大学生党员党性教育特点分析及长效机制

张辉 刘晓燕 刘柳

【摘要】本文主要以分析大学生党员党性教育特点及长效机制为重点进行阐述，结合当下加强大学生党员党性教育的重要性和必要性为主要依据，从推进大学生思想政治教育工作、精心搭建党性锻炼平台、积极建设作风优良的学生党建工作队伍、健全考核评估和奖惩激励机制这四方面进行深入探索与研究，其目的在于提高大学生党员党性教育水平。

【关键词】党性教育 大学生党员 教育和管理

引言：对于高校长远发展来讲，加强大学生党员党性教育十分重要，其是确保高校内部工作活动有序开展的基础，也是为我国社会培养优质人才的关键，基于此，高校内部有关部门需给予大学生党员党性教育高度重视，促使其存在的价值与效用在高校发展中充分的发挥出，为加强高校核心竞争力做铺垫。本文主要分析大学生党员党性教育特点及长效机制，具体如下。

1.大学生党员党性教育的意义

对于高校学生党员思政素质特点与党性教育具体情况，有必要增强对大学生党员党性教育，提高大学生党员党性教育质量，为我国社会培养优秀人才。

1.1有利于培养合格的社会主义接班人。高校不仅是开发、研究、传播新兴文化的场所，还是生产力持续发展的源泉，是培养合格的社会主义接班人的摇篮。相比同龄青年大学生党员有十分突出的地方，是同龄段学生中的佼佼者，接受高等教育的他们可以有效掌握有关专业技能，为日后投身社会建设提供有利条件。但需要担负起建设现代化社会的重任，单有扎实的业务基础是远远不够的，还务必要坚定自己的政治方向。大学生党员为我党骨干力量的主要来源，是我国人才资源的核心组成部分，所以，高校内部有关部门需增强大学生党建工作重视力度，全面发挥大学生党员的模范作用和战斗壁垒的作用。基于此能够看出，大学生党建工作为高校党建工作中的重点。

1.2有利于增强大学生党员党性教育水平。当代大学生都十分渴望成才。大学时期为学生各方面发展的主要阶段，是成才的阶梯。在该人生起点上，全面把握自己、认识自己、了解自己，主动接受我党教育，把自身发展同祖国命运结合到一起，在各方面皆获得巨大进步，不但同自身日后发展有关，还同成才目标能够实现有关。增强大学生党员党性教育工作，通过充分发挥大学生党员模范作用，组织大学生主动学习党政，用毛泽东思想与马克思主义武装头脑，全面贯彻科学发展观，进而使更多大学生树立正确的价值观、世界观以及人生观，为其日后全面发展莫定坚实基础。

2.构建完善的大学生党员党性教育长效机制的有效措施

为了构建完善的大学生党性教育长效机制，让党员教育日常化、党内生活规范化、党员管理合理化、服务群众长久化，效用发挥具体化，需重点从下述几方面人手进行探究与实践。

2.1不断推动大学生思政教育工作。大学生党员党性教育工作同学生思政教育工作密切相连，思想建设需注重体现实践性、时代性，需不断推动大学生思政教育工作，创造优秀的政治环境，让大学生党员在此种氛围中行动上不滞缓，思想上不松懈。坚持利用三个代表、邓小平理论武装学生的头脑，保证思想先进；明确理想与目标，严格遵守以人为本的原则，保证政治先进；坚持为人民提供优质服务，保证生活、学习先进；坚持艰苦奋斗、开拓创新。大学生党员党性教育需保证五个结合，为大学生党支部先进性建设同学生所学专业、学生党员的党性、学生实践、学生群体特性以及学生就業相结合。

2.2构建大学生党员党性锻炼平台。在大学生党员党性教育的各个环节注重党性锻炼平台搭建，重视增强学生党员理论教育与实践。大学生党员的党性教育主要体现在学生成长的各个方面。所以，在大学生党员党性教育各环节中为其构建党性锻炼平台势在必行。能够通过思政理论课的这一途径，以高校为主阵地，增强对学生党员实践锻炼与理论教育，以学生社团为主要载体，为学生党员提供实践与理论有机结合的条件，以学生党支部为主体，全面发挥学生党员在基层组织工作的效用，特别是学生党员干部，让其成为学生党支部进行工作的主要力量，还能阻止多种类型的培训班，进行有针对的教育，如积极分子班、专题学习班、预备党员班等。需对学生党员各阶段发展进行有效规范。

2.3构建作风优良、政治坚定的学生党建团队。大学生党员是否能够积极主动的进行工作，充分发挥模范作用，同党支部工作有莫大联系，尤其是党支部书记的思想、能力、政治等方面的素质。选取一名优秀的党支部书记，为高校做好党支部建设工作的主要环节。学生党支部内部成员皆需要接受十分严格且客观的考核，若是考核不合格的学生需要退出党建团队，构成高效的优胜劣汰的流动制度。大学生政治辅导员为学生党建团队的主体，高校内部有关部门需要增强对这支团队教育培训力度。除此之外，还需将思政理论课教师和党政领导干部融入到学生党建团队中，一同对大学生党员党性进行教育，为我国培养合格的接班人。

2.4构建完善的奖惩激励与考核评估制度。需优化与创新大学生党支部的民主生活制度、组织生活制度、党员培训制度、考勤制度、民主评议制度、奖惩制度以及联系群众制度等，让这些制度所存在的效用充分的发挥出。在构建完善的考核评估制度与奖惩制度中，需要切实注重以下几点内容，激励条件要客观、公正，激励要规范化、激励时间要明确、激励应有一定差异，对于不同的个体利用不同的激励方法，保证激励机制的效用发挥出最大。

3.结束语

综上所述，作为基层党组织主要工作方向，大学生党员党性教育工作的质量同我国社会经济建设水平有莫大联系，通俗的讲，党员党性教育水平会影响我国社会发展，从党性教育的层面人手，对党性教育特点进行分析，构建切实可行的党员党性教育长效机制，为促进我国大学生党员的党性教育工作有序开展提供有利条件。

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