强化四个意识，努力提升高校大学生党员政治素养

摘要：提高大学生党员的政治素养是高校党建工作的重要内容。当前，大学生党员的政治素养水平普遍不高，必须通过强化党员身份的政治属性意识、积极主动的理论武装意识、政治纪律和政治规矩意识、责任担当和先锋模范意识来加以提升。

关键词：政治素养；高校党建；大学生

政治素养目前没有统一确切的概念认定。有学者结合高校党建工作，从广义和狭义两个角度进行剖析后，将政治素养定义为一个人在政治理论和实践方面表现出来的政治立场、观点和态度。对高校大学生党员来说，政治素养十分重要。只有具备过硬的政治素养，大学生党员才能成为在校学生学习的榜样标杆，为高校的全面建设发挥重要作用。也只有具备过硬的政治素养，大学生党员投身社会后才能成为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的骨干力量。应当看到，当前形势下，大学生党员的政治素养水平普遍较低，必须通过强化“四个意识”来加以提升。这是新时代高校党建工作的应有之义和紧迫任务。

一、强化党员身份的政治属性意识

《党章》和党的其它纲领性文件明确，我们党是有着特定纲领、组织路线和奋斗目标的政治组织。党员是组织中的个体，身份自然具有政治属性。但是，高校党建工作中发现，许多大学生党员对此认识不清，他们在潜意识里把自己定位为优秀学生，甚至认为入党是刻苦学习、踏实工作、表现出色应得的奖励。这反映了大学生党员政治素养的欠缺，也说明强化党员身份政治属性意识的迫切性。要通过党课教育、理论学习、汇报谈心等形式，让大学生党员了解党的历史，熟悉党的政治纲领和政治目标，明白入党不是参加学校社团或群众团体，而是加入一个政治组织，需要树立共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，为了共产主义奋斗终身。要讓他们认识到入党不是奖励，而是党组织通过考察培养、慎重考量，认定一名优秀青年学生具备政治理想、政治信仰，达到了加入先进行列、赋予政治身份的条件，其本质是对一名优秀大学生提出了更高的标准要求。

二、强化积极主动的理论武装意识

政治上的成熟、清醒与坚定，必须依靠扎实自觉的理论武装来实现。《党章》明确规定，党员义务的第一条就是理论武装，除此还规定了理论武装的内容。对于大学生党员来说，在完成繁重的课业学习任务之外，理论武装的意义更加重大，它有利于尽快实现政治上的成熟和理想信念上的坚定。这是大学生党员提升政治素养的需要，也是作为一名党员应尽的义务。必须要求和引导大学生党员积极主动进行理论武装，除了认真上好思政课外，还要通过党课教育、个人自学等形式，加强政治理论学习。要了解党的发展壮大历史，学习党的基本知识，熟悉党的纲领、路线、方针、政策、决议，全面掌握马克思主义的理论武器和不断中国化的一系列理论成果，以此作为自己的行动指南，改造世界观、人生观、价值观，更好地践行党的宗旨、履行党员义务、做好党的工作，确保始终团结在党中央周围，为实现党的崇高理想和奋斗目标不懈努力，做出自己应有的贡献。

三、强化政治纪律和政治规矩意识

党的政治纪律和政治规矩是建党管党、全面从严治党的依据，是维护党的团结统一、完成党的任务的重要保证。在高校党建工作实践中，对于大学生党员的教育管理，还存在强调学校规章和学生纪律多，强调党的规章和组织纪律少的现象，无形中降低了对学生党员的政治要求，对大学生政治素养的提升十分不利。必须强化大学生党员双重角色意识，教育他们自觉接受双重纪律约束。要让他们认识到，遵守校规校纪是本分，是最低要求，作为一名学生党员，还要高标准遵守好党的规章制度和纪律规矩。要强化政治标准和政治敏感性，普通学生不能出现的言行，大学生党员要严格禁止；普通学生可以说的可以做的，大学生党员还要对照党的政治纪律和政治规矩进行衡量决定，只有这样，才能树立起政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，不断提升大学生党员的政治素养。

四、强化责任担当和先锋模范意识

党章规定，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人一切，为实现共产主义奋斗终身。大学生党员虽然还是在校生，但是经过组织严格考察、长期培养，具备政治身份、政治信念和崇高信仰，理应成为普通学生的榜样标杆，在各项工作中发挥出先进分子应有的排头兵作用。必须要强化大学生党员的责任担当和先锋模范意识，以此考察、检验、提升他们的政治素养。要通过分任务，赋责任，在专业学习、学术研究、社会实践、党团活动和加强班级建设、维护校风校纪等方面，让大学生党员勇挑重担。要教育大学生党员牢记政治身份，践行党的宗旨，甘于服务奉献，在各项工作中首先站出来，率先顶上去，喊响“看我的、跟我来”，真正发挥出党员的先锋模范作用，体现出先进分子的责任担当，在维护好党组织和党员形象的同时，锻炼出过硬的政治素养。

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2，2017年10月.

作者简介：张建强（1977-），性别：男，籍贯：河北石家庄，学历：研究生，职务：石家庄铁道大学信息科学与技术学院专职辅导员，研究方向：大学生思想政治教育和管理。