古镇本土文化与爱国主义教育融合的策略

刘仲燊

长期以来，一些父母更多地关注孩子的学习成绩，灌输的也多是出人头地、孝顺父母等价值观，往往忽略爱国主义教育。再加上家庭条件优越，父母对孩子过于娇宠、溺爱，导致孩子从小缺乏责任意识和担当勇气，表现得自私、软弱，这对我们培养全面发展的人才极为不利。

当前，受到社会上的一些不良风气的影响，部分青少年甚至成年人的个人主义、消费主义、拜金主义思想滋长，过度追求金钱和享受，缺乏集体意识和国家至上的精神，长此下去，国家和社会的未来将不堪设想。

培养青少年的爱国主义精神，就是培养青少年健全人格和良好品德的过程。爱国主义教育，就是引导青少年提高民族自豪感和爱国主义觉悟，激发青少年对家庭、社会、国家的责任担当意识，教育青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，矫正成长过程中可能出现的思想偏差和行为失范，成为一个对家庭、对社会、对国家有用的人。

2015年12月30日，习近平总书记在主持中共中央政治局第二十九次集中学习中指出，要在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

“星星之火，可以燎原。”适逢司徒美堂诞辰150周年，这火——新时代需要，我们要借助爱国侨领司徒美堂的爱国精神创新古镇本土文化与爱国主义教育。

那边是滔滔东流的潭江水，这边是随风起伏的水稻田，笔直的乡道向着开平市赤坎古镇延伸而去。中股乡（牛路里），这安宁而不平凡的岭南村落，静立在距道路不远的稻田之中，赫赫有名的司徒美堂故居正是那青砖古屋中的一座，“司徒美堂先生（1868-1955）”纪念石像矗立于故居之前，一厅二房三廊、青砖墙、陶瓦顶……这是一座建于清代的岭南传统农家小屋。司徒美堂先生生于普通农家，屋舍简朴，在这里度过童年时光。1880年赴美前，他曾在此生活修学十几年。前些年，故居曾作修葺，在保持原貌的基础上增加了文史资料，纪念他和介绍他的一生。

为了发挥这教育基地、社会资源的作用，我们拓宽思路，创新载体、精心设计活动，充分发掘教育基地的历史内涵、文化内涵、精神内涵和思想内涵，使教育基地成为学校学生思想品德教育的大课堂。

适逢司徒美堂诞辰150周年，如何创新做法？一是整体策划、组织实施全校性主题教育活动，制订具体活动方案;二是因地制宜，从实际出发，利用重大法定节日、传统节日等重大节庆为载体，开展一系列有影响的活动。

1. 依托两大图书馆，进行“知家乡、爱家乡”的爱国主义教育。组织学生参观图书馆，听馆长讲故事，了解图书馆来历，指导学生读爱国主义主题的文艺类、知识类、历史类、文化类等读物，写心得体会，写读书笔记，写调查报告……进行潜移默化润物无声的爱国主义教育。

2. 缅怀英烈，树立爱国名人“勿忘国耻、振兴中华”的伟大抱负。利用清明节，瞻仰南楼七烈士、邓一飞的烈士碑，缅怀革命先烈，参观司徒美堂故居，了解和學习杰出爱国人士的事迹，让学生知历史、惜今天——从清末政府腐败无能，八国联军入侵，割地赔款、丧权辱国的不平等条约，使中国蒙受巨大的经济损失及领土的丧失以及弹丸之国的日本在中国的横行无忌，惨绝人寰的暴行，到中国共产党成立，新中国成立，通过此举强化学生民族忧患和自强意识，以“勿忘国耻”激发广大学生的民族自尊心和自信心，最终达到爱国主义教育目的。

3. 丰富爱国活动载体，传递正能量。爱国主义是一种不朽的精神，爱国主义教育是永恒不变的正能量。我们利用“五一”“六一”“七一”“八一”“十一”等重大节日，看红色电影，举行书画、手抄报、知识竞赛、文艺演出、道德讲堂、唱革命歌曲、征文、演讲、诗文朗读等比赛，此外利用国旗下讲话，每月一次主题班会“弘扬爱国精神，共创和谐镇小”，让爱国主义、集体主义、法纪教育，革命传统教育，行为习惯养成等融会贯通，让爱国主义种子在开平市赤坎镇中心小学遍地开花。

4. 大力宣传爱国典范，在教室、礼堂、走廊悬挂爱国者、民族英雄和革命先烈的画像、诗歌或格言，营造爱国文化的氛围。

5. 家校合作，共同推进爱国主义教育。教师与各家长建立QQ群、微信群，或通过学校网页把学生在班际、校际、校外爱国教育活动情况，及时反映给各家长，让他们从中感知、学习、转变教育孩子的方法，家长也会把在家中教育孩子或互相学习情景发给老师，借此平台共同教育学生。此外，学校还举行有关活动邀请家长参与，让家长体会学校教育氛围，达到共同教育的目标。

6. 爱国行动从身边点滴小事做起。思想决定行动，行动也会指引思想，只有将爱国之心落实到日常行动中，才会让孩子心中庄严的种子生根发芽。我们从日常生活中切入，从小事等细致具体的行为入手，引导学生爱身边的人，爱校，爱家乡，孝敬老人，尊敬老师，团结同学，尊纪守法。“一草一木皆是情”，引导学生爱自己校园爱自己的家，在生活中捕捉家校的美和变化，对学校家乡充满骄傲和自豪，心中充满责任感，并将这些付之行动。每天在家做力所能及的事，多做敬老爱幼的好事，将这些体验通过上述家校联系方式及时引导、表扬，发挥正能量。此外，组织学生帮助镇内孤寡老人，送爱心。保护养育自己的地方，当好古镇的卫生卫士，不随地扔垃圾，养成自觉捡垃圾的习惯，定期打扫周边街道的卫生，让古镇成为一座干净、整洁、让人赞美的小城，以“我是赤坎人”为荣。我们从这些小事入手，培养孩子健全健康的人格，让孩子意识到这既是对自己负责，又是爱国的具体表现。

我们要把爱国主义教育与创建文明学校相结合起来，把爱国主义教育与推进素质教育结合起来，把爱国主义教育与依法治校结合起来，把爱国主义教育与师德修养结合起来，通过爱国主义教育，使师生深刻认识爱国主义重要性，不断提高自身的思想道德素质。通过实践活动激发学生“从知我家乡到爱我家乡，从爱我家乡到爱我中华”的情怀，也让他们在学习中感受“没有国哪有家，没有家哪有我”，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托;国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。只有把爱国之情、报国之心、兴国之志转化为爱国的实际行为，把爱国与爱党、爱社会主义有机地结合起来，把爱国与爱家乡有机地结合起来，从我做起，从现在做起，才能让师生树立自尊、自信、自强的民族精神，并为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。