提高小学信息技术课堂教学效率探析

吴嘉文

【摘要】 随着时代的发展，信息技术成为了人们关注的焦点，必须全面地掌握才能有效运用。作为一门重要的课程，可以提高学生的操作能力，不断增强自身的综合素养。文章从多个方面展开论述，采用切实可行的教学策略，旨在促进学生的全面发展。

【关键词】 信息技术 课堂教学 具体措施

【中图分类号】 G623.58 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-202-01

引言

当今社会对人才提出了更高的要求，必须具备先进的信息技术知识，才能适应发展的需要。教师要分析实际情况，激发出学生的创新性思维，让他们感受到信息技术的魅力，更加自主的投入进去。可以有效提高课堂教学效率，将知识转化为自身能力。

一、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，会激发出学生的求知欲望，内心充满探究的动力。教师要向学生展示信息技术的丰富多彩性，可以吸引他们的注意力，极大的提高学习热情。发挥出学生的主观能动性，自觉地参与进去，切身感受到信息技术的神秘之处。教师要抓住学生的身心特点，语言描述要生动形象，不能太过于死板，激发出求知的好奇心。同时教学中可以加入有趣的话题，在学习的过程中引起共鸣，有利于增强学习的自主性。兴趣可以转化为强大的动力，对事情的研究乐此不疲，让课堂效果实现有效的改善。

二、开展小组合作

在传统模式下，课堂上学生之间很少进行交流，往往形成压抑、沉闷的氛围，不利于提高教学质量。因此要积极的打破这种局面，采用小组合作的形式进行学习，创建出轻松和谐的环境，用轻松乐观的心态面对学习。《与键盘交朋友》让学生对键盘有初步的了解，明白基本的构成部分，学会打字的要领。学生之间可以进行讨论，发表自己的观点，学习他人身上的优点来弥补不足之处，有助于实现共同进步。同时对信息收集能力、语言组织能力、人际交往能力都有很好的锻炼作用，加深对所学知识的理解。

三、增强师生互动

以往教师占据着主导地位，学生处于被动接受的位置，无法了解具体的学习情况，导致课堂效果差强人意。要加强师生之间的交流，建立起民主的关系，教师要走到学生中去，帮助他们解决问题。长此以往会加深彼此之间的了解，提高在课堂上的默契配合度，从而有效的改善学习效果。另外对于学生而言，信息技术还是比较陌生的，过程中难免会有很多困惑，很难在课堂上完全消化，容易导致学习上的障碍。教师在沟通的过程中可以亲自为他们解决问题，构建清晰的知识结构，从而加深在脑海中的印象。

四、设计游戏环节

小学生有着好玩的天性，可以通过游戏激发学习的兴趣。信息技术课程本身就有较大的优势，可以结合它的特点，在操作的过程中达到练习的效果，对内容有深刻的理解。《认识计算机》介绍了计算机的组成、应用以及相关的注意事项，如果单纯的讲解就会显得枯燥乏味，达不到预期的目标。通過我们眼睛的观察，去了解它的颜色、构成、形状等各方面，开展卡片拼凑的活动进行训练，体现出极强的娱乐性。同时要保证游戏必须具备良好的教育意义，不能只是为了玩耍，那就违背了教学目的，发挥不出实际的效果。

五、注重实践操作

信息技术是一门操作性较强的课程，只有亲自动手练习才能有效的掌握。例如在学习windouws基本操作中，独立自主的去建立文件夹、移动文件夹、复制文件夹等，要达到非常熟练的程度。操作的前提是先要了解基本的步骤，构建出完整的体系，让思路更加的清晰。教师要给学生正确的演示，必须严格按照规范的程序进行，才能实现预期的目标。课堂上给学生布置任务，避免在盲目的状态下学习，充分发挥出他们的创造性，可以凭借自己的能力去解决问题。过程中要善于总结经验，为新课程学习打下坚实的基础。

六、创设具体情景

问题情景。疑问是推动学生探究的动力，可以开起智慧的大门，发现其中的奥秘。可以展示出一幅美丽的图画，告诉学生自己动手去做也可以获得，会调动起学习的积极性。竞争情景。小学生有争强好胜的心理，教师可以举办打字比赛，在竞争的过程中提高水平。最后是模拟情景。信息技术的学习内容是需要练习的，可以将其放在具体的场景中，例如收发邮件，通过扮演角色来完成任务，会感受到运用的价值。可以看出情景创设是一种很好的方法，让学习变得更加快乐，可以提高学生的热情。

七、重视学科整合

信息技术课并不是独立的，可以促进其他课程的学习，发挥出自身最大的作用。《来写作文吧》让学生在计算机上写文章，可以在网络上查找需要的资料，有充足的素材资源。对于数学而言，遇到不懂的难题可以观看名师讲课的视频，会起到事半功倍的效果。计算机绘画史不受限制的，学生可以发挥自己的想象力，表达出新颖的思想。由此可见，信息技术的功能非常强大，可以满足多样化的需要，成为各科学习的帮手。网路是一个庞大的资源库，可以搜索到需要的任何东西，极大的拓展了学生的视野，增加自身的知识储备。

八、联系实际生活

信息技术让生活变得更加丰富多彩，为人们提供了便利。例如通过电脑可以和远在异地的朋友视频通话、电子货币改变了交易的方式、数据统计更加的准确等，这些都是很好的体现，其本身有着巨大的价值。在家中也可以学习信息技术，在不断的摸索中让操作水平进一步提升，可以实现灵活运用。感受到信息技术的伟大，促进各行各业的繁荣，改变了工作学习方式，把人们从传统的方式中解放出来，用全新的方法解决问题。知识学习的最终目的是为了应用，这是转化为能力的一个过程，真正的实现学以致用。

结语

综上所述，信息技术教育对学生有着重要意义，可以提高自身的综合素质。教师要树立起创新的意识，探索出一套有效的方法，大大提高课堂效率，将学生培养为全面型的技术人才，为该项事业的发展做出贡献。

[ 参 考 文 献 ]

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[2]罗崇蕊.如何提高小学信息技术课堂教学效率[J].科教导刊-电子版（中旬），2017，（6）：55.

[3]郭雷.如何提高小学信息技术课堂教学效率[J].新课程·小学，2017，（7）：108.