新时代中国特色社会主义思想对职业学校思想政治课的影响

宿士颖

摘 要：“新时代中国特色社会主义思想”是党的十九大报告中提出的重要概念，其在中国特色社会主义新时代发展中具有重要作用。伴随该理念的提出，思想政治教学也面临着新的工作任务与工作目标，如何在思想政治教学中让学生意识到新时代中国特色社会主义思想对中国特色社会主义新时代发展中的重要性，帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观，本文就新时代中国特色社会主义思想对职业学校思想政治课的影响进行了以下探讨。

关键词：新时代中国特色社会主义思想 思想政治 教学措施

党的十九大报告提出“新时代中国特色社会主义思想”，宣告中国特色社会主义进入了新时代，该思想的提出不仅对党和国家工作起重要影响，也对思想政治教育的发展提出了新的工作任务与工作目标。作为帮助学生认识新时代中国特色社会主义思想在中国特色社会主义发展中具有重要作用的主要阵地，在思想政治课堂教学中将新时代中国特色社会主义思想有效融入到思想政治教学过程中具有重要意义，帮助处于成长阶段的学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值判断体系。[1]

一、新时代中国特色社会主义思想

十九大报告中提出“新时代中国特色社会主义思想”，该思想的提出宣告中国特色社会主义进入了新时代。之所以说中国特色社会主义进入了新时代，其根本原因与重要依据为我国当前社会主要矛盾的转变。伴随社会的不断进步发展，人民生活水平也获得日益提高，人民对物质文化的需求也逐渐得到满足，但随着时间的推移，我国社会矛盾又产生了新的变化，党的十九大报告中指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在经过多年的改革开放后，我国当前经济总量位居世界第二，社会生产力亦得到明显提高，且在很多方面都已进入世界前列，中国特色社会主义制度也日益成熟，而伴随我国生产力水平的发展 ，人民对美好生活的需求也随之发生了改变，使我国当前的社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。而伴随我国社会主要矛盾的变化，对党和国家工作提出了新要求与新目标，同时也对思想政治教育的发展提出了新的工作任务与工作目标，以培养学生正确认识新时代中国特色社会主义思想在中国特色社会主义新时代发展过程中的重要性，从而推动社会不断持续发展。[2]

二、将新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教学的有效措施

1.有效结合教材，培养学生形成正确的价值观

一般职业学校当中的思想政治教材内容体系相对稳定，而想要在教学过程中充分将新时代中国特色社会主义思想融入其中，单纯地依靠现有教学内容是难以达到预期效果的，所以，在进行职业学校思想政治课的教学时，教师应当改变原有的教学方式，将思想政治课教材内容与新时代中国特色社会主义思想进行深入解读、理解，并结合当今社会发展的实际情况来进行教学内容的整合，同时需要将学生中学时代中所涉及到的思想政治课中的核心价值观进行衔接，从而使学生更加有效地学习，提高学生的课堂学习效率，也有利于新时代中国特色社会主义思想在教学过程中的有效渗透。在进行教学的过程中，需要教师对马克思主义理论的相关方面进行一定的深入研究和学习，并结合政治教材进行理论与教学的有效结合，对教材作出一定的改进，帮助教学效率提高，从而实现思想政治课堂教学的有效性。[3]

在进行思想政治课的教学过程中，为了帮助学生形成正确的价值观，需要教师在教学过程中积极地帮助学生进行价值观的转变。受传统教学模式的影响，在教学过程中往往只注重对学生职业技能的培养，却忽略了思想政治课在学生个人成长与未来发展中的重要性，只對学生进行一些基础性的、枯燥的理论基础知识，却并没有帮助学生将所学知识内化，使学生自身获得成长，无法发挥出思想政治课的真正作用与价值。所以，教师在进行教学过程中，不仅要使学生掌握基础理论知识，同时将新时代中国特色社会主义思想有效融入教学内容中，帮助学生培养正确的社会主义价值观，使学生充分认识到新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义新时代的行动指南，并帮助学生形成正确的价值观与社会道德观念。[4]

