人与人工智能共舞

人工智能真的能全面超越人类吗？

撒贝宁（央视主持人）：人工智能属于人类的尖端前沿科技，尽管从现在的发展水平来看，我们还不用担心人工智能会超越人类、反制人类，但是未来会如何发展，确实很难说。至于说好莱坞科幻电影中，人类发明机器人，结果反被机器人所控制、所迫害的情节会不会发生，至少在目前还没有人敢做出一个明确的结论。

吕宜可（高中生）：我们应该将人工智能用在合理的地方。像诗歌、影视等创造性领域，就完全不需要它们的涉足。而像高危作业等危险系数较大的领域，就完全可以交给人工智能搞定。在这个纷扰的世界，我们人类应当保持始终如一的冷静与清醒。我们要让人工智能成为人类的得力助手，而不是成为人类的替代品。

马云（企业家）：我觉得所谓的智能世界，我们不应该让万物像人一样，如果万物都学习人，麻烦就大了，应该是万物要有像人一样的学习的能力，机器要具备自己的智能、具备自己的学习方式。我们需要重新思考教育的方式，未来的机器会越来越聪明，人类无法和机器再去比较计算和记忆，因此要教和育相结合，让孩子用不同的方式学习，学习不同的东西。

李德毅（中国人工智能学会会长）：经验或者教训告诉我们，对人工智能这种处在高速发展当中、但是发展前景尚未明了的新生事物，我们最起码要保持一颗敬畏之心。

陈一墨（高中生）：人工智能发展如此迅速，它最让人担忧的地方不是它将我们代替了，而是我们自己的惰性代替了我们自己。人工智能也会因我们的惰性，逐渐将我们变为“人工智能”。

从现在来看，机器人在技术上表现出来的速度和准确性，可以说已经秒杀人类。但是在艺术领域，技术被看作是次要的，重要的是人类的情感、智慧，而这恰恰是人工智能的短板。

“阿尔法狗”在棋艺上战胜人类冠军，自然是人工智能的成功典范无疑，但是很多行业的现状并不值得人们这时候去惊呼被人工智能完全代替。别忘了，人工智能本身是依靠巨量数据训练的算法，而不是凭空变出来的。因此，有不少人认为人工智能难以全面超越人类。

人工智能的未来

聂卫平先生说：“让人工智能和人类一起去探索围棋的奥秘吧。”这句话让我们深受启发。

柯洁表示，阿尔法围棋也是人类创造出来的智慧结晶，无论谁赢都是人类的胜利。人工智能和科技共同进步，这就是未来。机器人“TEO”无论把曲子弹奏得再怎么行云流水，都是人类利用科技创新的结晶；“小冰”的诗歌无论写得多么美，都是人类把大数据输送给了它，让它笔下生花。所以，只有人类不断培养创新思维和进取精神，人工智能才有未来。

在教育领域，人工智能也会越来越普及。传统的课堂也将会变为智慧学习课堂，教学呈现为灵活移动的线上线下融合交互；评价方法也会发生巨大变化，将会是一个全链条的通过大数据形成的整体反馈系统，而不再仅仅是一次高考。

科大讯飞轮值总裁吴晓如表示，我们希望每个老师都有一个教学助手，一个老师只有一双眼睛、一双耳朵，但是机器可以变成千里眼帮老师观察每一个学生。每个学生都有一个机器学习伙伴，可以帮助学生整理学习笔记、发现学习中的问题，帮助学生更有效率地学习。这个机器已经开始做，关键就是数据，而数据的收集和整理依赖的还是我们的科技创新人才。

看来，人类的智慧主导着人工智能的发展。

如何应对人工智能的挑战？

人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界，甚至可以说，未来世界的争夺就是科技的争夺。人工智能及相关技术已经并正在引起社会的重大变化，与其被动接受改变或者不得不面对改变带来的痛，不如主动去拥抱改变或者创造改变，充分挖掘人自身的潜能和智慧。我们要让人工智能成为人类的得力助手，为人类服务。

面对人工智能的挑战，值得我们人类警惕的不是技术本身，而是人的自我意识、格局、时间观等等能否和飞速发展的时代匹配起来。智能时代，人工智能都在发愤图强地“深度学习”，我们人类更不能停下学习的脚步。

挑战面前，我们需要提升道德修养，丰富情感体验。

北京市一零一中学副校长熊永昌说：“未来教育最重要的任务就是道德和情感教育，我们需要用它去避免机器被人利用，从而成为控制和奴役人类的工具。通过唤醒生命智慧，丰富情感体验，来培养未来人才。”

人与机器的最大区别是人有丰富的情感体验，而机器是冷冰冰的。也许再过十余年，几乎所有日常软件都将拥有智能，功能也越来越强大，可以取代人类去做越来越多的工作。但在人与机器人共舞的新时代，人类永远是人工智能的领舞者。