校外教育工作者在少儿群文活动中的功能与职责

尹增慧

【摘要】经济的发展带动了我国文化事业的发展。在综合国力的发展中，文化是不可或缺的一部分，对于文化的建设更是重中之重。少年儿童是我国文化发展的新鲜血液，所以，我国群众文化中重要的一部分就是少儿文化。所以，我们必须要加强建设少儿文化，从而实现我国群众文化建设的全面发展。目前，我们不仅要加强儿童的校园教育，还要注重儿童在校外机构所受的教育。这时，像妇女儿童活动中心等校外教育机构就是我们应该格外重视的，并且充分利用他们当前的资源和地位的优势，来体现他们的重要功能和职责所在。

【关键词】校外教育工作者 少儿文化 功能 职责

目前，校外教育已成为当今教育工作中不可缺少的一部分，例如妇女儿童活动中心就是其中较为优秀的机构之一。它通过开展各种培训活动和艺术类培养类活动，从而达到培养少儿品德、团队意识、兴趣等一系类的效果，随着时间的发展，其越来越成为一个校外教育的圣地。它们也是使少儿全面发展的一个重要通道。

一、少儿活动中心工作者的职责

少儿活动中心是除了给少年儿童的知识进行教导外，同时兼顾儿童品德方面、美德方面的教育，是儿童集知识、艺术、体育及道德修养为一身的一个新式教育基地。面向学校，面向全体少年儿童是其创办机构的主要内涵所在。其实现主要是通过进行各种培养活动。少年儿童的群众文化工作、少先队工作以及阵地工作时期开展的三大主要工作方向。因此，负责不同工作的老师就会有不同的职责所在。比如老师们在策划举办的文艺演出、大型讲座或者是少先队活动中，要根据不同的内容策划与之匹配的方案，从而可以树立少年儿童正确而先进的观念，培养他们成为以礼待人，爱国守法，不断进取的人。并以身作则面向全体少年儿童。

要始终确立一个信念，建设青少年文化方面与少儿活动中心的发展是密不可分的，少儿活动中心不是局限于社會需求方面，要想使机构能永远积极向上，永葆活力的发展下去，就要以少儿文化建设为基础，为中心，全心全意的发挥最大的作用。

二、少儿活动中心工作者如何实现建设文化的作用

少儿活动中心以其悠久的历史发展，在少儿培育方面的工作已初建规模。并且为我国少儿文化方面的发展贡献颇多。教师在这机构发展的过程中，即每一项活动开展过程中扮演着不可缺少的角色。校外教育是和校内教育密不可分的，他可以给孩子们提供一个亲身体验的舞台，并且通过校内可能给不了的机会去树立他们的正确思想，从而达到一个从德、智、体、美、劳全面发展的一个重要目的。

1.全面提高少儿活动中心的文化建设

可以充分利用少儿活动中心其是少儿文化建设至关重要的一部分的重要地位，为其在少儿文化建设中添砖加瓦。它是利用不同阶段少年儿童身体和心理发育的不同特点，从而开展适合每个阶段少年儿童的活动，如经常开展在文化、艺术、科教等方面的主题新颖、内容丰富的活动，使其能完全吸引少年儿童的注意力。少儿活动中心要凭借它在少儿文化建设中的重要地位来充分发挥其资源的优势，在不同时间内推出最新颖的活动，例如艺术作品欣赏、各类别的专项比赛，各学科的专业性讲座等。与此同时品牌的影响也是必不可少的。少儿活动中心要形成其独特的文化特征与内涵。

