小学语文传统文化课堂教学刍议

杨琼

摘 要 中华上下五千年悠久的文化历史底蕴，传承者优秀的传统文化。学生在学习基本的课程以外还要进行学习课外的知识拓展，在精神和文化层面上的素养，对于在小学语文课堂传承传统的文化进行渗透，让每一个学生都提高传统文化知识的认知。在词基础上形成较为成熟的人生观、价值观。通过对小学语文教学传统文化的渗透和基本情况的分析，研究传统文化在小学语文当中的作用，有利于提高学生文化底蕴内涵，增强文化知识。传统文化是先人留给我们的文化瑰宝。语文作为国语首先要起着教书育人的目标，在小学语文的教学中运用传统文化来进行小学生语文能力的培养，意义重大。此文就小学语文传统文化的教学展开研究和探讨，努力做到能够给读者一些启发，仅此足矣。

关键词 小学语文教学；传统文化教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）32-0097-01

传统文化一直对我们的教育做出巨大的贡献，越来越多的人开始关注传统文化。在这种背景下在小学教学中加强对于传统文化的教育，尤其实在小学语文教学中更是如此。传统文化是民族的根，是历史文化的重要组成。中华上下五千年的历史留下来的是先人馈赠与我们的瑰宝和财富，作为千万小学语文教育工作者之一，被赋予了教学传统文化的重大使命，让学生在接受教育的同时深刻的体会传统文化带来的优秀的内涵和民族的自豪感。

一、小学语文教学过程中传统文化的教学

小学语文课本中处处体现中国传统文化传承的特点，教师在对学生进行语文的课程教导过程中，要对语文课程的内容進行挖掘和寻找具有传统文化的教学和渗透，让学生在教师的引导下进行优秀的传统文化的熏陶，加深对于传统文化的理解和认知。

中国是一个有着五千年历史的优秀文化底蕴的国家，五千年的历史沉淀了许许多多的优秀文化，中国的传统文化源远流长对于小学生的引导和教育都有着十分重要得到意义。对于传统文化的价值来说，传统文化蕴含着民族精神，和重大的教育意义。帮助学生助理正确的人生观、价值观、世界观。小学的语文教育是小学教育的重要时期，学生处在一个懵懂的阶段，在这个阶段教师如何进行塑造学生就会变成什么样子。传统文化通过语文教学的方式引入课堂教学，可以给学生带来优秀的教育输着完整的品德，还可以促进学生对于语文教学的兴趣，增强对于学习的感悟，给学生创造一个良好的学习传统文化的氛围，促进学生对于人生哲理的理解，有利于孩子在教育之初就考试受到传统文化的熏陶。从小学语文课程的角度来看，传统文化的渗透可以增加小学语文教育的内容，更加有趣的进行课堂上的教学，如今的教育更加注重多元化的教学模式。对于传统文化的加入可以让孩子拓展知识层面，也可以提升小学语文课堂教育的知识水平。

二、传统文化在小学教学中的运用

作为一个优秀的语文教师，在教学过程中进行传统文化的融入，首先要保证自己要具备过硬的功底和实力，具备优秀的传统文化底蕴。在现在中国教育的大形势下，我国对于小学教学老师的选拔和培养相对还是比较宽松，这一现象就导致小学教师的综合素养评价偏低，有些教师自身对于传统文化的了解不够，很难在担任学生对于传统文化教学的任务。为此，教师要进行自我的培养和传统文化的熏陶。细心学习传统文化，来不断地提升自我的传统文化修养。中国的文化博大精深，把这些精髓传统文化传授给学生，还要获得学生们的认同是一件不容易的事情。这里就要要求教师选择更加适合的教育教学方法。教师要运用一些经典的名著来进行引导，教会学生为人处世的道理。在这个基础上教导学生进行小学语文对于经典古诗词的朗读和背诵，以便加深对于中国传统文化的理解和记忆。古诗词是中国传统文化的代表，教师通过古诗文的教学，用过学生在古诗文的背诵下进行引导和理解其中的含义。这是在小学语文教学中最常见也是相对有效的教学方式。

三、结语

在传统文化复兴的浪潮下，传统文化在小学语文中的教学应用也掀起了一股浪潮。对于小学语文加入传统文化，有利于小学生的身心同步健康成长，对于一些优秀的传统文化的传承的发扬也有着重要的意义。我们要不断的对传统文化在教育教学中的应用进行完善，加强教师自身对于传统文化的掌握和理解，用于创新在教育的基础上进行改革，传统文化的教育模式一定能够走向成熟，能够推动小学语文教学的前进的步伐。增强学生对于传统文化的认识和理解。把传统文化渗透进小学的语文课堂的方方面面，为传统文化和教育事业做出不懈的努力。

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