与时俱进，做一个优秀的班主任

布海丽切木·艾则孜

摘要：“班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。”作为新时期的班主任，我们应与时俱进开展好班级管理工作，做一个优秀的班主任。

关键词：班主任；学生；与时俱进

当今在校小学生绝大多数都是独生子女，在家庭生活中基本形成了宝塔式结构，即两三代人独宠一个。由于其独居家庭中一代人的位置，独得父母感情上的厚爱，并承受家长对子女的全部期望，他们知识学得多、智力增长快；营养较充足，身体发育好；环境较优越……这使得他们身上有着鲜明的时代烙印和不同于前辈人的新特点，比如他们执拗、任性、自私、价值观趋向多样化，他们厌烦家长、老师无休止的“唠叨”……在生产水平不断提高、科学技术不断发展的今天，作为班主任，我们在班级管理工作中也要与时俱进，跟上时代的步伐，培养新一代的接班人。

一、建立新型的师生观

搞好班级中的师生关系，班主任一定要同学生平等对话，充分的尊重他们，转变以前的师尊生卑的师生关系。尽管班主任在班级中是管理者，但是管理要讲究民主化和科学化，更多的时候要转移管理的权利，让学生掌握主动权，参与到班级的管理中，建立新型的管理模式。 班主任看待学生的角度也要变一变，应当与学生平视交流，不应俯视对话，将自己的身份降低并不会使自己丢失什么，反而会得到更多的回报。只有在自由民主的环境中，表达对学生的尊重和关注，才会让学生对班主任充分的信任，愿意接受他们的管教和指导。

二、与时俱进，研究新时期学生文化

学生文化代表学生特定发展中正在成长的价值和规范，它具有过渡性、非正式性、多样性、互补性等多种特点。在当今社会，教师、学校、家长乃至整个社会仍然以成绩的好坏作为衡量一个学生优劣的标准，成绩好，一切皆好。这种评价观带给学生很大困惑和心理压力。当学习压力越来越大时，厌学情绪也就越来越大。而追求轻松、享受快乐、贪玩儿是孩子的本性，张扬个性、彰显自我是小学生的特点。偶像崇拜是学生文化的重要组成部分。追求生活化、轻松化让当代学生的偶像崇拜发生了变化。过去，完全崇拜革命英雄、影视明星，今天，学生的自我意识不断增强，学生对这些榜样人物没有切实感受，不再是全盘认同和完全崇拜了，而是认同和崇拜某一方面，某个特点。网络的普及以及各种信息工具的广泛运用让学生获得了大量课本以外的信息，影响了学生价值观念、思维模式、行为习惯等在内的学生文化。这就需要教师与时俱进，深入研究新时期学生文化特点，不断充实自己，善于引导，使其价值观念在符合育人目标上达到师生趋同，从而建立良好师生关系。

三、在成功后师生一起分享快乐，使师生心贴心

学生在各类竞赛中获奖，在考试中取得优异成绩，个人或集体被县、校表彰，班主任都应该在班上举行颁奖仪式，在祝贺声中让同学们一起分享成功的快乐。获奖的同学若学校没有颁发奖品或奖金的，班级则应赠一份小学习用品予以鼓励。班主任不能忽略这些细节，因为它能使获奖者充分享受到胜利的喜悦和自豪感，又为其他同学树立了学习榜样，同时也促进班级比学风气的形成，增强同学们的集体荣誉感。比如，我班在获得了2015——2016学年度“文明班级”的荣誉后，我就和同学们一起分享成功的快乐。拿到奖状的那一天，学生问我：“老师，我们获此殊荣，你是不是应该奖励一下全班同学？”我做了承诺，可当时临近期末，就把这事忘了。这学期开学初，又有学生提醒了我，我为自已的粗心和健忘而内疚，找个机会弥补吧。于是在今年教师节来临的那一天，当我接受班长献上的鲜花和全体同学的祝福时，我激动地对大家说：“谢谢同学们！今天，我也有份礼物要送给大家。”同学们用惊喜的眼光看着我。这时我从讲台桌下提了一袋果冻放到桌面上，我深情地对大家说：“这些心形果冻代表我们全班每一位同学的心。我要感谢同学们为班集体所付出的努力和爱，没有你们的奉献，就没有我们‘文明班级的荣誉。但这已成为过去，我们全班的心还要紧紧团结，向中考挑战，笑傲中考考場﹗”我深深地向同学们鞠了一躬，掌声如潮，我激动得热泪盈眶。那一刻，我感受到了同学们浓浓的爱。

在成功后，班主任别忘了在细节中与学生一起分享快乐，它将促进班级和谐融恰和竞争风气的形成，它使班主任和学生的心贴得更紧。

四、关注细节，引领学生良好品德修养的养成

做一个优秀的班主任，还要渗透到工作中的点点滴滴。它可以是亲手捡起地上的一根粉笔头，亲手扶起横在地上的一把扫帚；可以是天气变化时对学生的一句嘘寒问暖，学生生病时的一个问候；可以是学生成功时的一句赞赏，伤心时的一句宽慰；可以是在雨天时，你递给学生的一把伞；可以是在教师节收到学生祝福时一句真诚的“谢谢”；可以是赞美学生时一个美丽的微笑；可以是批评学生过火时一句真诚的道歉；还可以是……总而言之，每个细节都凝聚着班主任对班级的爱与责任，凝聚着班主任对学生身心健康成长与成才的期待和梦想。关注细节，不仅能体现班主任的工作艺术，更能展现一个班主任的素质修养和人格魅力。它将有助于一个优秀的班集体的形成，有助于培养学生良好的品德修养，它甚至可以影响学生的一生。

总之，作为一名班主任，只要肯下苦功夫，就能培养出优秀的班集体，就能使自己成为一名出色的班主任。