如何培养早期幼儿的阅读兴趣

古丽娜·艾海提

摘 要：对幼儿进行早期阅读兴趣培养，对促进幼儿认知发展和脑部发展具有重要的推动作用。阅读兴趣培养是幼儿学习成功的重要条件，为幼儿更好地学习奠定良好基础。文章就如何早期培养幼儿阅读兴趣展开探讨，发表个人观点，以期有所参考和借鉴。

关键词：培养;早期;幼儿阅读;兴趣

中图分类号：G613.2    文献标识码：A

一、早期幼儿的阅读兴趣培养措施

1.做好书籍的引导选择

阅读书籍的选择在培养早期幼儿阅读兴趣上起到非常重要的引导作用。受直观形象思维影响，幼儿多喜欢看一些以图为主的图画书，那里有生动有趣的人物和色彩鲜艳的场景画面，能充分吸引他们的注意力。教师在培养早期幼儿阅读兴趣上可抓住幼儿这一阅读特点，选择一些外观上美观漂亮，内容上富于趣味、健康向上，情节上吸引力强、有利于幼儿身心发展的书籍进行阅读兴趣书籍引导，带动幼儿阅读兴致，提高其阅读积极性。

2.开展阅读活动，激发兴趣阅读

游戏阅读，是培养幼儿阅读兴趣的一个高效途径。幼儿活动好动，喜好模仿和游戏，将阅读兴趣培养与游戏活动紧密结合，将大大提高他们的接受度，提高培养的效率和质量，激发更多的阅读兴趣。教师可开展一系列“与字宝宝做游戏”的活动，如看图猜字，字图配对等，强化幼儿对文字的敏感程度，积累识字经验，建立认读情感。

3.创建愉悦阅读环境，实现快乐阅读

阅读是一种求知行为，亦是一种享受。培养早期幼儿阅读兴趣时，教师要创建良好的阅读环境，为幼儿阅读兴趣的培养营造愉悦的氛围，实现快乐阅读。做好阅读书籍的筛选工作后，放手幼儿独立阅读，不对幼儿的阅读行为进行过度干预和约束。激励幼儿发挥阅读主观意识，选取自己感兴趣的书籍进行阅读。教师只需做好观察和引导即可，不应按自己的意志强迫幼儿硬性阅读，更改阅读题材。或按自己的知识观和阅读习惯为孩子开列阅读书目，限制幼儿阅读自由。

4.发挥人际交互作用，时时渗透阅读兴趣培养

发挥人际关系引导是早期幼儿阅读兴趣培养上不可忽视的一环，其起到的作用不容小觑。幼儿早期阅读兴趣产生和阅读能力的发展，离不开与众多阅读环境下各种关系间的相互作用。利用课堂中师生关系和生生关系，采用师生共读、同伴交流和合作阅读模式，能有效快速带动起幼儿阅读兴趣，确立阅读意识，提升幼儿阅读技能。

鼓励亲子课外共同阅读，加强阅读兴趣培养力度。鉴于幼儿在家的时间比较久，在早期培养幼儿阅读兴趣时，教师应鼓励家长与幼儿进行课外共同阅读，拓展阅读兴趣培养范围。借助幼儿与家长间的亲密关系，加强阅读兴趣的培养渗透。

二、早期阅读培养注意事项

1.多鼓励，多沟通，让幼儿建立起阅读自信心

幼儿思想单纯，渴望被认可和夸奖。幼儿阶段的评价对促进幼儿的教育发挥不可替代的作用，可以有效确保教学工作顺畅进行。因此，在早期幼儿阅读兴趣培养时，应当采用多鼓励的方式对幼儿阅读行为进行赞美，让幼儿建立起阅读自信心。增强阅读兴趣，建立阅读思维，实现教学目标。在夸奖幼儿时把握好尺度、掌握好方法，切实贯彻以激发幼儿阅读兴趣为目标，以让幼儿体验到阅读乐趣为宗旨，开展鼓励评价。

2.延展培养内容，提升广度和深度

幼儿建立起阅读兴趣后，教师不应将此作为教学任务的终点，还应深入进去，适时传授阅读方法，让幼儿养成阅读习惯，促进幼儿阅读技能水平提升。如开展“整合课程”活动，联系多个学科内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿全面发展。

三、结语

早期阅读培养既有利于开拓幼儿眼界，陶冶自身素质情操，又有利于促进幼儿的进步成长，积累知识。有效调动起早期幼儿的阅读兴趣，选用合理有效的培养措施，实施针对性强的早期阅读兴趣培养，可促进幼儿阅读能力的提高。幼师应当重视该项工作内容，体现出阅读教育的价值和魅力。多采用鼓励性言语激励幼儿进行阅读，注重联系幼儿实际生活，增大阅读兴趣的培养力度。

参考文献：

[1]盧亚娜.培养幼儿阅读兴趣，提升语言教学效率[J].学周刊，2017（11）：239-240.

[2]马 丽.幼儿早期阅读兴趣与习惯的培养研究[J].科教导刊（下旬刊），2017（2）：148-149.