韩国语“—??/??/??”相对应的汉语对比研究

罗芳

【摘要】“—??/??/??”是韩国语中经常使用的语尾中的其中之一，在语法上它有各种意思。“—??/??/??”的基本作用为下文叙述出一般的环境。随着上下文的变化它时而起一种提示作用，时而起一种轻微的转折作用。在实际在运用的过程中既可以用在动词后也可以用在体言后，此语尾有表示环境、提示、推理判断等多种含义，因此对很多中国学生学习起来有很大的难度。

【关键词】对比 分析 研究

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0190-02

一、序论

1.研究目的及研究意义。本论文通过连接语尾“—??/??/??”在韩国语的语言环境中所体现出来的语法上的一些细微差别的研究，使中国学习者尽量在运用上减少些错误，更好地理解韩国语语尾，能正确使用语尾的各种用法。

2.研究方法。本论文在以前所研究的内容为基础，用连接语尾和终结语尾两种情况把“—??/??/??”和汉语中相对应的内容进行对比分析。同时，也想提示一些中国学生在理解和使用上的一些问题。

二、本论

在《国语大词典》中的解释是：“??”（一）用在动词或形容词“??”，“??”，“???”的词干后和一切谓词的时制词尾“?/?/?”，“?”之后，表示为引出后文事先叙述相关联的事实。（二）表示想听意见的态度和感叹。“??”用在没有收音的形容词词干后，表示想听别人意见的态度和感叹。“??”（一）用在有收音的形容词词干后，表示为引出后文事先叙述相关联的事实。（二）用于有收音的形容词词干后，表示想听别人意见的态度和感叹。

1.用作为连接语尾的“—??/??/??”它的基本意思是用于提示说明，有时强调说明，有时强调提示。具体分析的话可以分为以下几种：

（1）单纯地为下文提示一般的环境。即提示后面的动作、行为和事实的环境。

例如：?.????????????????????.

她正在喂猪，（这时）明姬找她来了。

以上例句中的“—??/??/??”是单纯地叙述下文的一般环境，所以在译成汉语时，从修辞角度上看，可以翻译成“这时”来联系上下文。

（2）表示轻微的转折。这时和汉语的“不过”，“只是”，“而”，“却”对应。

例如：?.????????????？

听说他回来了，可是到哪去了？

（3）表示推理判断的关系。

即根据前一事实，推知后一事实，经常和“???”，“??”等连用。

例如：?.????????????????????????.

成人都回犯错误，更何况我们呢。

（4）先提示一个事实，然后添加叙述比之前更重要的事实，比较这两者间的共同点。

例如：

??????????????????????.

天无绝人之路，别太担心了。

2.用作为终结语尾的“—??/??/??”

在主语“—??/??/??”常以终结语尾的形式出现。这时它表示对某件事的感叹或惊讶。和自言自语的意思相近，带有寻找别人的意见。

（1）表示自言自语

例如：?.????????????????????.

没有在延吉市长期定居的理由啊……（所以不会在延吉长期定居）

（2）表示感叹和惊讶

例如：?.??????！

进步不小啊！

（3）“—??/??/??”后加上“?”表示“亲近”，“尊敬”的意思。

例如：?.????????????????？

大叔您在哪个公司上班呢？

3.在活用中要注意的一些问题：

中国学生在使用“—??/??/??”时要注意以下几个方面的问题。

（1）当成连接语尾。“—??/??/??”在作为对立关系使用时要受到几方面的制约。

1）主语统一的制约。有明示的反对关系的句子是没有主语制约的，但是有含义的反对关系的句子是有主语统一的制约的。

例如：?.????????????????????.

这里政治安定，而那里经济很发达。

2）叙述法的制约。“—??/??/??”在叙述和疑问上有用允许，命令或劝诱的制约。

例如；?.?????????????/??？

3）作为连接语尾时的“—??/??/??”应该和名词冠用形语尾“?”+补助名“?”进行区别。

例如：??????????????????????????.

我们不能不注意克服这些弊病。

这句话中的“??”不是连接语尾而是“??????”的意思，解释为“这方面”.

（2）当成终结语尾。当成终结语尾使用的“—??/??/??”应和连接语尾“—??/??/??”之后句子的省略相区别，这种省略在口语中常出现。表示好象在说明某些事实的同时表现外部的效果。

1）表示自言自语

例如：?.????????????????????.

没有在延吉市长期定居的理由啊……（所以不会在延吉长期定居）

2）表示期待所听到内容的反应

例如：?.???????????.

听不到电影的声音啊…..（可以把音量调大一点吗？）

这时在“—??/??/??”后省略的事实没有一定要搞清楚的必要，对听到内容所作出的判断不要求对方回答或理解。

三、结论

1.“—??/??/??”的用法

“—??/??/??”可以用作为连接语尾和终结语尾。连接语尾表示从属关系，终结语尾分为连接语尾的省略形式和口语中的终结语尾形式。

（1）作为连接语尾表示一般环境提示，提示说明，对立关系，推理判断，引导性提示，类推，原因等。常用于以上情况，因为有些复杂和难度，因此想能正确的使用它，还需要不断的努力。

（2）从尊敬的形式上看，一是连接语尾的省略形式，一是表示语言外部效果的终结语尾形式，表示自言自语或期待所听到内容的反应。除此之外，还表示感叹或惊讶。

2.问题点。中国学生在使用“—??/??/??”时要注意以下几个方面的问题。

（1）用作连接语尾。在制约关系上要注意几点。

“—??/??/??”当出现对立关系的时候受到几方面的制约。

（2）用作终结语尾。用作终结语尾使用的“—??/??/??”应和连接语尾“—??/??/??”之后句子的省略相区别，这种省略在口语中常出现。

本人在论文中對“—??/??/??”的正确理解和使用上做了一些帮助，对“—??/??/??”的意义构造形态和结合关系及活用形态上的问题点和汉语进行了比较。对于“—??/??/??”全面的研究和韩国语的语尾形态将在今后作为一个大课题进行研究。本论文希望能给学习韩国语的各位学习者有所帮助。

参考文献：

[1]《韩国语实用语法》崔羲秀延边大学出版社.

[2]《韩中词典》康定镇等黑龙江朝鲜民族出版社.

[3]《?????》???吉林人民出版社延边教育出版社.

[4]《???????》???????????.

[5]《?????》???.

[6]《????“??”???????》???.