新媒体环境下汉语言文学发展困境研究

张建锋

摘 要 社会的进步和科学技术的发展，对于汉语言文学教育有着一定的影响，其不仅为汉语言文学发展提供了更多的发展空间，同时也使得汉语言文学面临着较大挑战。文章就此对新媒体环境下，汉语言文学的发展困境进行了分析，并提出了具体的解决措施。

关键词 新媒体环境 汉语言文学 发展困境

0前言

随着新媒体的出现，计算机网络技术的发展，使得人们的交流方式变得越来越广泛。而汉语言作为少年日常学习和交通的主要语言形式，其在新媒体环境作用下面临着新的发展形式，需要教师和学生共同认识，共同对待，从而促进汉语言文化的健康发展。

1新媒体环境的含义

新媒体环境是指在当前时代下，由网络互联网技术、信息技术、多媒体技术等等新兴技术所支撑体系下所形成的新兴媒体形态，例如：数字杂志、数字报纸、移动电视、智能终端、数字电视、桌面视窗等等。新媒体是区别于传统意义的媒体，传统媒体主要包括报刊、广播、电视等等。新媒体环境是时代的产物，其最为突出的特点是打破了区域间信息传播的界限，并使信息接收的途径变得更加广泛，同时集文字、音频、画面视频为一体，给人们带来更加直观的感受和体验。

2在网络平台资源传播过程中汉语言文学的主要特征

2.1汉语言文学在网络教学资源中可实现互动性

在新媒体背景下，极大的影响了汉语言文学的发展。在网络教学资源的作用下才能有效发展汉语言文学，教师能够逐一分配任务，使得课堂教学时间得到大量节省，同时对于汉语言文学来说，决定着其未来的发展状况。

2.2对于网络教学资源来说其存在一定的可塑性

现阶段，按照教学大纲的主要内容可有效编排网络中的教学资源，从而可使结构顺序打破并进行一定的整合。也就是说，网络教学资源也扮演着数据库的角色。例如，针对汉语言文学，可以对口语知识加强练习，在网络平台的作用下，整合自身所需资料，从而促进自身学习发展。同时在教学期间，也可对解读内容进行练习。

3当前新媒体环境下汉语言文学发展困境分析

3.1网络流行语对汉语言文学发展的影响

科技的发展促使人们进入了网络化时代，网络化新媒体技术给人们生活、工作、学习都带来了巨大的便利。与此同时，新媒体大环境下催生了网络流行语新新概念。网络流行语是人们通过网络进行交流过程中衍生的网络词汇，通过网络交流使语言沟通更加丰富、多样、个性。网络流行语既丰富了汉语言文学词汇量，又促进了其多面发展，也使人们不经意间对汉语言文学有了更加深入的了解，新媒体环境下的网络流行语的出现对汉语言文学的影响是非常深远的，其表现形式、传播途径、特点风格等等都呈现出当前时代人们对于个性化追求。

3.2与学习生活出现严重脱节

汉语言是学生日常交流、文字创作以及文化传承的重要工具，是学生实际生活中常见、常用的事物，其专业的目的就是对于实际生活中人们语言词汇的研究和归纳，但由于新媒体时代背景的熏陶，学生往往在互联网的环境上进行学习和成长，在潜移默化中对学生的学习趣味性、知识感知能力以及基本的阅读习惯带来了巨大的影响。在媒体的时代背景下，要求学生的学习自主性不断增强，但学生在学习汉语言的过程中往往没有将新媒体与汉语言进行有效的结合，导致学习目标迟迟无法实现。对此，需要学生要结合信息时代的特征，将新媒体技术与汉语言的学习进行有效结合，进而推动汉语言的稳定、有序的发展。

4解决新媒体背景下汉语言文学发展困境的相关对策

4.1规范汉语言文学教学

互联网技术在社会发展过程中扮演着重要的角色，对于人们生活的影響是方方面面的，网络流行语的发展推进了人们的生活更加便捷和方便，以及更加多彩多样。但与此同时汉语言文学的内涵也收到了网络新媒体环境的影响，对汉语言文学形成了巨大的冲击。在新媒体环境下的汉语言教育教学过程中，教师要积极的对学生进行引导教育，引导学生能够客观、正确的对待网络流行语，提升学生辨别能力，去其糟粕，取其精华，客观对待网络流行语。

网络流行语中难免出现一部分低俗的词语，教师在教学过程中要避免使用的同时，也要帮助学生进行汉语言文学运用的规范化，避免不良词汇进入书本，同时制止其在日常生活中的使用。网络流行语虽然对汉语言文学学习有着很多负面影响，但是积极的影响也较为明显。网络流行语的发展，使汉语言文学更加丰富，并且赋予了很多新的含义，对汉语言文学适应时代发展起到了积极的促进作用。

4.2提高学生对汉语言学习的主观动能性

在新媒体的时代背景下，如何利用新媒体并利用其作为汉语言发展的基础，是促进汉语言健康、全面发展的关键问题，需要合理构建学生语言知识体系。新媒体最大的优势在于其传播速率度，传播范围广以及资源内容丰富，所以，为促进汉语言文学发展一定要做到扬长避短，充分利用其中的优势，满足学生的个性化需求，开发学生的创新潜能，提高学生对汉语言学习的主观动能性。学生自身也要保持自控能力，不受网络带来不利因素的影响，在校园生活中创建良好的汉语言的学习氛围，以多媒体作为学习的重要渠道，从而完成自身的汉语言知识体系的构建，在自身文化推动的作用下，促进汉语言文化的健康发展。

5结束语

综上所述，网络时代新媒体的出现与发展，对于汉语言文学的发展提出了一定挑战。因此，新时期汉语言文学的可持续发展，需要汉语言文学教师与学生的共同努力，接受新事物的同时对新事物要有正确的认识，师生在校园生活中互相激励，从而更好的构建汉语言学习环境。

参考文献

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[2] 王玥涵.新媒体环境下汉语言文学发展困境探究[J].中华少年，2018（01）：234.

[3] 李珍.新媒体环境下汉语言文学发展困境探究[J].智库时代，2017（15）：136+142.