大数据时代背景下大学生价值观正确引领问题探究

曾兴智

摘 要：近些年来大数据（big data）一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据来临。极具爆发力的信息源和数字化的信息传导媒介让社会构成要素飞速发展的同时，也带来了许多负面的影响。尤其是大学生群体受到的负面影响也十分巨大。因此在大数据时代背景下，如何利用数据网络媒介正确引领大学生群体的价值观问题，是我们思想教育工作者必须面对的紧要性问题。本文从大数据网络时代背景出发，以信息网络给当代大学生带来的思想问题是什么，为什么会出现此类社会问题，如何解决此类问题为基本框架，深入讨论研究当代大学生的思想观念问题。

关键词：大数据时代；大学生；价值观

一、大数据网络时代当代大学生的思想问题

随着网络信息科技的发展，越来越多的组织和个人有意或无意的向互联网输送着各类信息资源，大量的网络信息资源累积，使网络信息企业开始创造非结构化和半结构化的数据体系，这些数据体系就构成了一个异常庞大的网络信息结构——云数据结构，大数据网络由此而来。井喷式的信息爆发使国民生产得到快速发展的同时，也带来了一系列的社会生活问题，其中，大数据网络给社会群体尤其是大学生这个年轻群体带来的影响是不容忽视的。不可否认，巨大的网络信息给大学生群体带来了不少新的愉悦的生活体验，使大学生的课余文化生活更加的精彩丰富。但是，信息爆炸所带来的不仅仅是愉悦的生活体验，也有不得不说的“思想观念爆炸”。过多的信息数据涌入民众眼中，甚至是越来越多的负面信息，造成了一系列受众心理问题，在当代大学生身上具体表现为以下几点：

1.不负责任的网络心态

网络开放化和个人信息隐蔽所导致大量的大学生在网络平台上不遵守基本的网络道德，传递社会负能量、传播负面言论、甚至网络虚假、恶意的攻击频频出现，严重影响网络道德风气建设，同时也不利于大学生个人思想道德的发展提高。

2.盲目的网络跟风从众行为

形色各异的数据信息漫天，大学生作為年轻的知识群体，缺乏社会经验和信息判断能力，对部分网络信息盲目跟从，无意间成为了负面的网络信息传播者，影响网络环境和网络生态文明建设。

3.网络沉迷和网络依赖现象

越来越多的网络平台为了高效的经济利益，毫无底线的制造包装各种各样的网络信息，包括各种各样的违反道德原则和法律规范的网络游戏、网络直播等等，使很大一部分的大学生沉迷依赖网络，严重影响了大学生的日常学习生活。

4.网络孤独感和自我认同感的缺失

数据信息的高速传递和数据源头的不断信息创造更新，容易造成大学生与社会联系脱节的孤独感；过量信息的包围，让大学生丧失价值观核心，自我认同感缺失，目标价值混乱。

二、大学生网络价值观念的问题成因

1.国家网络监督管理体制尚需完善

我国目前还处于社会主义初级阶段，各项经济文化发展正处于极速完善的阶段，人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间存在矛盾，体制管理发展上还有很大空间，尤其是在网络信息管理方面，还有很多制度性的规范建设没有完成，大数据的时代背景下，网络信息爆炸，在网络信息源和网络受众群体之间出现了一定的矛盾，网络信息创造群体不规范，受众群体得不到应有的信息来源保障。

2.学校网络教育的滞后性存在

学校在人的心理教育方面起到了主导的作用，现代经济和政治经济制度的发展深刻的影响着教育的人才培养规格以及教育体制，人口的结构质量，影响着教育的结构质量。大部分的学校教育侧重于科学文化知识的传授，而学生的社会性发展却遭到冷落，尤其是在大学生网络道德文明教育方面，很多学校不够重视甚至为零，使得当代大学生在大数据时代的信息冲击洪流中没有足够的学校教育主导方向，信息在不断涌入大学生的头脑中，相应的学校方向性教育却没能跟上。

3.大学生个人心理发展因素影响

大学生是一个独特的社会群体，这一阶段，人的心理发展主要矛盾是一定的社会亲密感和孤独感之间的矛盾。由于文化和现实原因，许多大学生实际生活中的亲密感需求得不到满足，网络就成了很多大学生的情感替代品。青年大学生群体作为新事物的接受者成为网络主流，部分人对于现实生活的不满情绪，以及自身实际生活中未满足的欲望从而产生逃避心理，寄托在相对开开放自由的虚拟网络世界，现实生活中的不顺，内心苦闷无法排解，只能在网络上自我宣泄、释放，更有甚者分不清现实生活与虚拟世界，忽略自己身边的同学、朋友、亲人关系。导致自我封闭自卑、性格孤僻，人际关系异常，待人冷淡，对事情冷漠提不起兴趣，严重者缺乏生活的信心与希望。

