关注学生学习语文让兴趣走进课堂

2018-07-05 10:52瞿丽霞
祖国 2018年8期
关键词:兴趣语文课堂

瞿丽霞

摘要:兴趣是激发学生积极性和主动性的关键力量,能够有效改变枯燥乏味的传统语文课堂,使语文课堂更具有生动性、趣味性和灵活性,对学生学习语文的效率和质量有着至关重要的影响作用。鉴于此,本文就针对如何在语文课堂中激发学生兴趣进行深入分析,采取有效措施使兴趣能够走进语文课堂,进一步提高语文课堂的教学质量,有效提高学生的学习效果,为我国语文课堂教学的持续发展奠定良好基礎。

关键词:学生 语文 兴趣 课堂

在传统的语文课堂教学过程中,大多数教师都是采用着传统的教学模式、教学方法和教学手段展开教学工作,导致语文课堂缺乏活力,不仅影响了学生的学习效果,也打击了学生的学习信心和学习兴趣,极其不利于学生的持续发展。因此,为促进语文课堂教学的科学发展,必须要针对传统的教学方式和教学手段进行改变,使使学生能够真正感受到学习的乐趣,有效激发学生的学习兴趣,这不仅能够提高学生的学习效果,对学生的全面发展也能够起到很好的促进作用。

一、创设教学情境,激发学习兴趣

由于小学生的心智处于发展阶段,其思维能力和接受能力都需要在语文教学中进行培养。而小学生的基本思维能力就是形象思维,虽然在学习知识的过程中会逐渐转变到抽象思维,但是想要顺利形成抽象思维,还要借助对外界形象的学习和感知的经验和经历。因此,在进行语文课堂教学过程中,教师要根据学生的接受能力和学习情况进行教学情境的创设,合理运用多媒体技术使教学情境的作用得到充分发挥,使学生能够真正融入到教学情境中,有效激发学生的学习兴趣。例如在进行《赵州桥》教学过程中,教师可以利用多媒体技术向学生展示一些赵州桥的视频或图片等等,并对赵州桥的历史背景、地理位置和故事经历进行讲解,使学生能够真正感受到这座古桥的历史魅力。同时,学生在了解到赵州桥的历史文化之后,也会质疑赵州桥的完整性,此时教师就要采取有效的引导方式让学生进行文章阅读,使学生能够在文章阅读过程中掌握课本知识,使学生能够真正了解作者对赵州桥的看法和观念,并对其进行深入思考和探讨,有效激发学生的学习兴趣。

二、科学设计导语,激发学习兴趣

就目前来看,我国小学语文的教材内容都是以事件和人物为主,其中也会涉及到一些具有思想教育意义的寓言故事,而教师想要激发学生的学习兴趣,就必须要合理设计教学导语,以此实现理论知识的传播吗,使学生能够真正掌握语文知识。同时,教师在设计教学导语的时候,也要充分考虑到学生的学习特点,既要发挥导语的作用使理论知识得到有效传播,也要确保导语具有良好的趣味性,使学生的学习兴趣得到有效强化。例如在《小蝌蚪找妈妈》教学过程中,教师可以利用一些具有代入感和趣味性的导语进行教学导入,并根据学生特点对导语和动画进行结合运用,通过有趣的语言和生动、形象的动画使学生的注意力得到有效集中,并合理控制导语的深度,使课堂教学得到一个良好开端,有效激发学生的学习兴趣。同时,文章内容中有许多生动、形象、有趣的形象语言和情感语言,教师应充分发挥这些形象语言和情感语言的作用,有效激发学生的探索欲和求知欲,为语文课堂教学的有效进行构建有利环境。

三、改变教学观念,发挥学生的主体作用

在传统的语文课堂教学过程中,教师都是采用着传统的教学方式进行理论知识的讲解和学习任务的安排,整个课堂都是以教师为主导,没有认识到学生的主体作用,不仅影响了语文课堂教学的效率和质量,也打击了学生的信心和热情,极其不利于语文课堂教学的持续发展。因此,教师必须要改变教学观念,注重学生的主体作用,采取多种方法发挥学生的主体作用,使学生能够形成良好的自我学习意识,使学生能够在轻松、和谐的学习氛围下真正感受到学习乐趣,有效激发学生的学习兴趣。例如在《坐井观天》教学过程中,教师可以先引导学生进行文章预习,在学生了解文章内容的基本含义之后,教师可以根据学生的学习能力进行分组,使学生能够对文章的感受和想法进行分析和讨论,这不仅能够有效加深学生对文章内容的理解,也可以强化学生的思考能力和主动学习能力。同时,在整个教学过程中,教师也要对自身的角色地位进行重新定位,尊重学生的主体地位,对传统的教学模式进行创新,使学生能够在轻松、和谐的教学氛围下掌握理论知识,有效提高语文课堂教学的灵活性、生动性和趣味性,有效激发学生的学习兴趣。

四、结语

综上所述,为促进语文课堂教学的有效进行,使学生能够感受到学习语文的乐趣,教师应积极创设教学情境、科学设计导语、改变教学观念,从多方面提高语文课堂教学的效率和质量,有效激发学生的学习兴趣,为语文课堂教学的科学发展奠定良好基础。

参考文献:

[1]李洪成.小学语文课堂教学中提高学生兴趣的途径[J].考试周刊,2017,(92).

[2]樊小金.构建新课堂——论小学语文兴趣课堂的探究[J].中华少年,2017,(30).

[3]崔光伦.浅议小学语文教学中怎样激发学生学习的兴趣[J].好家长,2017,(26).

(作者单位:牙克石市原林中小学)

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