孝义市第三中学篮球课外活动现状调查及分析

高永安

1 前言

篮球课外活动是指学生能够合理的利用在学校课外活动的时间自行的组织篮球比赛，这是学生放松学习压力最有效的方法。学生在利用课外时间打篮球时，能够充分地将自己的汗水挥洒在篮球场上，学生之间的配合是团队合作的表现，不知不觉就会产生相互信任，团结一致。针对孝义三中篮球开展的情况，通过调查问卷，可以明确地对孝义三中的篮球课外发展情况、场地条件等等方面做出分析，从而找出原因，并且对该校篮球的发展提供可行性帮助，也为该校课外篮球的发展提供了宝贵的指导意见。

2 研究对象及其研究方法

2.1 研究对象

孝义市第三中学高二在校男生。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过查阅大量与高中篮球课外活动有关的文献资料作为研究理论基础，为论文的发展研究提供保障。

2.2.2 问卷调查法

根据研究需要自行设计，在高二一共14个班级中，向每个班的男生随机发放30份问卷调查，共发放了420份调查问卷，共回收了418份，有效392份，有效率为93.7%。

2.2.3 数据统计法

运用EXCEL统计软件对问卷有关数据进行统计并加以分析。

3 研究结果与分析

3.1 孝义市第三中学学生对篮球的兴趣

兴趣是最好的老师，学生可以通过打篮球释放自身的压力，展现自己的能力，也可以通过打篮球锻炼自己的身体，从而达到劳逸结合。从表格一中可以得知，60.5%的学生对篮球是非常喜爱的，说明他们能够较认识到篮球对自身的好处是非常多的，36%的学生对篮球的喜爱程度一般，觉得篮球运动会占用他们的学习时间。3.5%的学生根本不喜欢篮球这项运动，认为篮球极大地影响了自己的学习，觉得学习比篮球更重要。如果学校支持的话，学校可以将学生喜欢的篮球运动更好地发展下去。

表1 孝义市第三中学学生对篮球的兴趣

3.2 孝义市第三中学篮球课外活动的时间

表2 孝义市第三中学篮球课外活动的时段

学生课外活动的时间非常多，这样学生能够合理的利用这些时间进行篮球活动或者篮球比赛。通过表格可以知道，大部分人学生都喜欢下午打篮球，占据全部人数的67.6%，下午的活动时间比较长，能够有效的进行各种篮球活动。其他时间段的分别占10.9%、13%和8.4%，这些学生对篮球的喜爱达到了痴迷，只要有时间就要打会篮球，不管课外时间的长短。

3.3 孝义市第三中学篮球课外活动的人数

表3 孝义市第三中学篮球课外活动的人数

高二的男生大概占整个高二年级的百分之七十左右，整个年级共有910名学生，男生有637人。由表三可以得出，喜欢篮球的占60.5%，人数为385人,一般的占36%，人数为229人，不喜欢的占3.5%，人数为23人。由此可见，篮球在学校的开展是非常受学生喜爱的。

3.4 孝义市第三中学篮球课外活动的次数

表4 孝义市第三中学篮球课外活动每周的次数

有的学生将篮球当做了生活的一部分，每天都会打篮球或者一周打球4-5次，这两类学生达到了67.1%。两到三次的达到了22.2%，一周只进行一次的达到了10.7%，说明这些学生偶尔进行篮球活动，认为打篮球会占用不少学习的时间。虽然学生之间每周打球的次数不同，但学生都能够通过打球来提高对篮球的兴趣。

3.5 孝义市第三中学篮球课外活动的组织形式

表5 孝义市第三中学篮球课外活动的组织形式

学生自发的组织篮球活动形式多。从表五中，我们可以清晰地看出，68.1%的学生喜欢4V4打球，4V4是学生最喜欢的方式，参与人数多，所需的时间较短，轮流的次数比较多。17.1%和14.8%的学生喜欢3V3和5V5的组织形式，这两种方式所耗用的精力比较大，对学生的体能要求比较高，尤其是5V5，要求学生之间要有很高的默契。学生们的比赛形式丰富多彩，充分的把课余生活利用起来，做到了劳逸结合的效果。

