高校篮球课程教学中如何做到以学生为中心

房晓伟 方磊

摘 要：全面推广素质教育，只为了促进学生取得德智体美劳的全面发展，拥有一个健全的人格和强健的体魄，成为新时代的优秀人才。做到以学生为中心，能够提升篮球教学的针对性和有效性，让学生感受到篮球体育的快乐，对于发扬体育精神，享受健康生活有着重要的意义。但是以学生为中心的教育理念和传统的教师掌控教学的教学里面有比较大的不同，甚至有一些内容有比较大的冲突性，如何处理好这些冲突是教师必须要仔细的思考的重要问题。对冲突的处理需要教师有比较娴熟的技巧，同时更加需要有扎根实践的科学方法。只有在实践中进行经验的积累，同时通过不断的理论学习将经验升华成为理论，教师的教学质量才能够得到不断的提升。在实际教学的过程中，以学生为中心的理念的实践需要教师注意多方面因素的影响，本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述高校篮球课程教学中如何做到以学生为中心。

关键词：高校体育 篮球教学 以学生为中心

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（a）-0206-02因材施教是贯穿中国整个教育事业的教学思想，能够让学生在学习过程中感受到关注，也提升了教学的效果。以学生为中心是现代教学的先进理念，为开展篮球教学提供了科学的指导，也为全面促进篮球教学改革注入了动力。需要教师深入理解以学生为中心教学理念的内涵，贯彻篮球教学的宗旨，找到二者有机结合的教学模式，积极发挥篮球教学的教学作用。除此以外，对篮球教学过程中，以学生为中心的理念的实践同样需要我们积极的引入现代教育理念。传统的教学模式存在的弊端，必然会对现代课堂教学工作的开展产生影响。但是如何才能够真正的实现这一目标呢？必要的改革和创新时很有必要的，与此同时，探索和尝试也是很有必要的。教师应该在探索和尝试的过程中找到可能的突破点，同时通过大量的尝试进行总结和归纳。只有通过这样的方式，现代高校篮球课程教学的质量才能够得到真正切实有效的提升，学生的成长发展才更有保障。那么笔者将针对高校篮球教学，浅谈如何有效地做到以学生为中心。

1 融入篮球文化内容的教学

开展高校篮球教学，并不是单一地传授各种运动技巧，而需要融入篮球文化的内容，促进学生取得全面发展，并且基于学生的学习需求，篮球文化的拓展为学生提供宽广的学习平台。比如在教学当中，教师可以向学生讲解篮球运动的起源与发展，让学生了解深厚的篮球文化。但是，教师要改变传统的教学方法，而不是一味地进行知识灌输，而是可以结合现代教育成果，让这些知识活跃起来，引导学生进行有效学习，更好地进行掌握。同时，教师可以结合学生爱看NBA比赛的特点，引导学生了解NBA文化，从另外一个角度感受篮球文化的魅力，也能够有效地调动学生的积极性，从而激发学生的学习兴趣，也让高校篮球教学具有多元性，让学生取得全面的进步。通过这样的方式，融入篮球文化内容的教学，让高校篮球教学更加富有活力，也体现了多元化、科学化的特点，为后期兴趣和习惯培养创造了条件。

2 结合学生的兴趣爱好开展教学

以学生为中心来开展高校篮球教学，强调了要结合学生的兴趣爱好，从而让学生真正地爱上篮球运动，而不是机械地走一个过场。因此在教学过程中，教师要结合学生的兴趣爱好，对教学环节进行精心设计。比如在投篮、运球等知识的教学中，教师不再按照传统的教学方法对学生进行知识灌输，或者让学生完成一定数量的练习，这样只会压抑学生的学习兴趣，让学生感觉学习篮球十分枯燥无聊。而大部分学生是十分爱玩游戏的，借助这样的特点，教师可以精心设计有趣的教学游戏。在投篮练习中，教师根据学生的实际学习效果，分别设置定点投篮、动点投篮的小游戏，让学生在游戏中进行科学的练习，同时也在快乐的氛围下，提升学习效果。通过这样的方式，结合学生的兴趣爱好开展教学，更有利于激发学生的学习兴趣，引导学生主动积极地参与篮球运动。

3 科学运用以赛代练的授课形式

近年来，以赛代练的授课形式越来越受到广大教师的关注。因此，教师可以科学地运用以赛代练来调动学生的积极性，并且加深对知识的理解与掌握。就以篮球运球的教学为例，在过去，教师只是让学生完成机械练习，一旦学生投入到实践中，就发现这样的内容并没有过多的用处。因此，教师可以引导学生参与到实际的篮球比赛中来，用比赛来检测实际的学习成果。教师根据学生的实际情况进行交叉分组，让学生进行小组对抗赛，比赛的形式更能够调动学生的积极性，引导学生为了荣誉而战。同时，教师在一旁观察学生的比赛情况，可以直观地了解学生的学习情况，收获到有用的反馈信息。并且让学生面对真实的竞争和防守，加强运动技巧的掌握，提升篮球运动能力。通过这样的方式，科学地运用以赛代练的授课形式，丰富了传统的教学模式，也提升了教师的教学效果与学生的训练效果。

4 开展丰富的学习活动

开展高校篮球教学，并不只是要求学生在课堂上完成练习，而可以根据学生的时间安排开展丰富的学习活动。举一个简单的例子，在高校篮球社团当中，可以根据社团成员的学习需求扩展学习活动，让学生在社团活动中收获到课堂上收获不到的知识。比如，社团可以定期地组织学生一起来观看NBA比赛，从而感受到竞技体育的魅力，并且面对直观的学习素材，可以感受到高超的篮球运动技巧，进行简单的模仿练习，提升个人的运动能力。再比如，学校可以定期地承办相关的篮球比赛，让爱好篮球比赛的同学参与到其中来，也为他们提供了一个良好的表现平台，而场外的拉拉队可以感受到篮球运动的魅力，也形成了良好的篮球文化氛围，对学生进行积极引导。通过这样的方式，开展丰富的学习活动，让校园充满了篮球文化的气息，也让学生收获了丰富的学习体验。

5 培养良好的体育运动习惯

篮球教学是高校体育教学的分支，重点是帮助学生树立终身体育的意识。因此，培养良好的体育运动习惯，能够让篮球运动真正走进学生的生活，不断强化学生的身体素质与篮球运动能力。比如，教师可以创设一个有效的课后学习平台，利用互联网向学生分享有用的学习资料。学生可以打破时间和空间的限制，来观看这些直观的学习资料，进行有效的自主学习，从而提升篮球学习的效果。同时，利用这个平台，教师可以为学生布置科学的训练计划，并且利用平台进行监督，学生在课后完成计划进行打卡，可以极大地提升训练效果。久而久之，学生养成了参与篮球运动的习惯，能够更好地参与到篮球运动中来，积极发挥高校篮球教学的作用。通过这样的方式，培养学生参与篮球运动的习惯，更好地树立了终身体育的意思，也让学生深入了解篮球运动的体育精神，接受篮球文化的熏陶。

6 结语

总而言之，以学生为中心开展高校篮球教学，极大地发挥篮球课程的教学意义，让学生在学习过程中有着更宽广的学习空间，有效地提升身体素质与综合能力，成为顺应时代发展的高素质人才。那么在今后的教学中，需要教师认识到以学生为中心的重要性，从而能够以弘扬体育精神为宗旨进行深入的教学研究，找到科学的教学策略，既要注重课程教学的开展，也要注重与学生实际学习感受的结合，真正做到以学生为中心，促进学生取得全面发展。

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