“点赞”的形式有很多种，比如，鼓掌、评论、投票或者用统一的手势表示等。活动结束时，队员们一起评选出得“赞”最多“小心愿”，辅导员给予表扬鼓励。

六是歌曲《我们的小心愿》是根据大家熟悉的《劳动最光荣》的曲谱，填词改编。辅导员要在活动开始前，带领队员们熟悉曲调、记住歌词、学会演唱，也可以鼓励队员们在唱歌的时候加入一些自己设计的动作，让歌曲演唱充满活力。

【相关链接】

少先队的性质特点决定了少先队组织具有其他教育渠道所不可替代的特殊作用。这种作用是学校教育中不可缺少的。比如，从政治上、思想上启发教育少年儿童，培养主人翁意识和民主精神。

这是因为少先队是少年儿童自愿参加的、由少年儿童自己当家作主的、按民主集中制原则建立起来的集体。在这样的集体中，有利于儿童学会自己领导自己、自己管理自己和自己教育自己，学会实行民主集中制，走群众路线和实行集体领导，培养自制能力和民主习惯。

——摘自段镇《少先队学》中《少先队教育的特殊作用》