学习贯彻十九大精神，努力开创地方高校发展新局面

刘新顺

党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻阐释了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的大学、怎样办好大学”等根本性问题，为新时期地方高校的建设和发展指明了前进方向、提供了强大动力。

把握正确办学方向，是办好地方高校的根本前提

办学方向是立校之本。办好地方高校，必须全面贯彻党的教育方针，回答好“为谁培养人”这个根本问题。

一是要加强政治建设。高校党委要坚持不懈地强化“四个意识”，坚定“四个自信”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。在党和国家统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中，坚持高等教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，用优秀的办学成绩为推动构建人类命运共同体和世界高等教育改革发展提供中国智慧、中国方案。

办学方向是立校之本。办好地方高校，必须全面贯彻党的教育方针，回答好“为谁培养人”这个根本问题。

二是要加强思想建设。习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代命题，是推动新时代党和国家事业发展的强大思想武器和行动指南。要坚持不懈地把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神引向深入，用人类社会发展一般规律、中华民族建设和改革的生动实践、中国共产党诞生和壮大的光辉历程教育引导全体师生牢记党的宗旨，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

三是要加强组织和队伍建设。坚持和完善党委领导下的校长负责制，进一步明确党委管党治党、办学治校的主体责任。选派政治坚定、作风优良、业务突出的同志担任各级党组织书记和成员，推行党政班子成员交叉任职，进一步增强基层党组织战斗力、凝聚力。坚持党管干部原则和德才兼备、以德为先的选拔标准，提拔重用政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，业务水平高的干部，匡正选人用人风气，做好年轻干部储备培养工作，使党的教育事业后继有人。

坚持明确办学定位，是办好地方高校的关键环节

习近平总书记指出，社会主义高校要“扎根中国大地办大学”。办好地方高校，必须扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来，回答好“培养什么样的人”这个关键问题。

一是要正确认识世界和中国发展大势。从国际看，西方主要发达国家正在实现由工业经济向信息经济的转型，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，人才培养与争夺成为焦点。从国内看，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，全面建成小康社会进入决胜阶段，中国特色社会主义进入新时代。从省内看，中原崛起河南振兴富民强省迈出坚实步伐，建设经济强省、打造“三个高地”、实现“三大提升”的现代化建设新征程已经开启。地方高校要洞察国际国内发展大势，深刻把握历史规律，找准自己的办学定位。

二是要有效对接行业企业一线实践。党的十九大报告中指出：“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。”“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，对高等院校人才培养、科学研究提出了新的更高要求。地方高校，要有效对接行业企业生产研究实践，支持行业企业质量变革、效率变革、动力变革，创造出无愧于历史、无愧于时代的教学科研生动实践。

三是要全力聚焦地方经济社会建设主战场。为经济社会发展服务是现代大学的基本职责与使命，也是高等学校生存与发展的基本条件和依据。对地方高校而言，地方经济社会建设既是学校生长的土壤，又是自身发展的不竭动力与源泉。地方高校要针对区域经济社会发展的水平和特点，依托区域经济产业优势，走与地方经济社会发展相结合的道路，在促进经济社会发展的同时，为自身发展赢得更广阔的生存空间。

实施有效办学方略，是办好地方高等学校的基础支撑

新时期办好地方高校，必须深化改革创新、强化内涵建设、树立办学品牌，回答好“如何培养人”这个基础问题。

一是坚持改革创新，激发内生动力。坚持党委管党治党、办学治校的主体责任，把方向、管大局、做决策、保落实，健全完善党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。抓住利益分配杠杆，完善收入分配制度，按劳取酬、优劳优酬、向教学一线倾斜、向优秀人才和重点岗位倾斜。强化高校师范类专业认证和高职类专业评估结果运用，在资金投入、职称结构、人才引进等方面实施倾斜，切实调动高校及二级机构办学治校的积极性、创造力。

二是坚持产教融合，强化内涵建设。学校聚焦区域发展、产业发展、城市建设和重大生产力布局规划，明确产教融合发展方向，不断提高地方高校经济社会适应能力、创新能力和服务能力。对接行业企业一线需求，改革创新人才培养方案、课程设置、教学方法、评价方式，产出导向、逆向设计，校企合作、协同育人，培养应用型、技能型、复合型“适销对路”人才。校企合作，围绕产业关键技术、核心工艺和共性问题开展协同创新，完善科研后评价体系，将成果转化作为评价重要内容，積极适应新一轮科技革命、产业变革及新经济发展。

三是坚持融通中外，突出办学特色。西方现代大学发展至今，已经有800多年的发展历史，既有丰富的经验，也有深刻的教训。办好地方高校，就要拥有国际视野，善于学习和吸收西方现代大学的经验和做法。区域优秀传统文化，是地方高校科学研究、文化传承的无尽宝藏。河南大学的地方戏曲研究、安阳师范学院的甲骨文研究与传播推广、焦作师范高等专科学校的覃怀文化研究与传播，已经成为这些高校的标志性符号，对学校及所在地区经济社会快速发展起到积极推动作用。高校校风校训，往往具有深厚的历史底蕴和坚实的现实基础，要善于提炼、善于传承，用独具特色的校园文化引领学校发展。

办好地方高校、建设教育强国，使命光荣、责任重大。地方高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，办出特色、办出水平，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

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