历史学本科培养模式对比研究

闫自兵 马晓娟

内容摘要：通过对比研究新世纪以来新疆大学与北京大学、武汉大学、华中师范大学的历史学本科培养方案，本文认为：除了中国通史与世界通史这两大系列专业基础课程外，北京大学、武汉大学、华中师范大学全面开设中国断代史、专门史、地区国别史课程，而新疆大学则偏重专门史（新疆地方史与中亚史）课程，地方特色课程优势明显。

关键词：历史学本科培养方案 新疆大学 北京大学 武汉大学 华中师范大学

本文以新世纪以来新疆大学、北京大学、武汉大学、华中师范大学的历史学本科培养方案为研究对象，从人才培养目标、专业设置、课程设置等方面，对新疆大学与全国历史学知名高校历史学本科培养模式进行对比研究。

一.历史学本科人才培养目标

各高校历史学本科人才培养目标大体相同，比较完整的表述为：“历史学学科门类专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的专业基本知识，了解人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，能在国家机关、文教事业、外交外贸、新闻出版、国际交流、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。历史学学科门类各专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。”[1]在相似的培养目标的指引下，各高校根据实际情况设置有不尽相同的本科专业与课程。

二.历史学本科专业设置

历史学学科门类下设有多个本科专业，教育部以及各高校会根据实际需要动态调整历史学本科专业设置。

为了经济社会发展的需要，教育部于2012年颁布了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，历史学本科专业调整为历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学4个。新疆大学现设有历史学、考古学和民族学三个本科专业，并实行民、汉分班招生。北京大学一直设有中国历史、世界历史、考古学、博物馆学、文物保护等专业，武汉大学一直设有历史学（中国史方向）、世界史和考古学三个专业，华中师范大学一直设有历史教育、文化遗产管理与利用和历史学三个专业。其中，新疆大学的历史学专业（汉）与北京大学、武汉大学的中国历史、世界历史专业以及华中师范大学的历史学（基地班）专业，有较大的可比性。

三.历史学本科专业课程设置

从历史学本科人才培养目标可知，历史学本科课程可简单地归为两类：一是通识教育课，包括马克思主义基本理论系列课程，以及军事理论与训练、大学英语、高等数学、计算机理论与实践、跨学科课程等；二是专业课，包括历史学理论课程、中国历史系列课程、世界历史系列课程等。

新疆大学2001年版、2005年版、2015年版历史学（汉）专业本科课程变化较大，如2001年版的培养计划将应用写作、民族学概论等非历史学专业课程列入了专业基础课程，[2]2005年版的培养计划则将新疆通史、中国历史文选、考古学通论等课程都列入专业基础课程，而没有专业核心课程。[3]。2015年版培养计划做了较大调整。虽然变化较大，但主要专业课程基本不变，具体包括中国通史、世界通史、新疆通史、中亚通史、史学概论、中国史学史、西方史学史、中国历史文选、中国历史地理。其中，新疆通史与中亚通史属于地方特色课程。

北京大学中国历史专业与世界历史专业本科的主要（专业）课程包括两大部分——基本科目与辅助科目。中国历史专业基本科目包括中国通史、世界通史、世界文明史、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、断代史（包括先秦史、中华人民共和国史等）、专题史（包括经济史、中外关系史等），辅助科目包括民俗学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程（包括史料学、史学论文写作、计算机应用等）。世界历史专业基本科目包括世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、世界各主要国家和地区的历史（包括日、英、法、德、美等国家的历史及其断代史，亚太、西欧、拉美等地区的历史及其断代史）、专题史（包括经济史、中外关系史等），辅助科目包括国际政治学、国际经济学、国际关系学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程（包括史料学、史学论文写作、计算机应用等等）。[4]

