高中化学教学中学生自主学习能力的培养探析

2018-08-11 10:22王大千
课程教育研究·学法教法研究 2018年20期
关键词:自主学习能力学生

【摘要】在这个高速发展的社会下,知识的信息化、数字化发展速度越来越迅速,学生在学习中只有不断加强自主学习能力,提高自主学习效率才能更好的创新和发展。新课程教育改革,提倡学生的素质教育,提倡学生在教学中可以实现自主学习,注重学生的主体性,发挥学生主观能动性,形成良好的自主学习习惯,关注师生感情的交流。培养学生在高中化学教育中自主学习的能力,可以有效的提高学生在高中化学教育中的自主参与性,使的学生发现化学的魅力,进而喜欢上化学。

【关键词】高中化学教育 学生 自主学习能力

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)20-0070-02

自主学习是有别于传统教育中学生被动学习的一种教学方法,它是学生自愿的、自主的、自发的参与到学习中。学生在自主学习中可以养成自立、自理、自律的特征,使的学生在未来面对难题时可以有效的解决问题。培养学生的自主能力,可以很好的在教学中体现出学生的主导地位,让学生自发组织并参与到教学中去,使的教学变得更加趣味性,更加有意义。本文通过探讨在高中化学教育中如何培养学生的自主学习能力,来阐述自主学习能力对学生的影响。

一、高中化学教育的现状

传统的化学教育模式在课堂上几乎就是教师讲什么学生学什么,就是教师在课堂居于权威性,学生只是被动的去接受知识。课堂教学中,学生几乎不会发言,即使想发言也没有机会。这种知识的灌输方法严重阻碍学生自主探索、主动思考的道路。导致学生没有自主意识,缺乏学习自主性,导致学生缺乏创新意识和创新能力。这样的教学方式不能被现代教育所接受。

二、如何在高中化学教育中培养学生的自主学习能力

1.平等建立师生关系

培养学生自主学习能力的第一步是建立平等的师生关系,传统教学中学生一直是跟着教师的步调,以教师为主,学生为辅。在这种教学模式下,学生不能很好的表现自己的观点与看法,更不能与老师交流化学知识,学生与教师缺乏平等交流的机会。因此,改善师生关系是培养学生自主学习的关键。为了构建平等的师生关系,我们应该鼓励学生勇于对教师教学产生质疑,对教师知识提出质疑,让学生在课堂上敢于表达自己的意见。面对学生的评价时,要予以肯定的评价,允许学生对教师提出意见,并自主的参与到教学过程中去,参与教学过程。

2.培养学生自主学习意识

传统教学模式中教师几乎不给学生自由发挥、探讨问题的机会,使的学生的自主学习意识单薄,不能自主学习。但是新课改的要求让教师在课堂教学中多多给予学生自主学习的时间,让学生们自由讨论,带着问题讨论,在讨论中解决问题。但是在这种情况下学生可能会放纵自己,不去学习。教师一定要监督好学生,让学生带着问题学习,带着问题讨论,可以同学间交流也可以询问老师。因此,在化学教学中,教师并不是一切化学知识的权威,学生可以质疑老师的观点,可以大胆的发表自己的意见。通过学生之间的交流,师生之间的交流,逐渐培养学生的自主学习意识。

3.选择合适的教学模式

要想培养学生的自主学习能力,就必须让学生全面的参与到化学教学中去。教师在教学中就必须给予学生足够的时间让学生自主学习,只有这样才能提高学生的自主学习能力。生活中许多生活现象都能会应用到化学知识,化学源于生活,又用于生活,化学与日常生活密不可分,在教学中教师也要选用一些开放性的模式进行教学,适应学生发展的需要。在化学教育过程中,教师想要尝试着走进学生的内心,与学生打成一片,就必须放下自己的权威。在教学中教师同样也要有所改变,要坚持给予学生自主探索的机会,坚持学生不探讨就不给出正确答案,坚持自己不能代替学生思考,教师要放下自己的权威,走进学生的生活,作为学生的引导者,帮助学生成为学习的主人,不断提高学生的自主学习能力,实现学生在教学中身份的转变。

三、自主学习培养对学生的影响

培养学生自主学习的能力,可以有效地提高学生对知识的认识,对知识的理解,对知识的运用,有利于学生能力的提高和潜力的开发,为学生构建完美的人生,同时又有利于教师教学水平的提高,让教师在教学中体验教学的乐趣,让学生感受到化学学习的乐趣,喜欢上化學。

在化学教学中,培养学生的自主学习能力,可以帮助学生更好的去理解和认识化学,学生在高中化学教学中自主学习能力的培养,使的学生在自己面对问题使可以自主探索与解决,使的学生的应变能力和思维能力得到提升,学生的综合能力得到了提升,对学生以后的学习生活留下深远的影响。

四、总结

提高学生自主学生能力的实质是提高教学效率,提高教学质量,全面培养学生的综合素质。在高中化学教育中,教师应该做好教学设计,根据不同学生的实际情况把学习方案进行适当的改变。教师在教学中要改变自己的角色,不再是教学的传授者,而是学生的引导者,重视学生的自主能力的培养,促进高中化学的进步。

参考文献:

[1]童万兴.浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].黑河学刊.2016(2):135-136.

[2]王永华.浅谈如何在高中化学教学中培养学生的自主学习能力[J].课程教育研究:学法教法研究.2016(18):184-185.

作者简介:

王大千(1963.9—),男,汉族,黑龙江省甘南县人,本科学历,中学高级教师,研究方向:化学教学、教学管理。

猜你喜欢
自主学习能力学生
快把我哥带走
《李学生》定档8月28日
学生写话
医学生自主学习能力的性别差异