初学书法的几个问题

文︱余宽平

大凡学习一件事物，一般都要经历入门、上路、提升等阶段。学习书法亦是如此。以我多年学习和带学生的经验看，初学书法有几个问题值得关注。

一、关于学习年岁

这个问题要分两个层面说：一是多小可以学，二是多大还可以学。

（一）多小可以学

以前，我基本不带三年级以下的学生，总感觉年岁太小，坐不住、听不懂、学不好。而从教学效果看，三年级以上开始学书法的效果不尽如人意。虽然三年级以上的孩子理解、领悟能力较好，但他们往往也养成了一些不好的习惯。比如坐姿不端正、握笔不正确、总是自己写等，而且非常难以改正。

这几年开始带幼儿园大班的，发现尽管他们年岁较小，其实相比三年级以上的，反而更好带，效果也好。首先，因为他们没有上过学，基本上你怎么教，他怎么学，基本不会形成不好习惯。第二，隐藏在点画中的小动作，他们也能学会，而这一点是三年级以上的学生最难改正过来的。

据上，年岁多大都可以学，但小于幼儿园大班的不建议学，当然“天才”的儿童除外。

（二）多大还可以学

有一些古语会产生误导。比如，人过三十不艺，大意是过了30岁就不要学手艺、艺术了。这里面有两层意思，一是古代人的平均寿命较短，为四五十岁，所以有句古话叫“人生七十古来稀”。如此看，到30岁了再学什么，好像是没啥意思了。二是都30岁了，手脚僵硬了，思维定势了，还学什么手艺、艺术，还能学好么？

其实“多大还可以学”，这是个伪命题。以元代黄公望为例，他在50岁时开始学画，80岁时创作《富春山居图》，84岁完成传世名作《富春山居图》。另外，学习一样事物不一定非要成名成家（当然成名成家更好），这也是一种乐趣，一种精神寄托，在物质比较富裕的当下尤其如此。借用金圣叹的句式表述：饭后茶余，涂上几笔，不亦快哉。

二、关于选帖

分为硬笔和软笔。我以为，不论是硬笔还是软笔，都可以从毛笔字帖上手。

选什么帖不太好说。对于初学者，因为每个人有个体差异、风格差异、个人喜好，确实不太好说。个人以为，开始选一些较简单的字帖，比如《多宝塔》等，重点是把“横平竖直”先写好。诚如古人所说：“既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”在写好“横平竖直”后，选一家适合自已的字贴，按启功先生的说法就是“选一本你喜欢的字帖”，狠狠地将它学透。在此基础上，涉及百家，并融会贯通。其间，或许还需要暂时性地选一些与自己风格相反的字帖来学习，以弥补你个人风格上的不足或弱点。

三、关于执笔

这个问题，主要针对毛笔。

对于执笔，也就是握笔，向来众说纷纭，有说单钩法好，有说双钩法好，不一而足。个人比较赞同启功先生的说法，就是怎么舒服怎么握。其实，苏东坡也有过类似的看法，他说：“执笔无定法，务使虚而宽。”

笔握好后，是站着写，还是坐着写，这实在是个问题。有人提倡，上手就站着写。我个人不赞同这个观点，因为站着写太难了，对于初写者而言，会把信心写没了，哪里还能把字写好，哪里还能坚持下去。所以，本人以为“由易到难”，开始时还是坐着写好，然后悬腕、悬肘，到站着写。不要操之过急，一步跳过去。

四、关于点画、结构

是先学点画，还是先学结构。有人提倡，先学结构，再学点画；有人提倡，先学点画，再学结构。本人以为，在先学点画的同时，顺带着结构。待点画学完，再专门学结构。

《说文解字》收录1万余字，《康熙字典》收录近6万字，这么多汉字，不可能把每个字给你写一遍，就是写一遍，你也记不住。古人很聪明，发现了“永字八法”，就是说，尽管有近6万个汉字，但只有点、横、撇、竖、捺、钩、折、提等8个基本点画，只要学会了这8个基本点画，也就学会了所有的汉字点画。另一方面，近6万个汉字可分为独体、左右（左中右）、上下（上中下）、包围（半包围）等4大类。也就是说，只要学好8个基本点画、4大字形的汉字组合规律，如此你就能书写好近6万个汉字中的任何一个汉字。

五、关于进步

谁都希望进步多多。与其他艺术一样，书法也不是一学就成“家”的，也有个循序渐进的过程。

开始时，可能进步较快。但有一天，你可能会发现你的字“很丑”“很难看”，你很不想再写了。这时候，你千万要挺过去，挺过去，你就“长字”了。如果你看你的字，越看越好看，那不是好事，因为你的字没有进步。如果你在习字中，不断地发现你的字“很丑”“很难看”并挺过去，那恭喜你，你在不停地“长字”。之所以会出现字“很丑”“很难看”，那是因为你习字、读书及“行万里路”中，你的“眼力”提升了。所以出现字“很丑”“很难看”时，一定要挺过去。

詹 健 646000 四川省泸县实验学校