老师要有效的跟家长沟通

俄木石里

老师是一个班级的主要组织者、管理者，引导学生积极主动的学习的引领者，教育是一门根植于大地，结果为服务的一棵大树。学生今天走进校园的目的是为了明天更好的走进社会。振兴一个民族的希望在于教育，振兴一个民族的教育在于教师。教师是人类灵魂的工程师，特别是从事农村少数民族教育工作的教师，应该做到因材施教。要做到学高为师，身正为范。要办好一个学校离不开社会，要管理好一个班级离不开家长。教学是社会、学校、教师、学生、家庭组成的。作为一个老师，要管理好本班的每一个学生的话，那是离不开社会各界人士和学生家长的大力支持。其中家长和老师沟通是重要的家访桥梁。所以想要管理好一个班的班务工作的话，那是一项非常复杂、责任重大。

再次，我将结合自己在少数民族地区，当几年的老师经验，浅谈自己是怎样有效的跟农村少数民族地区学前家长沟通的。

为什么要跟农村少数民族学前家长要有效的沟通。因为农村少数民族家长学前意识很差，甚至有些家长还不知道，“读书是一件好事，还是一件坏事！”所以老师家访过程中必须让家长明白，读书是好，还是坏。老师明确目标“读书是一件好事，是一件功在当代，利在千秋。”有的学生走上邪路是因为老师心有余，耐力不足。在路上被坏人诱骗，在校的课余生活中被坏人诱骗，星期六、星期天跟纨绔子弟一起混，所以学坏了。在这里，分层沟通，注重家长的个性差异，既能让家长明白，党的政策越来越好。贫困彝家乐呀乐开怀。朗朗书声满呀满校园。今天送子女读书，就像春耕，明天等子女成才，就是等秋收。完美人生，幸福一生。学校的一切都为了孩子好，一切为学生，让人民满意，树文明校风。

家访要从一：老师应深入了解家长，与家长建立平等的社会关系。二：老师应有饱满的爱心，对家长应该重理解，做家长的知音。三、老师应关注，重视与家长沟通对学生成长的作用。四、老师应善于学习积累多方面的知识经验，沟通心与心的虹桥。在这四个方面入手。

一、老师应深入了解家长，与家长建立平等的社会关系

凉山是一步跨千年，从封建社会直接踏入社会主义社会。所以家庭的生活条件，学习环境，投入的时间，精力不一样。所以每一个农村对自己送子女上学的看法也不一样。要多引导让学生在家里潜移默化。熏陶读书是一件最好的事情，可以学到一千个为什么？一万个为什么？研究奥秘，学科学知识，学生活常理，学人生哲理，怎样树立正确的世界观和人生观，避免走上邪路。从小就学做共产主义接班人。

二、老师应有饱满的爱心，对学生的家长该重理解

做家长的知音，对学生引导学习，爱上学习，轻松愉快的学好每一门科学知识文化，及时发现学生在校情况，及时疏通学生回家和上学路上的安全隐患，避免学生在路上被坏人诱骗。监督学生在路途上自己多注意安全。不要追赶车辆，不要爬翻车辆。远离高压电，远离危险。远离贩毒人，远离艾滋病。

三、老师应关注，重视与家长沟通，对学生的成长作用

不管他们学历或高或低，在教育上可以说是外行，有的父母放手让孩子自由发展，有的管得太死，甚至因为家庭问题严重影响孩子的成长与教育。所以帮助学生的父母学会做家长，也是老师的一项工作。某家长，有一天跑来找我说，现在的老师是用电脑害娃娃的，现在小学一年级就开始开设网络班了，成绩最好的考网络班去了。成绩不好的考普通班去了。学校的网络班是用来上语文，数学，各科知识文化的。可是现在无数的家长，因为他（她）们自己一天沉迷于游戏，所以儿女跟著一起上瘾，儿女的成绩下降，就说是老师害子女了，其实把所有责任都推到了老师的身上是没有道理的。

四、沟通心与心的虹桥

教师不仅是学生知识的传授者，更应做学生的楷模，要搞好班级管理工作，要形成良好的班风，就必须加强老师自身的培养与提高。

社会在不断的发展变化，从奴隶社会到封建社会，从封建社会到社会主义社会，历史遗留是无法割断的，所以分层次教育，不同水平的人就有不同的教育方法，不同条件的地方就有不同的教育模式。

老师工作是一项复杂细致的工作，可谓千头万绪，但又不拘一格，无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，在实践探索总结经验的过程，我深深体会到：要我们真诚实践探索总结经验的过程中，要我们真诚捧着一课“爱心，加深理论修养。在实践中不断完善自己”形成系统化科学的工作方法，学生就会接纳你，相信你，学生就会主动与你沟通。家长就乐意送学生上学，协助你管理好学生，让学生健康成长，让学生成为“有理想、有道、有文化、有纪律”的四有新人。