论高校辅导员如何传播习近平中国特色社会主义思想

徐莹莹

摘 要：党的十九大的胜利召开，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，这是中华民族伟大复兴中国梦的理论指南和行动纲领。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着培养什么样的人，为谁培养人的重任。把习近平中国特色社会主义思想传播到高校学生中去，是党和人民赋予辅导员的重任。辅导员在传播途径上也要紧密结合实际，让广大青年学子找到认同感，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想;辅导员;传播

在举世瞩目的党的十九大开幕式上，习近平总书记在报告中高度概括了自十八大以来党的理论创新成果，高度概括为“新时代中国特色社会主义思想”，这是全世界中华儿女实现中华民族伟大复兴中国梦的理论指南和行动纲领。当代大学生是未来实现“两个一百年”奋斗目标的中坚力量，当代青年要树立与时代主题同心同向的理想信念。[1]总书记强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。因为青年一代是最有朝气、最富有梦想的。每一代青年都有属于自己的特定的时代目标，每个年轻人都要在自己所处的时代条件下去谋划自己的人生。青年是标志着时代的最灵敏的晴雨表，青年人所做的事情可以代表那个时代人们的思想。自近代以来，我们国家的青年一代就把对美好梦想的不懈追求，始终与振兴中华的历史进程紧密相连。追溯到革命战争年代，广大青年就满怀着革命理想，为争取民族的独立抛洒自己的热血，不顾自己的生命安危为祖国而奋斗;在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向所有的困难进军，向荒原地带进军，到边疆保卫祖国、建设祖国，忘我劳动于新中国的广阔天地中，艰苦创业、不停奋斗;在改革开放历史新时期，每一名青年都号召他们青年一代团结起来，发出振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强贡献出自己的力量，锐意创新。时代责任可以说是赋予在每一名青年的身上，时代的光荣也是属于每一名青年的。所以在新时代，让新时代中国特色社会主义思想在大学生中更好地传播意义是重大的。我们党不断走向胜利的重要保证是依靠广大的青年，中华民族伟大复兴的中国梦也终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

1 辅导员做好习近平新时代中国特色社会主义思想传播者的重要意义

总书记在讲话中指出，党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。作为高校要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化进程，建设教育强国，办好人民满意的教育。在高校傳播习近平中国特色社会主义思想具有重大的意义，这关乎祖国的未来。在校大学生多为“95后”，今年迎来的新一批学生已多为“00后”。他们是跨世纪的新一代，他们的思想已经与过去大学生的思想有明显的不同。他们是“第一个百年计划”的见证者和参与者，大多数更是“第二个百年计划”的建设者。新时代的大学生中相当大的一部分会在这个时期走向社会，只有传播好习近平新时代中国特色社会主义思想才能真正地把握他们的思想脉搏，才能真正地正确引领他们前进的方向。因为习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党领导全国各族人民决胜全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦的法宝，是引领我国特色社会主义现代化建设的新的基石、新的力量之源。

在传播中全面贯彻党的基本理论和基本路线、基本方略，这样才能更好地做好高校思想政治教育工作。辅导员所传播的思想理论与时俱进，用党的创新理论去指导实践、推动日常工作。在日常培养与教育中融会贯通，并在平时的考验和磨砺中提高自身的觉悟。真正做到内化于心，外化于行，把党的十九大的精神真正传播到学生中去，让学生深刻地理解“八个明确”和“十四个坚持”。辅导员要让学生对习近平新时代中国特色社会主义思想产生强烈的认同感，大学生在平时的日常活动与学习中可以对思想产生认可并有赞同喜爱的态度，可以主动将其作为自己行为的准则和行动的指南，将其落实到实际行动中，这样才能发挥青年一代在新时代中的作用。如何开启新的征程，如何将个人的成长成才与中国梦紧密结合，如何让这部分大学生理解新时代中国特色社会主义思想的非凡意义？和广大青年思想贴得最近的辅导员身负重任，必须做新时代中国特色社会主义思想的传播者，探索在大学生中积极宣传与传播习近平新时代中国特色社会主义思想的有效形式与方法。这不仅是历史交给我们的责任，更是党和人民交给我们的光荣任务。

2 辅导员传播习近平新时代中国特色社会主义思想的方法与途径

辅导员要切实做好习近平新时代中国特色社会主义思想同辅导员日常各方面工作紧密结合，联系实际。要充分发动党员学生骨干的带头作用，推动他们在当代大学生中做好习近平新时代中国特色社会主义思想学习并领悟习近平新时代中国特色社会主义思想。辅导员可以通过主题班会、新媒体平台、成果展示等传播方法与途径来进行传播。

2.1 通过主题班会

辅导员要组织策划并参加每个班级的一次主题班会，通过对党的十九大报告的解读，以及对知识的普及互动学习等方式方法让学生参与其中，谈谈自己对思想的内涵认识，基于自己从习近平新时代中国特色社会主义思想中学到的、思考的内容在班会上畅所欲言和班级的每一名同学分享。争取激发同学们的兴趣，让同学产生共鸣。因为他们是同龄人，辅导员的语言也许会让他们觉得枯燥无味，只有他们自己说给自己的同学们听才更能调动他们的积极性。班会的形式会让每个人都有参与感，可以充分调动他们学习习近平新时代中国特色社会主义思想的积极性，激发同学们的认同感和爱国热情。

2.2 通过新媒体平台

如今，新媒体平台已经进入大众的视野，微信、微博、抖音成为大学生得到信息的主要来源。作为辅导员也要抓住新媒体平台的传播途径。在平台上通过学生喜欢的图片展示、故事分享、视频等，将习近平中国特色社会主义思想传播出去，让同学们切实感受身边的变化，感受祖国的日益强大，体验祖国的经济腾飞和科技创新成果，让同学们了解到这些都是与他们的日常生活紧密结合在一起的。引导他们在改革开放和社会主义现代化建设取得的历史性成就的基础上，深入领会新时代中国共产党的历史使命，深入领会他们是新时代的建设者和接班人，他们要为实现中国梦贡献自己的力量。

2.3 通过成果展示即身边榜样

传播习近平新时代中国特色社会主义思想要和身边榜样人物示范相结合。辅导员要把深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期思政工作中思想政治教育工作的首要任务，在利用新媒体有效传播手段的同时，结合实际进行优秀榜样人物评优活动。在评选的过程中传播榜样的先进事迹，让同学们有奋斗目标，觉得其实成功离他们并不遥远。定期推出就在学生群体中有正能量的人物和青春励志的故事报道，以便充分发挥优秀学生典范选树的“蒲公英效应”，从而以舆论引领各级班团组织和学生社团，把大学生的思想认识统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，从而更好地传播习近平新时代中国特色社会主义思想。

辅导员在指导大学生学习时要与传播习近平新时代中国特色社会主义思想相结合。让每一名大学生都能够意识到这些与他们密不可分，让大学青年意识到其学习本领直接影响着实现“两个一百年”目标，影响着“四个全面”的战略布局的具体实施，影响着中华民族伟大复兴中国梦的实现进程，只有刻苦学习，才能百炼成钢。进入新的时代，踏上新的征程，就要有新的责任和担当。要让大学生意识到他们就是实现第二个百年奋斗目标的“工匠”，只有一步一个脚印，踏踏实实前行，敢于奉献担当，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。辅导员在传播习近平新时代中国特色社会主义思想时要对学生开展使命意识和责任意识教育，要引导大学生不忘初心，牢记使命。

参考文献：

[1] 杨晓慧.习近平青年价值观教育思想论要[J].马克思主义研究，2017（11）：124-133.