网络反面不良信息扭曲大学生核心价值观。打开窗子的同时也会进来苍蝇，网络的自由、开发的特点会带来很多负面不良信息，且由于长期在象牙塔生活缺乏社会经验，价值观尚未成型自我思考道德约束和明辨是非能力弱。很容易受到鱼龙混杂的网络信息影响，被表象所迷惑出现思想混乱，核心价值产生倾斜扭曲。三、引领大学生思想政治教育的有效途径

1.全面实施价值观建设战略，加强网络管理，握住制网权

党的十九大报告中，提出了“健康中国”这一战略，要求完善食品和药品的监督管理体系。打造一个健康的中国，同样需要把网络健康列入战略考量中，网络健康深深的影响着国家社会的文明风气建设，影响着人民的精神文明健康。因此，需要在社会主义网络文明建设中，坚持一个中心，社会主义核心价值观为中心。把握制网权两手抓：从法律规范抓；把培育和践行社会主义核心价值观教育的要求体现到政策法规和社会管理当中，不断完善网络安全方面的法律法规，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。从价值观引领抓；把树立社会主义核心价值观的指导思想体现到社会道德风气建设上去，以核心价值观为目标要求，引导网络道德建设，引领网络风气建设。

2.学校教育跟上大数据网络发展的要求

中共教育部党组于2017年12月4日特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中提出：坚持育人导向，突出价值引领。学校教育积极发挥导向作用，重点突出社会主义核心价值观的引领作用，提高网络教育在教育资源分配中的比重。创新推动网络育人。加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量守护好网络精神家园。山西大同大学《关于新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》中提到：加强思想政治教育专题网站建设，运用各类新媒体，创新工作方法，主动与学生开展网上交流，提高思想政治教育的针对性和实效性。加强校园网络管理制度建设，坚持主动引导、及时引导、深度引导，切实提高网络在大学生思想政治教育中的浸染作用。

3. 加强大学生的社会主义核心价值观的教育

价值观多元化的新时代，大学生更注重自我和个性的同时也常常困惑无所适从，消除价值观上的困惑必须以社会主义核心价值观为引导，有了方向就不会再迷茫困惑。培育和践行社会主義核心价值观是一项复杂的系统工程，必须各方面工作有机融合、协调发展。作为高校思政工作者要坚持先进性要求与广泛性要求相统一，把培育和践行社会主义核心价值观的要求、理念、精神融入日常的教育教学活动和学生管理工作当中，重视思想价值观教育，多开展有意义的教育活动，促使学生在做中学、在学中做。培养学生用辩证发展的方法去认识和思考，以崇尚理性、科学严谨的思想方法落实在日常的学习生活中。

4.行政机构加强网络管理队伍对新网络群体的服务管理

自媒体时代，网络信息领域对社会各层级的影响越发明显，高效的信息传播和不断创新的信息形态，使得传统的行政管理手段显得越来越脱节。网络水军、电商、自媒体商人等等一系列新型网络群体相继出现，给我国现代经济文化的发展提供了新的机遇和挑战。那么，如何管理新出现的网络群体，直接影响到网络生态环境和数据网络对大学生群体的思想价值导向作用。行政机构应该首先加强网络管理队伍的机构建设、制度建设，同时提高网络管理队伍的思想道德建设，提高网络管理队伍的管理水平和效率，让政府网络管理人员切身感受到自身职责的重要性，为网民服务即使为人民服务。更好的管理服务新型网络群体，打造更加优秀的大数据时代网民，让网络群体发挥的正能量作用。

5.新时代背景下注重网络科技的发展

党的十九大报告中提出，我国已经进入了一个伟大的新时代，社会的基本矛盾已经变成人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分发展之间的矛盾。那么，网络信息技术的充分平衡发展，不仅对提高社会经济的发展起到催化作用，也会对解决社会矛盾、凝聚社会价值观、促进社会各群体的思想道德建设起到重要的积极作用。因此，大力增强网络科技的发展助力，是党和国家、社会各行业要共同解决的一大问题。

四、结语

网络的发展与普及对于大学生是把双刃剑，大学生正处在世界观和人格的定型时期，应大力加强社会主义核心价值观教育，弘扬科学精神和人文精神，从政策环境、体制环境、社会环境等多方面给予有力支撑，形成培育和践行社会主义核心价值观的强大合力。

参考文献：

[1]鞠晓天.网络文化对大学生价值观的冲击与调适[D].大连海事大学，2013.

[2]李侑峰.网络非主流文化对大学生价值选择的影响研究[D].广西师范学院，2013.