3.6 孝义市第三中学篮球课外活动的竞赛形式

调查问卷中得出结果，学校虽然有篮球训练，但训练都不专业，没有专业的老师进行训练，训练的时间也比较少。学校的篮球比赛也比较少，没有开展过比较正规的比赛，和其他兄弟学校交流也比较少 。

3.7 孝义市第三中学篮球课外活动的场地设施

从问卷调查中可以得知，学校的场地设施非常落后，都没有固定的人去维护这些设施。虽然食堂旁边有一个篮球场，但每天都有老师在那里打球，不让学生进行篮球运动，而且操场还是土场地，不利于篮球事业的发展，虽然操场有许多篮球架，但由于场地的限制，使同学们不能够很好地打篮球，打一会篮球，身上鞋上沾满厚厚的土。篮球的基础设施没有做到极大地保障，对学生提高篮球兴致有很大的影响，不利于学生正常篮球活动的开展。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 孝义市第三中学的学生对篮球的喜爱远远超过了我的意料，特别是男生，极大部分都喜欢篮球这一项运动，所以大部分都积极参与篮球课外活动。

4.1.2 孝义市第三中学高中生每天参与打篮球基本是两次到三次，说明大部分学生是把篮球当成一种兴趣去培养，很积极主动的去参与篮球课外活动，小部分学生打篮球次数为一次，他们其实并不是对参与篮球课外活动感兴趣，而是把课外篮球活动当成是一种锻炼的方式或缓解其它压力的一种方式。

4.1.3 学生喜欢在下午进行篮球活动，下午的课余时间比较充足，能够尽情的挥洒自己的汗水，其余时间要不时间短，要不时间不允许，不能够很好地开展篮球活动。

4.1.4 学生开展篮球活动的形式非常丰富，3V3、4V4、5V5 种类比较丰富，学生自发的比赛模式可以增加学生的人际交往和配合默契，这种方式是值得学习的。

4.1.5 学校的场地设施非常落后，都没有固定的人去维护这些设施，而且操场还是土场地，不利于篮球事业的发展，虽然操场有许多篮球架，但由于场地的限制，使同学们不能够很好地打篮球，打一会篮球，身上鞋上沾满厚厚的土。学校应该加强设施的保障和维护，没有做到尽职尽责。

4.2 建议

4.2.1 篮球运动并不是只有男生可以参与，女生也可以适当的参与篮球活动，要做到人人参与的精神，让篮球运动更加的普遍化，更加丰富学生们的课余生活，让所有的学生能够参与进去，劳逸结合才能学得更好。

4.2.2 学生在参与篮球这项运动的时候，要能够积极地参与，不能因为小的困难或者自己烦心的事情不去开展篮球活动，要始终有一颗积极向上态度，才能够更好地爱篮球。

4.2.3 学校能够大力的开展篮球活动，利用课余时间，多举办篮球比赛，因为篮球运动可以增加班级的凝聚力，让本班的同学能够更好的团结在一起，发挥本班的风格。在学生进行篮球比赛的时候，老师要时刻注意场上的变化，避免学生受伤，防止学生因为输赢，而进行打架。如果有意外情况发生，应及时处理，避免事情恶劣的发生。

4.2.4 家长应该大力支持学生进行篮球运动，一方面可以强生健体，另一方面对学习也有很大的帮助。如果让学生一味地去学习，怕影响学习，这样很不利于学生健康的成长，对孩子也会产生负面的影响。每个学生要多于别人打球，这样有利于人际关系的交往，促进学生之间的友谊，释放自己内心的压力，展现青春与活力。

4.2.5 学校应该把操场维修好，适当的把土操场修成橡胶场地，可以避免学生受伤。应该尽可能的将餐厅旁的篮球场维修一下，给学生一个良好的打球环境，不要因为场地的原因让学生受伤，得不偿失，让学生能够尽情的挥洒汗水，留下美好的回忆。