高校团品牌活动对大学生思政教育实效性影响研究

朱蓉 张丹妮 任方芳 布合力其姑力·阿布都克热穆 李楚荔

摘要：在团中央贯彻落实《共青团中央改革方案》的号召下，新时期各高校踏上团活动改革之路。共青团华南师范大学委员会以“青春引领计划”为改革引领，开展形式多元的品牌活动，落实本校学生思政教育。从活动建设的过程而言，契合时代需求，贴近学生实际，开展多样化的团活动是促进学生群体全面发展的重要一环；从活动传播过程分析，团学干部率先投入，发挥校园媒体平台的作用，是实现团活动思政教育核心价值的重要前提。

关键词：团品牌活动；思政教育；实效性

新时期我国国情正发生深刻变化，高等教育综合改革也在不断深化。华南师范大学在改革新形势下，展开五大引领（思想政治、文化、组织、创新和实践引领）品牌活动建设，对大学生思政教育和高校团学工作引导产生广泛影响。因此，探析高校团品牌活动对于大学生思政教育实效性具有较强的理论意义与实用价值。

本研究采用问卷调查和深度访谈的方法，围绕华南师范大学众多团品牌活动，对该校在校大学生进行思政教育实效性调查。共收集到395份有效答卷，采访6位受访者，其中包括组织者和参与者。并据其五大引领维度建立SEM模型，分析研究不同类型的团品牌活动对于学生思政教育的实效性影响并提出针对性意见。此外，问卷通过计算克尔巴赫系数进行信度检验，信度为0.879。

一、团品牌活动参与概况及思政教育实效性

各个年级的学生都或多或少有参与到团活动之中，85%的调查对象在一学年中参与团活动的数量在3项以内，参与5项以上的占比不足5%。其中，大部分人更喜欢参与实践类活动。在活动角色扮演上，近70%的调查对象具有组织者和参与者的双重身份。而网络新媒体平台是也成为其获取信息的重要渠道。

根据活动引领度与实效性构建SEM模型，其ACFI值=0.932>0.900，RMSEA值=0.053>0.05，五大引领维度互为相关。调查结果也进一步表明，五大引领维度下的团活动在思政教育引领度上有差异，思想、组织和创新引领对于思政教育实效性，其差异具有统计学意义（P思想引領=0.007<0.05；P组织引领=0.000<0.05；P创新引领=0.037<0.05），文化和实践引领则呈边缘显著。可见五大引领基本达到预期效果。

二、高校团品牌活动对大学生思政教育实效性的影响因素分析

（一）活动建设质量

从五大维度出发所引领的各团活动参与度有差异，对各类型活动参与度与各自的引领度进行相关分析，发现六个预测变量与效标变量间均程较弱的相关性。访谈中多个对象也表示，目前存在个别团活动流于形式，活动参与的整体质量不高的现象。可见团活动的思政教育引领作用不能单纯以参与数目记量，更重要的是团活动的内容品质。

（二）群体接近性

超过60%的调查对象更喜欢实践类品牌活动，同时超过80%的调查对象以“提升综合素质”和“增加社会实践”为参与初衷，可见活动设计初衷契合时代发展需求与学生切实需求才能有更高的实效性。访谈中，多个访谈对象也提到：接近学生实际，有针对性地开展团学工作，才能提高活动的参与率和实效性。

（三）传播者参与积极性

近70%的调查对象既是团活动的组织者又是参与者。访谈中作为院团委书记的何老师表示，“要更好地开展团活动，首先要从团干部入手，让团干部率先投入到团活动中去，才能将活动建设得更有影响力。”对此，大多数同学表示均有都有加入团学组织的经历，且组织者的积极投入更会带动同学们的参与热情。可见团学干部作为团品牌活动建设与传播的中坚力量，对促进活动实现思政教育起到重要的作用。

（四）传播媒介的使用

团活动欲实现其思政教育的核心价值，在于以目标群体的广泛参与为前提。学校每年举办的团活动众多，但有些活动宣传不到位，品牌知名度不够，导致活动参与率低下。在信息更迭飞快的时代，网络新媒体平台成为受众群体广覆盖的有效途径。访谈数据也进一步呈现出网络新媒体运用对活动品牌建设的重要性。大部分同学表示，整合优势资源，发挥校园媒介的作用，才能更好践行其思政教育的职能。

三、结语

从总体而言，华南师范大学团品牌活动达到思政教育实效性。以该校为例探究高校团品牌活动对大学生思政教育实效性影响，以期为各高校的团品牌建设提供借鉴。首先，从团活动建设层面，坚持“以学生为本”理念，活动设计契合时代发展需求与学生实际，开展具有层次性和针对性的活动。其次，从传播层面，组织者积极投入并充分发挥校园媒体平台的作用，在传播形式上与时俱进，潜移默化地影响学生从而实现思政教育的活动初衷。

参考文献：

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