艺术设计专业在网络教学模式中的前瞻性分析

王家利 吴林婕 黄燕婷

摘 要：随着文化的发展，文娱形式种类繁多，社会对艺术设计人才的需求也随之增加。在当前的高校教育中，随着教育理念的不断创新，艺术设计专业的重要性逐渐突出，但传统的教育模式对其实际教学的帮助较少，难以促进其更好地发展。在教学中信息技术的不断应用促进了社会实践观念的提出，改善了学生在学习中改革创新滞后的情况。网络教学模式的引入对高校的艺术设计专业教学起到了较大的促进作用。基于此，本文对当前艺术设计专业教学中引入网络教学模式体现出的前瞻性进行整体分析，以更好地培养艺术人才。

关键词：艺术设计;网络教学;前瞻性;分析研究

在近年来的发展中，素质教育的不断推广与应用，网络教学理念逐渐引入，教育部对网络教学的重视度逐渐提高。更多高校的教学中逐渐加强了对网络教学的应用。艺术设计作为重要的高校教育专业，通过网络教学模式的结合能够更好地改善以往教学中存在的不足之处，促进其在教学中的应用价值得到更好的体现与发挥。然而，在网络教学应用中受多种因素影响，其实际意义难以体现，需要对其在应用中的前瞻性做充分的研究，有助于在应用中的效用发挥。

1 我国艺术设计专业的教学需求与改变

当前在我国大部分的高校教学中采取的教学方式仍旧是以传统的教师板书式与主动传授式的课堂模式为主。艺术设计专业在高校教学中，其实际的教学模式与其他专业教学形式别无二致，导致实际教学效率与学习质量较低，专业教学价值没有得到充分的发挥。因为课程本身具有一定的创新性与自由性，在教学中为促进学生学习积极性的提高，课堂氛围的活跃，在教学中所使用的教学方法应该与本专业特点相结合，对其进行适当的改变，避免在长期发展下由于学生受传统教学模式影响较深，对知识的接受过于被动，自身的创造力与想象力等逐渐消磨殆尽。在整体的学习过程中，学生处于被动接受状态，缺乏主动探究的精神，最终获得的知识能够为己所用的部分少之又少。

在当前的素质教育影响下，传统的教学模式难以满足艺术设计专业学生在学习中的实际需求。为促进高校人才的更好培养，在教学中所采用的教学方式应该适当改变，与学生专业相结合，强化教学模式的针对性。在使用网络教学模式的过程中，其体现出了强大的前瞻性。通过网络获取了更多的教学资源，为学生学习活动的展开提供了更多的参考内容与学习资料，使学生在学习活动中能够获得更多新的思维方式。同时，在学习活动中能够为学生传输更多的理论知识与指导。此外，在网络教学模式中，通过现代通信技术的应用能够更快地拉近教师与学生之间的距离。师生之间的协作性增强，交流互动愈加频繁，在一定程度上能够促进教师与学生之间沟通效率的提高。例如，学生在课堂学习中遇到一些难以解决的问题可以在课后及时向教师反馈，教师也可以在第一时间向学生提供帮助。

2 网络教学模式体现出的前瞻性

高校在艺术设计专业教学中引入网络教学模式，能够基于网络信息技术向学生提供与传递更多的教学信息、学习资料。网络教学模式的应用是以集中授课与网络指导相结合为主。构建网络资源学习平台，在双重作用下促进学生学习效率的提升，网络教学体系的建立有助于教师与学生之间互动性的增强，保证教学质量的提升，对艺术设计专业中人才的培养与专业知识体系的构建等多方面教学环节具有较大的促进作用。在艺术设计专业中，网络教学模式体现出了较高的前瞻性，为社会输送了更多高质量、高能力的专业人才。

我国当前大部分高校在艺术设计专业教学模式的应用中，是以教师与学生一对多的形式展开的。受时间等多方面因素的制约，教师向学生提供帮助与教学指导只有每周的短短的专业课堂时间。师生比例设置不均衡造成沟通时间极其有限，缺少深入且有效的指导，而网络教学模式的引入能帮助师生解决该问题。在网络教学模式下，教师有更多的时间加强与学生的沟通，通过在线教学及时解答学生的疑难问题，强化了教学效果，提升了教学质量，同时在教学中能够更好地帮助学生养成有针对性的学习习惯，增强教师对教学课程与学生学习情况等多方面的了解与掌握，帮助教师更有效地制订精准的教学方案，突破教学的制约因素。

此外，网络教学能够精准评估学生在艺术设计中对相关知识的掌握程度与实践能力，为教师教学活动的顺利展开提供更好的管理方法。从教师的角度出发，他们对学生艺术设计课程的相关学习评价主要是学生的课堂表现与课后实践。通过在线考试与线上模拟等形式，能够直观全面地掌握学生的整体素质，有助于教师总结教学经验与完善整体教学模式。

在艺术设计专业中，網络教学模式的引入对传统的教学模式实现了创新性的改革，构建了全面的教学平台，促进了教学效率的提升，加强了教学、科研与实践活动的联系。对于教师而言，在艺术设计专业教学中，网络教学模式对学生的学习活动起到了前所未有的促进作用。这是信息时代使用信息技术的优势，更是网络教学模式在教学中体现出的前瞻性。

3 结语

在高校教育中，通过网络教学模式的整体引入可以发现艺术设计专业是极具前瞻性与发展前景的专业。通过网络教学模式与其充分结合，建立整体性的教学模式，通过对教学资源的充分整合，促进教学质量的提升，加强学生的学习积极性，加大了相关人才的培养力度。对社会的整体发展而言，具备前瞻性的网络教学模式能够促进教学质量的提升，推动人才更好地发展。

参考文献：

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[2] 李晓晨.艺术设计专业在网络教学模式的前瞻性研究[J].吉林广播电视大学学报，2018（11）：70-71.

[3] 武亚红.计算机网络技术对艺术设计教育发展的作用[J].文化创新比较研究，2018，2（29）：71+73.

作者简介：王家利（1991—），男，福建福州人，本科，助教，研究方向：美术学。

吴林婕（2000—），女，福建莆田人，本科在读，研究方向：环境设计。

黄燕婷（1999—），女，福建泉州人，本科在读，研究方向：美术学绘画。