浅议新时期小学班主任工作的几点做法

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”蓦然间，本学年在我的忙碌中悄无声息地流过，作为班主任的我，却收获了满满的幸福。一年来，我用诚心、爱心、耐心、热心认真呵护每一朵花儿，让他们在爱的温馨境界里幸福茁壮成长。当班主任虽然累但锻炼了我坚韧的的毅力，让我深深体会到：青春是美丽的，无悔的青春年华仅有在拼搏中闪光！“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”每当看到班内学生精神风貌焕然一新，他们能团结友爱，关心集体，舍己为人，奋发图强，为实现心中的梦想而努力奋斗，这一切的一切，怎能不令我感到无比的欣慰呢？如何增强班级凝聚力，做一名新时期的班主任呢？下面结合自己的教育实践，谈几点做法：

（一）班主任善于在活动中培养学生的能力

现在的孩子大多过着“衣来伸手，饭来张口”的无忧生活，动手操作能力较差，如温室里的花，经不起生活的风雨。长此以往，很难适应未来社会发展的需要。因此，我在管理班级时，学生能做的事尽量不去包办，放手让他们亲自去做。是啊！“平静的湖面锻炼不了精湛的水手。”班主任要有目的让学生在丰富多彩的活动中，锻炼动脑、动口、动手等实践能力。2016年元旦来临，学校开展“庆元旦”为主题的板报比赛。接到通知后，我没有手忙脚乱，立即动员全班同学踊跃参与，发挥集体的智慧和力量。大家参赛热情极高，有的精心设计版面；有的认真书写板报内容；有的写刊头；有的绘画……并在黑板四周悬挂着绿色的树叶和五颜六色的小花，整块板报显得淡雅芬芳。经过全班学生一个上午的努力，办出一块别出心裁，款式美观的板报，筑成了校园一道靓丽的风景线。通过开展板报比赛，不但培养同学们的动手实践能力、审美能力、写作能力，而且表达了孩子们对往昔流失岁月的深深怀念及对新年的美好祝愿。一石二鸟，何乐而不为？结果，我班在全校板报比赛中获得一等奖的佳绩。此外，我常利用班会教育大家：自己动手，丰衣足食。衣服、袜子脏了，自己去洗；学会整理自己的房间，做事不能有依赖思想，做生活的主人。此外，每次班级举办小型的联欢会，我完全放手给孩子们，大家从节目内容的编排、班内小舞台的布置、小主持人的台词、服装设计，都是孩子们自主设计和构想。针对不足之处，我只在一旁给予补充或指正。这样久而久之，在活动中不知不觉就锻炼了孩子们的能力。

（二）班主任要运用智慧处理班内偶发事件

班主任要用过人的智慧，善于处理偶发事件，营造一个良好的班级氛围，我担任小学五年级班主任的时候，班内有一位叫小王的同学，他孤僻任性、心胸狭窄，不合群，好与别人打架，心里容不得别人的半点批评。一次，我正在上数学课，他在班内小声唱歌。我只是用委婉的语气批评了他，没想到他把作业撕了个粉碎。面对这样尴尬的局面，我想到了陶行知先生教育孩子的方法，等他安静下来。下课后，我到文具店买来五个练习本，下一节课，当着同学们的面，奖励给小王两个本子.大家在下面议论纷纷，他犯了错误，为何给他本子？我语重心长地对大家说：“正因为小王同学平时非常爱劳动，脏活重活他抢着干，所以我奖励给他。接着，我又例举了《钉钉子》的故事，当一个人发脾气时，就去木板上钉钉子，等到他心平气和时，再去拔钉子，可是給人心灵留下的创伤是无法弥补的。”晓之以理，动之以情，对他进行说服教育。只见，小王低着头走到我身边，感动得泪流满面，说：“老师，我错了，请您原谅。”我再次奖励他三个本子，因为他能知错就改。同学们向他投去赞许的目光。可见，一种奖励，能克服一个孩子孤僻任性的性格；一句赞美的语言，如春风化雨，能让孩子们拥有健全的人格。

（三）班主任用“爱”营造和谐的班级氛围

没有爱就没有真正的教育。爱迪生在母爱的沐浴下成为伟大的发明家。海伦凯特在老师的关爱下成为美国著名的教育家。师爱就像阳春三月的日光，一定能驱使学生内心的阴霾。我发现班内一位叫小明的留守儿童，最近一段时间，他完全把自己封闭起来，不和别的同学在一起做游戏、说笑。没想到一向性格活泼开朗他，怎么变得如此孤独忧郁？我看在眼里，痛在心头。通过电话家访得知，原来是小明的父母远在浙江黄岩打工，由于他们工作忙碌，一年到头很少回家，自然与孩子聚少离多。小明想父母的心情愈加浓烈，从而变得闷闷不乐。为及时缓解他的思亲之痛。我利用“QQ聊天视频”，让他与远在天涯海角的父母通话。在电脑里，小明开心地和父母说起了悄悄话，一时笑语不断。小明给他们送去最诚挚的问候，并汇报自己近阶段的学习及生活情况。此外，我并让大家热心地去帮助他，和他一起做游戏，并让他给父母写亲情书信，把自己生活的点滴告知父母。最令我感动是，他在信中写道：“我虽然是一名乡村留守儿童，但我不与城里的孩子比父母，要和他們比明天。我要把对双亲的思念化作学习的动力，以优异的成绩回报父母的养育之恩！”读到他的信，我感到小明一下子长大了。正是我一系列的关爱计划，小明脸上又露出久违的微笑，变得更加乐观自信了。因此，班主任要做学生知心的朋友，想学生之所想，想学生之所急。这样，学生才会把你当作邻家的大姐姐，把心中的苦与乐想对你说。“亲其师，信其道。”这样才能营造良好的班级氛围。

（四）班主任多措并举做好“后进生”的转化工作

我们班主任要对成绩不太理想的同学多一些赞扬、鼓励；少一点冷漠、歧视。为帮助后进生进步，在教学中，我降低提问的难度，多找他们上台板演，用放大镜去寻找他们的闪光点，只要他们有点滴的进步，我都要给予大力的表扬，记得一次期末考试，班内王烁同学名落孙山，看到别人获得奖状，伤心的泪水滑过他的脸颊。接着，我又去办公室给他填写一张奖状。我面带微笑，语重心长对大家说：“今天，我发给王烁同学这个进步奖，希望他在今后学习中不气馁，重整旗鼓，相信成功永远属于他。”听到我的一番话语，同学们给了他热烈的掌声。从此，王烁同学更加惜时如金，发愤学习，学习成绩突飞猛进。后来，他还在作文比赛中获得全校一等奖的佳绩，可见，爱是教育的灵魂，没有爱班级无法构建？因此，我们不放弃，不抛弃任何一个后进生，用爱的雨露滋润他们幼小的心田，从而让他们迈向成功。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名小学班主任要根据学生的特点，运用教育学和心理学理论指导自己的工作，让学生真正成为一名有理想、有文化、有纪律、有品德的社会主义现代化四有新人，从而让他们的人生更加美丽芬芳！

作者简介：管紫娟（1979.12—），女，民族：汉，最高学历：大专，职称：二级，研究方向：班级管理，单位：蒙城县马集镇祖师小学。