一起审审题

张蕾 杨建国

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

随着科学技术的发展，许多人建立了微博、微信朋友圈等与外界沟通，一方面任意展示喜悦悲伤，另一方面痛苦于信息铺天盖地、真假难辨;一方面浏览他人的微博、微信朋友圈了解信息，随意做出评价，另一方面又十分在意他人对自己微博、微信朋友圈的评价。

这是可喜的时代，每个人都是独特的媒体，时时都可表达，个个都能发声;这也是可悲的时代，每个人面对海量信息，时时都被淹没，人人都很脆弱。

对此你有什么思考？请写一篇文章加以评说。

【注意】 ①题目自拟。

②不少于800字。

③不得抄袭、套作。

同学的立意

徐晨晨： 随着科学技术的发展，人们与外界的联系越发紧密。大家一方面随意展示喜怒哀乐，一方面苦于铺天盖地的信息;一方面对他人任意评价，一方面又困于他人对自己的评价。只是，生活总是公平的，有舍才有得。

点评： 这位同学从便利与隐患两个方面陈述了互联网时代的现状，进而在两个角度的基础上理解阐发观点，这个思路是正确的。但“生活总是公平的”“有舍才有得”就将立意引到作文材料之外了，很明显“舍得”不是解决互联网时代涌现出的问题的突破口，故此立意偏离了材料。

李蜜蜜： 科学技术普及，海量信息真假难辨，面对这样迫在眉睫且每个人都会面临的问题，我们应当做到严于律己，对自己的言行负责，不随意捏造事实，不做谣言的编造者。

点评： 观点直面互联网时代每个人都会面临的问题，循本追因，从每个人自身出发，认为“严于律己”是解决问题的办法。这位同学的审题和立意是准确的，切入点小，易写得深入，但涉及面窄，思维单一，只考虑到“不做谣言的编造者”，没有谈及如何面对谣言、分辨真假信息等其他方面。

张逸为： 现代的社交平台，就像一张大网，把你我织在一起，一处的轻微震颤很快就传到各个角落。在评价的巨浪前，我们无法介入他人的生活，但我们能克制自己的言论;我们无法回避他人的评价，但我们能以淡然的心态对待。评价与被评价之间唯克制与淡然不可或缺。

点评： 这位同学的观点很明确，在互联网时代的诸多问题中，选择了“评价与被评价”这一有代表性的问题，从自我出发思考问题、解决问题，提出了“克制与淡然并存”的观点，即要客观而不能偏激地评价他人，在评价浪潮中保持平静、淡然的心态，立意准确，思考全面。

任安： 互联网时代，许多事变得轻而易举。我们清晰地知晓他人对自己的评价，也毫无阻碍地表达自己的想法。当孤岛渐渐连接成大陆时，如何准确地认识并定位自己，理智对待他人的评论？如何保持自身思考的独立，使自己每次的发声有内涵而不随波逐流？唯有独立前行，理性发声。

点评： 面对互联网时代的问题，这位同学对“如何理智对待他人的评论”以及“如何有内涵而不随波逐流地发声”进行了追问，从而提出了“独立前行，理性发声”的应对策略，针对性强，立意准确，具有理性思辨色彩。

恽家琪： 社交媒体虽方便了沟通交流，但也存在明显的弊端。在一些随心所欲的“小编”、不负责任的“键盘侠”、唯利是图的“水军”的“协助”下，浮躁的大多数不但没能提升自己，反而迷失了“自我”，落入空虚的陷阱，随波逐流。因此我们应明辨网络的虚实与利弊，重拾“自我”的珍贵，并且努力做到驾驭网络，而非被网络驾驭。

点评： 这位同学从材料中的现象入手，看到了互联网时代的利弊，也看到了社交媒体时代“人”在其中的地位，提出人不能被网络所驾驭和操控，而应客观辨别分析，重拾“自我”，立意准确、深刻。

老师来审题

这个作文材料贴近生活，引导学生直视信息网络时代的利与弊。的确，网络极大地方便了人们的生活，给人们提供了表达与交流的平台。人们可以及时地获取信息，可以展示自我、分享生活。但网络的弊端也不容忽视，信息铺天盖地真假难辨，人们沉溺于网络世界而导致人情淡薄，强大的“人肉搜索”和可怕的人身攻击等也让人难以招架。既然作文材料中提及了信息网络时代的两个方面，同学们在立意时就不能单一强调其中的某一点，而应该站在辩证的角度，客观分析。

一篇文章要想立意深刻，批驳往往比歌颂来得更有力。我们不妨分析一下造成信息时代种种弊端的原因。网络是社会的网络，它与个人、互联网行业从业人员、网络监管部门都有着密切的联系。网络个体虽可时时表达，迅捷便利，但随波逐流、不假思索可能会伤害别人，也会让自己受伤。一些不负责任的网络媒体编辑、为博眼球不择手段的“标题党”和唯利是图的“网络水军”等，也使网络信息更加良莠不齐。网络监管部门的职责以及针对相关问题发生时的处理对策也值得关注。同时，这些问题的出现也与网络媒体的特点、大众心理等多种因素相关，所以同学们在立意时，可以从直面问题、解决问题的角度出发，由果溯因，再接着进行有针对性的议论。

仔细分析，文章可写的角度很多，但不能泛泛而谈、方方面面都提及，最重要的是选准自己能驾驭的切入点，客观辩证地阐述问题，努力做到“准”和“深”。例如“躬自厚而薄责于人”“信息洪流下的‘从前慢”“慎在畏小，智在治大”等立意角度均准确且具备较强的思辨性。

写作提纲示例

立意： 慎在畏小，智在治大。

第一部分： 从“这是最好的时代，也是最坏的时代”出发，指出每个人在信息时代里既可见他人，又可被他人所见;既可发声表达、评价他人，又可被他人评价所伤，被海量信息所蒙蔽。引出“慎在畏小，智在治大”的观点。

第二部分： “慎在畏小”概念界定。不是缩头缩脑不敢发声，不是害怕被他人的无心之语所伤，而是谨慎地对待他人和自己。在大量的信息中小心地辨别以防被蒙蔽，在评价他人时审慎地选择用词以不伤害他人。

第三部分： “智在治大”概念界定。指在被他人评价、与他人沟通时，用包容旷达的态度来对待别人对自己的评价。善意的劝言应认真聽取，恶意的指责则报之一笑潇洒放手，不应过多纠缠于他人的想法。

第四部分：  联系现实，引出深层思考，总结全文。古语有言：“莫见乎微，莫显乎微，故君子慎其独也。”慎独精神在这样信息爆炸的时代更有利于我们在世界上生活，在信息中保有自己的独立思想。以“慎在畏小，智在治大”的心态和胸怀待人律己，我们才能在漫天风雪中寻到盛开的梅花！