“互联网+”背景下如何做好家园共育

韩景娥

大家都知道，父母是孩子最好的教师，从孩子出生到幼儿阶段，他们接触最多的就是父母。但是，现代人的繁忙使他们不得不把孩子过早地送入幼儿园。对于现在这个互联网盛行的社会来说，家长和孩子之间的沟通少了很多，有时甚至不得不从教师那里了解详情。

鉴于此，家长与教师之间应该在“互联网+”的背景下，调整好自身接受新事物的能力，一起成长，通过互联网渠道进行更为有效的沟通，从而达到家园共育的目的。

互联网背景下家园共育的认识与解析

一直以来，家园共育对于我国的教育发展具有十分关键的作用，它不仅影响着新一代青少年的身心成长，也与我国未来事业的发展息息相关。正因如此，我们不得不对家园共育有更进一步的认识。

不容忽视的家园共育

西方发达国家的家园共育教育模式已比较成熟，而我国在新中国成立之后才开始把重点放在家庭和学校对幼儿的教育方面。最初，幼儿时期的孩子是交由家里的女性或者请保姆照看，再往后，把孩子送到幼儿园等。虽然这些孩子在幼儿时期看起来已经接受了一定的教育，但是，我们所提倡的家园共育是要由家庭和幼儿园共同实践并配合完成，才能够达到一定的预期效果，如果只有一方在努力，效果就不会显著，对幼儿时期的孩子的影响也不太深刻。因此，家长们和幼儿园的教师不仅应看重和孩子之间的沟通，也要重视彼此之间的交流，这样才能事半功倍。

不得不学的互联网技能

对于在二十一世纪成长的孩子来说，他们赶上了一个好时代，从小就接触到了很多的科技产品。他们用手机和电脑上网，使用各种社交软件，并且接触到形形色色的網络信息，这些对他们的思想多少都有影响，导致父母和教育机构的教师与这些孩子接触的渠道也受到限制，这时就需要我们转换思路、变化方式，想办法进到孩子们的世界里，因此，我们不得不去学习互联网技能。

利用互联网做好家园共育的方式

现在很多学校对学生学习状况的汇报和课后作业的安排都通过网络与家长进行协商，两者需共同配合，在互联网的基础上，尽全力做好家园共育这项重任，为了更好地实施，必须采取有效的方式。

及时反馈孩子的表现

在学校时，幼儿园的教师通过对孩子的长期观察和交流，对他们的网络使用习惯有了大体的了解，如他们的在校表现、学习能力和学习态度等等，校方对此应当及时向家长反馈，家长也要和幼儿园的教师进行沟通，互相了解孩子的近况，这样才能够采取适当的方式对孩子进行教育和提升。

借助网络平台实行家园共育

网络盛行的世界，新诞生的互联网平台让人眼花缭乱。尽管我们需要借助网络平台才能够把家庭和幼儿园结合起来进行家园共育，但是网络平台的选择很重要。像最开始比较火的博客、人人网、微博以及如今在家长与幼儿园还有学生中使用频率最高的QQ群和微信群，这些比较火热的社交工具为家庭和幼儿园工作人员的交流沟通提供了极大的便利。借助适合彼此的平台进行及时沟通，能够促进学前教育的发展，使他们健康地学习成长，这是实现家园共育的有效办法之一。

家园共育的意义

调动家庭和幼儿园的积极性

现如今，家园共育不仅是一项重要的教育政策，很多家长和学校的教师也非常看重这一点，我们从学校教师在一些微信群里积极发布作业和假期安排信息以及家长们配合的积极性可以发现，现在幼儿的成长教育除了是教育部门的严格要求之外，也是整个社会关注的热点。凡是有一方忽视的，可以利用恰当的方式调动其对家园共育认识实践的积极性。

通过开展家庭与校园之间的活动实现家园共育

有时候，网络平台使用过多限制了父母和学校师生之间的沟通，使他们对幼儿的表现无法获取正面的信息交换，也很难找到适合彼此的方式去进行家园共育。因此，校方可以开展一些有意义、有趣的小活动，把孩子和父母聚集在一起，这样面对面的交流才会有意想不到的效果和收获。除了家庭与幼儿之间的沟通之外，家长与家长之间还可以分享孩子表现的优点以及好的学习方式，并根据自家孩子的喜好采取恰当的方式进行教育。

结语

总而言之，家园共育是一项重要的工作，几乎人人都要对此付出行动，对每个家庭的父母和每所学校的教师来说，家园共育都是一项重任，尤其是在“互联网+”模式下的家园共育，对父母来说更具有一定的挑战性。但是，要想达到更突出的效果，就需要依靠双方不懈的努力，不仅要通过互联网渠道实行家园共育，还要和传统的方式完美结合起来。