2.改善教学方法与教学理念

伴随时代的进步与发展，传统的思想政治教学模式已无法满足当代学生的学习需求，对学生综合学习能力的提高无法起到有效作用。所以，为了有效解决该问题，教师应主动采取积极有效地方法对教学方法与教学理念进行改善，帮助学生提高思想政治学习能力，有效提升思想政治课堂教学效果，从而有利于学生对新时代中国特色社会主义思想的理解与认识。教师在进行教学过程中，需要转变原有的教学理念，在教学中应以学生为主体，积极引导学生进行提问，从而使学生在思想政治的学习过程中能够发现问题、提出问题、解决问题，使自身的学习能力得到有效提高。同时，在教学过程中，应注意将教学内容与生活实际相关联，从而帮助学生更好地理解教学知识与理论，并认识到新时代中国特色社会主义思想在社会发展中的重要性。例如，在进行思想政治的教学过程中，教师可以将教材内容与当下社会热点事件相关连，从而有效激发学生的学习兴趣，并且通过对热点事件的分析，展开学习小组讨论，使学生充分调动自身的积极性，锻炼了学生对问题的分析能力，或者可以组织学生进行情景还原，让学生分别扮演事件中的人物，将事件发生的情景表演出来，有效提升课堂的活跃氛围，使学生充分地参与到思想政治学习过程中，并学会从不同角度、不同方面看待问题，加深了对政治知识与理论的理解和认识，并深刻认识到新时代中国特色社会主义思想对社会发展的重要性，从而实现了思想政治课堂教学的有效性。[5]

除此以外，教师还应该将思想政治教学进行有效拓展，并将学生的日常生活、情感生活、人际交往等建立密切联系，并进行有效地政治思想教育活动，利于新时代中国特色社会主义思想的有效渗透。教师不光要做好课堂教学，同时也应该有效利用微博、微信等新媒体形式进行思想政治教学，不仅帮助学生进行有效学习，培养其具备正确的价值观体系，同时也加强了学生在日常生活中的思想政治实践能力，使自身获得不断成长。

3.引导学生形成正确的思想观念

伴随社会的不断发展，大量的新主义思潮不断涌现在学生们的身边，对学生的思维方式、价值取向、心理情感、行为方式等产生一定的冲击与影响，特别是传播较为广泛的后现代主义思想的传播，给学生造成了一定程度的负面影响，使学生的个人成长与未来发展受到严重阻碍。

正处于思想成长阶段的学生由于好奇心较重，所以对各种新鲜事物都比较感兴趣，但在学生进行事物探索的过程中，往往会不自觉地被其迷惑、影响，从而形成了错误的思想认知，以至于学生在日常生活当中按照错误的思维方式去行动，这对自身与他人都产生极为不利的影响。因此，在思想政治教学过程中，教师需要对学生进行正确的思想引导，并通过一些相关实际案例对学生进行教学指导，通过对比使学生充分认识到其负面影响及其危害性，帮助学生发现问题的本质，培养学生形成正确地事物判断评价体系，而在教学过程中融入新时代中国特色社会主义思想有助于学生进一步形成正确的人生观、世界观、价值观，并在今后的发展过程中自觉抵制各种不良思想，为中国特色社会主义新时代的发展贡献自己的力量。

结语

伴随十九大报告中“新时代中国特色社会主义思想”的提出，宣告了中国特色社会主义发展进入了新时代，同时对学校教育提出了新的要求，对思想政治教师来说更是一项新的挑战。因此，在思想政治教学过程中，教师通过将新时代中国特色社会主义思想与课堂教学内容有效结合，激发学生学习兴趣与主动性，帮助学生加深对思想政治知识的深刻理解与认识，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，并意识到新时代中国特色社会主义思想在中国特色社會主义新时代发展过程中的重要性，使学生主动意识到自身发展对社会的作用，从而推动社会持续稳定发展。

参考文献

[1]闫岩. 高中思想政治课与高校思想政治理论课内容衔接研究[D].东北师范大学，2016.

[2]林黎华. 高中思想政治课的“味·体·形·魂”——以“走中国特色社会主义文化发展道路”为例[J]. 课程教学研究，2015，（08）：63-66.

[3]齐煜. 中国特色社会主义共同理想在思想政治课和思想品德课中的渗透[J]. 学周刊，2013，（34）：11.

[4]刘霞. 高职与中学思想政治课教学衔接与优化研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为研究对象[J]. 广东技术师范学院学报，2013，34（09）：136-140.

[5]赵志华. 对提高高职思想政治课实效性的探讨——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J]. 河南广播电视大学学报，2010，23（03）：84-85.