中小学音乐教师自弹自唱能力的现状调查分析

杨嘉豪

摘要：随着我国素质教育的逐渐普及，音乐教育作为素质教育中的重要内容，对提高学生的思维能力、审美能力等方面具有重要影响。中小学音乐教师的教学技能在整个教学过程中的作用尤为重要。然而目前中小学音乐教师的自弹自唱能力存在着明显欠缺，对教学的顺利进行造成一定阻碍。本文将以‘乐至县城东小学为例，对中小学音乐教师自弹自唱能力现状进行分析，并提出建议，旨在为推动素质教育奠定良好基础。

关键词：音乐教师；自弹自唱能力；调查分析

随着素质教育的普及，教育部门提高了对中小学音乐教师教学技能的要求，而教师作为对学生的学习与发展具有重要影响的课堂教学组织者与引导者，在实际教学过程中却过于依赖多媒体设备进行教学的现象，忽视了对自身专业技能提高的进一步要求。教师自弹自唱能力欠缺、不利于课堂教学顺利开展，对学生音乐表现力、鉴赏能力、审美能力以及综合素质的提高形成阻碍。本文将以‘乐至县城东小学为例，对该校中小学音乐教师自弹自唱能力的现状调查分析，为今后相关工作的开展提供建议。

一、音乐教师自彈自唱能力的重要性分析

“自弹自唱”是现阶段音乐教师在课堂教学中一种常用的辅助教学方式，可以充分激发学生学习兴趣，同时可以丰富课堂教学内容，使得课堂教学手段呈现出多元化发展趋势，有效提高课堂教学的实效性，使得学生可以通过音乐教学不断提升自身的综合素质及音乐素养，为今后的学习与发展奠定良好基础。

自弹自唱能力

自弹自唱是音乐教育专业的必修课程，需要具备较强综合能力，即集钢琴演奏基础、声乐演唱，歌曲分析、和声编配、熟悉键盘和声、弹唱配合能力等为一体。“自弹”主要是演唱者为自己的演唱伴奏，即钢琴配奏，除了具备较强的演奏技巧外，还需要结合自身对作品的深度认识，促进课堂教学的发展，从而激发学生的学习兴趣。“自唱”是指自弹自唱中的演唱部分，除了要求教师自身具备较好的演唱技巧外，更要注意弹与唱之间的相互配合。

二、乐至县城东小学音乐教师自弹自唱能力现状

（一）调查对象

针对乐至县城东小学全体音乐教师当前自弹自唱能力进行调查，调查对象为乐至县城东小学8名音乐教师。

（二）调查方法

本次调查主要是采用问卷调查法，对乐至县城东小学音乐教师自弹自唱能力进行调查。问卷内容主要是包括当前音乐教师多媒体教学设备的使用情况、自弹自唱能力的实际情况、对自弹自唱能力重要性的认知等方面内容。

（三）调查结果

（1）较多使用多媒体进行教学

自弹自唱是教师课堂教学中需要使用的一种必要手段，以充分保证课堂教学的实效性。然而，随着科技发展与教学改革的不断进行，部分教师为了简化课堂教学过程中、减少自身工作量，通常会使用多媒体为学生播放音乐作品，使得学生只能通过电子设备发出的声音去感受音乐媒体，这就使得学生无法与音乐作品之间产生共鸣，不利于学生对音乐情感表达的理解，影响学生音乐能力的进一步提高，同时也为培养学生音乐素质造成一定影响。

（2）教师自弹自唱能力较差

根据调查数据显示，当前校内教师普遍存在自弹自唱能力较差的现象。大部分音乐教师的自弹自唱能力为初中级水平，且在实际教学过程中通常会选择使用正三和弦作为弹唱过程中的主要和弦，只有少数教师会采用变和弦与七和弦进行课堂教学，而可以使用三种以上音形进行弹唱的教师不足30%，在发生方法选用方面，大部分教师将真假混声作为主要演唱方式，真声占25%，假声只能达到12.5%，这就说明当前学校内音乐教师自弹自唱能力仍然有待提高。

三、提高中小学音乐教师自弹自唱能力的有效方式

自弹自唱是音乐教师在教学过程中需要掌握的一门重要技能，对提高课堂教学质量、完善课堂教学方式、活跃课堂教学氛围、激发学生学习兴趣等具有重要意义，学校应结合当前校内实际情况，制定考核制度，对校内音乐教师进行年度一次或年度多次考核，使得音乐教师充分认识到自弹自唱能力的重要性，并在今后教学中注重结合学生实际情况采用自弹自唱方式进行教学，以激发学生的学习兴趣，为学生营造较为良好的学习氛围，同时也为音乐教师创造良好的外界环境。此外，音乐教师也应积极配合学校开展的教学变革，提高自身专业能力，合理进行课堂教学设计，积极与学生进行互动，充分发挥自弹自唱这种教学方式的优势，有效提高课堂教学质量及效率，促使学生在校期间形成良好审美观念，并提高学生音乐素养，为学生今后的学习与发展奠定良好基础。

小结

综上所述，现阶段中小学音乐教师在实际教学过程中过于注重使用多媒体进行教学，忽视了教师自身的指导作用，且在日常工作过程中疏于提高自身专业素质。自弹自唱能力作为中小学教师在教学中需要掌握的一项重要技能，应受到中小学音乐教师以及学校的重视。因此，在今后的发展过程中，学校应注重提高音乐教师自弹自唱能力，结合当前素质教育的实际情况，对音乐教师进行培训，同时为教师提供更多的实践机会，只有这样才可以促进中小学音乐教师的进一步成长，进而有效提高课堂教学质量，为学生今后的学习与发展奠定良好基础。