如何应对高考英语完形填空题

肖剑岚

【摘 要】高考完形填空题对考生能力要求较高，教师在教学中首先要引导学生了解完形填空题的特点，然后注重培养学生阅读、分析、以及熟练运用英语语法知识和掌握丰富的英语词汇的能力，继而从多方面入手，教会学生掌握完形填空题的正确解题方法和技巧。

【关键词】特点；能力；方法；技巧

高考完形填空题是测试考生英语综合能力和区分考生水平高低的一种有效题型，一般选材难度适中且知识覆盖面广。该题型能全面而客观地测试考生的语法运用能力、阅读理解能力、逻辑分析能力以及判断推理能力，是目前高考英语试卷各类题型对考生能力要求最高的。因此，要想在教学中提高中学生的完形填空能力，我认为教师在教学中应该要特别注意以下几个方面：

一、了解完形填空题特点

（一）不同的文体有不同的特点

一般来说，“故事类”文段情节曲折，结尾出人意料，常是“幽默”所在；“议论类”文段结构分明，语句有较多的平行并列情况（如：on one hand，on the other hand；firstly，secondly，thirdly，lastly）；“报道类”文段叙多议少，把握作者所持态度或感情色彩是关键；“心理描述类”文段时空变化大，需从文章背景及人物言行上寻找突破口。

（二）文章长短适宜，间隔合理

近几年高考完形填空的总词数基本上控制在250左右。完形填空设20空，平均间隔15词，这样能够较好地依据语境设置空格。文章过长，平均间隔过大，难度会偏低；文章过短，平均间隔过小，难度会偏大；文章线索支离破碎，上下文情景不甚清楚，不利于考查考生的真实水平。

（三）以实词考查为主，强调情景运用

目前高考完形填空题型设计了4个备选项，多设置同一词类，同一词性，且备选答案多设置实词（动词、名词、形容词、副词、代词），这也是为了提高试题难度，引导考生从整体上理解文章，全面接受信息，选出符合内容要求的答案，避免考生过分地在语法上下功夫而进行语法选择。因为虚词（介词、连词）往往会影响到语言结构，会更多地反映语言问题。另外，虚词考查之所以以连词为主是因为连词往往起到篇章纽带作用，便于考查考生对篇章的整体理解。语篇层次上的考查在完形填空中比重越来越大，这尤其值得广大师生重视。

二、培养学生以下几个方面的知识能力和运用能力

（一）阅读能力。

完形填空是测试学生正确运用语言的能力，即用缺词填空的方式考查学生重建文意的能力。同时也是以逻辑思维为线索，考查学生的阅读理解能力。要提高完形能力，首先要提高阅读能力，尤其是快速阅读理解的能力，包括跳过一些词语或空格，浏览文章、掌握大意的能力。因此，阅读理解能力是完形填空的根本保证。而这种阅读能力不是一两天就能拥有的，必须通过大量的阅读、长期科学的训练才能逐步形成。作为教师，我们应该指导和鼓励学生大量阅读各种体裁的文章，教会学生正确的阅读方法与技巧，能够把握好所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序，帮助他们提高自身的阅读理解能力，为完形填空奠定坚实的阅读基础。

（二）分析能力。

要教会学生分析文章结构，提高领会文章各部分、各层次之间逻辑关系的能力，并在阅读中学会捕获并记忆相关信息。只有明白了文章结构，了解各段落之间的联系，才能加深对文章的理解。在选择每一个答案时，学生才能根据文章整体内容、上下文之间的联系做出正确的推理和判断。一旦学生具备一定的分析文章的能力，他们的完形填空准确率也会相应提高，面对完形填空题时的那种畏惧心理会大大降低，自信心会增强。

（三）熟练运用英语语法知识和掌握丰富的英语词汇的能力。

目前，高考英语中的完形填空题并不直接考查语法知识，但解答试题的前提是要读懂文章，而读懂文章就必须懂得一定的语法知识和词汇。如果不理解英语句子结构或不知道词义，就不会明白具体句子结构所表达的意思，又怎么能选择正确的答案呢？所以，不直接考查语法知识，并不是不要语法知识，而是通过检查理解能力，间接考查语法知识。除此之外，還考查了词汇的运用，尤其是对实词的考查。只有学生的英语语法知识扎实，词汇量丰富了，阅读速度才会快起来，对文章的理解也才会更加全面、深刻。因此，老师们不能忽略了这个方面的训练。

三、教会学生掌握完形填空题的正确解题方法和技巧

（一）细读首句，推测意图

高考完形填空题首句通常不设空格，这就为我们窥视文章全貌提供了一个窗口，而尾句往往是文章的结论或点睛之笔，所以抓住开篇启示性的首句和总结概括性的尾句是必要的。考生一定要认真阅读首句，并据此判断文章的体裁、大意，推断事情发生的时间、地点、氛围等信息，为进一步理解全文和做出正确判断奠定基础。如果忽略了首句，就会对下文出现的许多情节感到突然，甚至无法理解。

（二）通读全文，掌握大意

做完形填空题切忌没有看完全文就做题。有的题看起来似乎很容易，却是命题者有意安排的陷阱，让你误入迷途。所以一定要先通看全文，掌握文章的主要内容，理清文章的脉络思路，再着手选择答案。

在基本抓住文章的主旨后，应逐句精读短文，逐个分析选项，对特定的语境做深入的理解，克服“思维定势”，根据全文大意，遵循“词不离句，句不离文”的原则，逐项填空。切不可从单纯的词汇辨析或语法角度去做题，而应以能否恰如其分地表达文意作为选择最佳答案的惟一标准。

（三）先易后难，前后照应

同一篇完形填空题中，各题难易程度相差很大，有的一眼便可看出，有的要反复推敲。除了要从语法上考虑之外，更要从上下文前后照应上多加考虑，保证文章前后不矛盾。

如果遇到一两个很难判断的小题，也不要过多地纠缠，因为每篇完形填空题中总有一两个很难的题。只要大多数题能选好，即使个别题选不出来也没什么关系。（最后猜一猜是允许的）

（四）复读全文，检查答案

填好所有的空格后，再把短文重读一遍，核查答案，看全文是否通顺流畅，用词是否恰当，是否符合语法要求和英语表达习惯。对自己易犯的错误要特别细心察看，弥补疏漏。例如：名词该用单数还是复数形式；前面是否需用冠词；代词的性、数、格，谓语动词的人称和数是否一致；时态、语态、语气是否合适；与名词或动词连用的介词是否正确等等。经过核查，如果发现错误，则加以纠正。但是对于一些经过分析后仍模棱两可的答案最好尊重第一印象，还是不改动为好。

综上所述，要想提高中学生的完形填空能力，必须教会他们正确的解题方法和技巧。在发挥教师指导作用的同时，还应充分调动学生的学习主动性和积极性，使他们排除畏惧完形填空题的心理障碍，建立信心，提高学习兴趣，改进学习方法，为全面提高完形填空能力打下坚实的根基，最终实现提高完形填空能力的目的。