武汉大学2001年版、2006年版、2013年版历史学专业本科课程整体变化不大。历史学（中国史方向）专业的基础课程包括中国通史、世界通史、中国史学史、史学概论、中国史学典籍导读、古代汉语、西方史学理论与流派、中国经济史、中国历史地理、中国文化史、考古学概论、中国民族史、史学论文写作，选修课程包括楚文化史、魏晋南北朝史专题等专题史与断代史。世界历史专业的基础课程包括世界通史、中国通史、西方史学史、法语、古代汉语、初等经济学、世界三大宗教史、中国典籍导读、史学论文写作、西方政治思想史、世界经济史、世界现代化进程，专业课程包括西方典籍导读、希腊罗马史、第二次世界大战史、法国史专题等专题史与地区国别史。[5]

华中师范大学2007年版、2008年版、2015年版历史学专业本科课程整体变化也不大。华中师范大学历史学专业的学科基础课程包括中国通史、世界通史、中国历史文选、历史科学概论，专业选修课程包括中国史学史、西方文化史、先秦史、中国抗日战争史、希腊史、日本史等专题史、断代史与地区国别史。[6]2015年版历史学专业的主要专业课程并没有什么变化，只是将中国史学史、中国历史地理、西方文化史等课程由主要课程调整为了专业选修课。[7]

由上可知，这四所高校历史学本科专业课程的共同点比较明显，即都将中国通史和世界通史系列课程以及史学概论等史学理论课程列入了历史学基础课程。其不同点也比较明显，一是地方特色课程在新疆大学占有明显优势，而其它高校几乎没有。武汉大学与华中师范大学最多设置有两门楚文化相关选修课程。武汉大学2001版本科培养计划历史学专业设有“楚文化史”，2006版设有“楚文化研究”与“楚简楚金文专题”，2013版设有“楚文化研究”。[8]華中师范大学2001年版、2008年版本科培养计划历史学专业（基地班）分别设有“中国地域文化（楚文）”、“楚文化史”，2015版则没有。二是断代史、地区国别史与专题史在其它高校占有明显优势，而新疆大学比例较小。新疆大学2001年版本科培养计划历史学（汉）专业设有美国史、奥斯曼帝国史两门地区国别史，[9]2005年版、2015年版则不再有地区国别史，断代史也只有清史一门。

四.结论

新疆大学与全国历史学知名高校历史学本科的培养模式，在人才培养目标上相似，在专业设置方面也基本没有什么差别，但在专业课程设置方面却有较大差异——除中国通史与世界通史外，新疆大学的地方特色课程占有明显的优势，而其它全国历史学知名高校的断代史、地区国别史与专题史占有相当的比例。

参考文献

[1]安青网：“我国普通高校本科专业培养目标”，2014年4月28日，详见http：// www.ahyouth.com/news/20140428/1145247.shtml.

[2]新疆大学教务处编：《2001新疆大学本科培养计划》，第108页.

[3]新疆大学教务处编：《新疆大学本科培养方案（2005年版）》，第150页.

[4]北京大学历史系网站：“本科教育”，详见http：//www.hist.pku.edu.cn/news/ Article/ShowArticle.asp？ArticleID=102.

[5]武汉大学教务部组编：《武汉大学本科培养方案（上）》，武汉：武汉大学出版社，2002年，第24-25、27-28页.

[6]华中师范大学教务处编制：《本科人才培养方案（2007年版）》，第169-171页；华中师范大学教务处编制：《本科人才培养方案（2008年版）》，第170-173页.

[7]《华中师范大学本科人才培养方案·2015年版·历史文化学院历史学（基地班）本科人才培养方案》，第1-7页.

[8]武汉大学教务部组编：《武汉大学本科人才培养方案：2006年版》，武汉：武汉大学出版社，2007年，第13页；武汉大学本科生院组编：《武汉大学本科培养方案：2013年版》，第80页.

[9]新疆大学教务处编：《2001新疆大学本科培养计划》，第109页.

基金项目：本文是新疆大学21世纪高等教育教学改革工程四期项目“新疆大学与内地一流大学历史学本科培养模式对比研究”（XJU2015JGY08）的阶段性成果。

（作者介绍：闫自兵，新疆大学人文学院讲师；马晓娟，新疆大学人文学院讲师）