2.注重品德方面的培育

品德方面的工作是少儿文化建设过程中首当其冲应当重视的。一方面，为了树立孩子们的强烈的社会责任感与爱国热情，少儿活动中心的老师应当组织与可以加强品德教育相关的一系列活动。这样才能使儿童在了解自然科学，了解社会的过程中不断加强我国的基础文化建设。另一方面，对儿童进行传统文化的普及、思想品德方面的讲座影响，以及艺术方面的讲座的开展也可以使少年儿童的教育和当代社会发展结合到一起，这样不仅可以使少年儿童参与其中，还能在他们亲身体验的过程中对他们的艺术修养和创造力得到一种潜移默化的影响，从而规范他们的思想品德，使他们对社会道德规范有一个正确且全面的认识。同时制定自身的发展要求，对社会的道德发展贡献出自己的一份力。综上所述，少儿活动中心所举办的活动是主导少儿文化建设的生命力承载者。

3.增加益智类活动的开展

为了使校外教育真正成为少儿教育过程中的一个外延项，少儿活动中心的老师就应该让少儿们体会到学校中体会不到的环境与氛围。基于此，教师应根据不同的活动类别制定不同的活动方案，不仅能激发少年儿童的热情，还能使其参与其中。校外教育机构的突出优势就在于：可以利用其充足的资源与活泼的氛围与环境，来传授少年儿童各种文化方面的知识，锻炼他们的动手动脑能力，提高他们对艺术的感觉，并且具备各种应有的也是必有的意识与精神，例如团队合作意识，爱国守法的意识和艰苦奋斗的精神。使少年儿童不仅在知识上有较高的提升，在人生观、价值观方面更有一个正确的方向，达到品质共赢的效果。

4.促进少儿健康地成长

少儿活动中心的主要目的就是为了培养全面发展的，具有良好素质的新时代的人才，为少儿文化建设贡献自己的力量。所以，少儿的情操的锻炼及艺术的培养也是非常重要的，因此经常开展科技艺术类的活动，不仅能吸引少儿的兴趣，还能开发其创造力，使其在动手过程中实现动脑。此外，团队合作能力也是少儿不能缺少的重要能力之一，老师们应该经常组织各种团队来在活动中培养少儿的团队精神。例如，乐器队、合唱队、舞蹈队和辩论队等，让少儿在团队中充分发挥自己的能量，明白与他人的相处与配合之道，还能达到锻炼心理素质的一举两得之目的，让少儿身体和心理全面健康地成长。

三、校外教育工作存在问题的解决方法

1.加强政府对校外文化事业的重视程度

校外文化活动在现代社会已成为增强全国文化建设的一个重要途径，尤其是现代的少儿文化建设。所以，政府应对少儿文化事业有一个相当重视的态度。为此，政府应加大对校外教育机构的资金支持，满足其在物质上的需要，以及有能力开展各种新颖创新的活动。其次，大力宣传与号召少年儿童对类似于妇女儿童活动中心的校外教育机构的加入，起到正确领导的作用。最后可以多建设如科技馆、文化馆等基础设施，从而为少儿文化建设提供一个强有力的后盾。

2.加强对文化活动形式的创新

目前，校外活动机构所组织的活动都比较相似而且较单一化。无论是什么阶段的少年儿童所参与的活动都是相似的，教师都要充分了解不同阶段少儿成长的心理，做到因材施教，从而才能策划出别具一格的活动内容。活动的宗旨是不变的，文化的根基也是不变的，活动的创新是吸引少儿最主要的一方面。

3.增加机构之间的相互交流活动

相互交流，相互学习才能使其共同进步，各校外教育机构不应该处于一种竞争的关系，其目的都是为加强我国的少儿文化建设，俗话说：“独乐乐不如众乐乐”。所以，共同交流才能达成一致，相互合作，资源共享才能使少年儿童用最少的投入达到最终的效果。

四、结束语

社会文化中较重要的就是少儿文化，因为少年儿童是对社会文化建设最新鲜的血液，少儿活动中心就起着推动发展少儿文化建设的重要作用，它是一个使少年儿童全面发展的基础力量。那校外工作者又是这种力量的创造者和发展者，因此他们更应该以己所能地开展各项活动，从而达到推动我国少儿文化建设的目的。校外工作者的责任感与使命感十分重要。

参考文献：

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