大学生安全教育与管理现状调查以及策略分析

王俊

现阶段，高职院校的安全教育问题越来越引起社会的广泛关注，在高等教育中，安全问题呈现新的发展趋势，面对新的安全问题，相关高校只有不断提升安全教育认识，改进和创新安全教育方法，才能为大学生的安全保驾护航，促进大学生健康安全成长。本文分析了目前高职院校大学生安全教育和管理工作中存在的问题，并探究高校大学生安全教育和管理的有效策略。

1 大学生安全教育和管理现状

通过学校日常工作开展和对二级部门走访、学生谈话了解，目前全校上下对大学生安全教育工作比较重视，并在日常的学生管理和教育管理中不断强调安全教育和管理的重要性，对于安全问题比较关注。但是，就其安全教育开展的成效来看，并不是很理想。很多安全教育和管理更多的是停留在书面和口头上的，形式大于效果，真正的安全教育和管理行动严重不足。主要体现在对于大学生安全教育的形式上没有形成创新管理的认识，采取的安全管理措施比较单一，例如对于学生宿舍的安全管理上主要是通过巡逻和不定期查房的方式来查看违规电器、夜不归宿等具有安全隐患的情况，通过这种防范和禁止措施来进行安全管理，学生的自主安全意识依然得不到提升。在安全教育工作开展方面，偶尔安排开展安全教育演练，也多是“一拥而上，一哄而散”，学生没有从根本上形成对危急时刻如何自救、救援的意识，多数人还是处于面对危险依然不知所措的状态。还有就是在安全教育的形式上创新不足，学生对于座谈会、动员会、班会之类的安全教育已经不感兴趣，甚至不想参加，更不用说学习安全知识了。

2 大学生安全教育和管理的策略

2.1创新宣传教育方式，吸引学生关注

高校开展新时期的大学生安全教育和管理工作，要以新时期大学生安全面临的新问题为出发点，探索新时期大学生安全教育的新途径和新方法，改变以往单一的座谈会和动员会等宣传教育形式，借助互联网+的安全教育模式，开展创新的安全教育活动。

为加强新形势下大学生安全教育，落实安全教育课程，提升大学生安全意识及防范能力，高校可以开展在线安全教育和学习课程，开启“互联网+”大学生安全教育模式。高校可以借助网络平台实施大学生安全教育管理，借助大学生常用的社交软件，例如微信公众号、微博公眾号等途径开展多样化的安全教育主题活动。新时期，高校要不断加强学生安全教育。为有效提高学生安全教育的针对性和实效性，学校不仅充分运用“互联网+”平台，还积极创新安全教育管理模式，设置保卫助理、学生安全岗、班级安全员，形成安全教育管理的强大团队，将被动处理学生事故转为主动预防教育为主，确保校内发生责任安全事故的几率将为0，为学校实现大提升、大发展、大跨越营造出和谐稳定的安全环境。

2.2开展安全实战演习，提升安全防御能力

高校加强安全教育和管理，其最终目的是为了在不可避免的意外灾害发生后，学生能够进行自救和救他，最大限度的降低伤害和损失，因此，开展安全教育和管理，更应该注重实践演习部分，提升学生的安全防御能力，对此，高校除了要积极安排组织安全教育宣传活动，还应该大力开展实践演习，提升学生在意外发生时的防御技能。例如中举行大学生地震、火灾应急疏散大型综合演练，引导全体学生居安思危，增强整体防灾减灾意识，提升集体应对灾害能力。

为贯彻全国第十个防灾减灾日“行动起来，减轻身边的灾害风险”的活动主题，各学生管理部门应当要求所有班级通过主题班会、现场教学等形式，在大学生中有效普及防灾减灾理念和常识。同时，以“开展隐患大排查”为重点，由保卫处、学工部联合组织，对学生宿舍存在的安全隐患以零容忍态度进行不定期的大排查、大整治。根据校园群体性事件、地震、火灾、爆炸等类型危害，结合我地区自然灾害发生情况，除了组织全体新生军训期间进行疏散逃生应急演练活动外，各部门还应组织本部其他师生开展类似活动；教育引导全体师生更好地维护良好的校园交通秩序，杜绝校园“三无交通”（无证驾驶、无证照车辆、无安全意识交通）保障道路交通安全，同时进一步深化广大师生安全意识。

3 结论

安全教育和管理关系着全体大学师生的安全和发展，必须高度重视。高校在新时期更要重视安全教育和管理工作，积极探索安全教育工作的新途径，并能够在学习和实践中不断提升认识，促进安全管理效能不断提升。

（作者单位：包头轻工职业技术学院）