装配式结构施工安全管理研究

孙水智 李海旭

正文：

装配式混凝土结构是以预制构件为主要受力构件经装配、连接而成的混凝土结构。与现浇施工工法相比，装配式PC结构有利于绿色施工，因为装配式施工更能符合绿色施工的节地、节能、节材、节水和环境保护等要求，降低对环境的负面影响，包括降低噪音、防止扬尘、减少环境污染、清洁运输、减少场地干扰、节约水、电、材料等资源和能源。

从四个方面着手进行的百矿关闭行动，减少了矿区面积，降低了污染面积，为土地的利用提供了更多的可能。对无证勘查开采的矿山，从严从重打击，依法严格取缔；对重要风景区名胜区、自然保护区、城市规划区、铁路和重要公路沿线“三区两线”环境敏感地带的矿山，“十三五”期间一律关停；对生产规模达不到最低标准的矿山，限期整改后仍不能达标的一律关停；对需要环境整治的矿山，限期整治不达标的一律关停。调研发现，2016年至2017年9月，关闭取缔矿山企业155家，减少矿区面积32.24km2，减少采矿、运输、加工等生产过程等生产过程扬尘污染面积约80km2。

在大力发展装配式建筑的同时，装配式住宅的施工安全隐患也随之暴露出来，和一般的住宅建筑相比，装配式住宅具备自身的特殊性，包括高空作业多、以吊装作业为主等，因而导致施工安全隐患较多。本文以北京市通州区台湖公租房项目一标段为例研究怎样强化施工安全风险管理，降低安全风险。

1 施工人员安全管理

装配式建筑的绝大部分构配件需要通过吊装方式进行施工，吊装司机、指挥、电工、电焊工应列为特种作业人员管理。繁重的吊装工作很容易导致操作人员操作失误，地面指挥人员如果与操作人员配合得不够默契，均将引起安全事故的发生。因而从事构件吊装的司机以及指挥必须经过专项培训考核，持建筑施工特种作业操作资格证方可上岗作业。除建筑起重机械司机（塔式起重机司机）、建筑起重司索信号工外，今后采用自行式起重机司机（如汽车起重机）从事装配式建筑构件吊装工作也将列入建筑施工特种作业人员管理。起重作业人员作业应坚持穿防滑鞋、戴安全帽，高处作业应佩戴安全带，并应系挂可靠，高挂低用，要定期进行体格检查，酒后不得上岗作业，防范高空坠物隐患以及触电安全风险。

2 预制构件的存放

2.1 项目实施前，根据重量最大的构件选择塔吊、汽车吊、吊具的型号，合理布置塔吊、汽车吊位置，吊具应进行设计验算或实验检验，合格后方可使用。

2.2 构件深化设计时，应充分考虑吊点、吊环的位置和留置方式，吊点位置的考虑是因为位置设计不合理导致吊装过程中因为剪力等作用对构件进行破坏，留置方式的考虑是因为构件本身重量大吊点、吊环与构件的锚固应可靠，防止吊装过程中吊点、吊环脱落发生安全事故。

2.3 构件存放在地下一层顶板上时，在构件深化设计后，应根据构件重量和构件存放范围内的总重量对存放区域内的地下一层顶板进行加强处理，如增加加密钢筋间距、加厚顶板、增大混凝土标号等。

2.4 预制构件卸车吊装时，吊装工作范围不得有障碍物，应设专人指挥，操作人员应在安全位置。

2.5 预制墙板存放-构件插放架

故障处理结束后，对调度系统进行修复维护。对计算机站控系统的各个设备进行状态检查，通过在线自诊断确定故障发生的部位，用交互方式在线对数据库中的各个数据项进行修改和增删，及时处理故障完成修复工作，保证调度系统能够尽快投入运行。

预制构件运输至现场存储的插放架有定制成品插放架（见下图1）和扣件钢管搭设而成的插放架（见下图2）两种主要形式。两种插放架各有优劣，对比详见下表1，定制成品插放架使用时时需注意工人挂吊钩时的安全措施，系好安全带，起吊前及时撤离插放架周边。钢管搭设插放架安装前需选好位置，基础做好硬化处理，起吊时信号工和塔司做好沟通，避免冲撞架体。

在本次研究中,研究组患者与对比组患者IL-4、IL-10及IFN-γ、TNF-α组间差异显著,其中研究组较为优异(P<0.05);从治疗总有效率上分析,研究组患者显著优异于对比组患者(P<0.05)。

表1 构件插放架优缺点对比表

图1 定制成品插放架图

图2 钢管搭设插放架图

3.1 2.1预制阳台板在吊装时将钢丝绳卡扣与预制板上预留的吊环连接，确认连接紧固后方可缓慢起吊。

预制叠合板一般采用叠放或专用存放架方式存放，叠放时每层之间用木方垫平、垫实，各层之间支垫上下对齐，最底层垫木通长设置，叠放层数不得大于5层，并设置防倾倒措施，详见下图3，专用存放架采用钢管制成，存放、吊用不如叠放方便实用。

1)城际公路。城际间的高速、国、省、县等各级公路均应选取。在城市近郊、工矿区等公路过密地区，图上长度不足1 cm(实地面积2 500 m)，平行间距不足5 mm(实地面积1 250 m)的短小岔线可酌情舍去[2]。

图3 预制叠合板存放图

3 预制构件的吊装

3.1 预制构件的吊点同样按照本文2.2条过程进行设计安装。

3.1 1.3吊装叠合板在距作业层上方600mm处略微停顿，施工人员在保证安全的前提下，调整叠合板方向进行定位、缓慢落吊，严禁快速猛放，以免冲击力过大造成板面震裂。

3.3 吊装作业前，应用醒目的标识以及维护将作业区隔离开，无关人员禁止入内。

特别是能够注重主题研修联系乡村小学数学教师的教育教学实践，提高研修的实效性及针对性，通过开展一系列的课例开发、网络协作备课等活动，把所学应用于实践，实现学用结合，促进教师专业成长，提升广大一线教师的教育教学能力。

3.10 竖向构件吊装

3.5 预制构件吊装应慢起、稳升、缓放的操作方式，起吊应一次逐级增加速度，不得越档操作。

3.6 构件吊装前，吊索必须绑扎牢固可靠，绳扣必须在吊钩内锁牢，严禁用板钩钩挂构件。

3.7 严禁工人在吊起的构件上行走或站立，严禁在已吊起的构件下面或起重臂旋转范围内作业或行走，起吊时应匀速，不得突然制动，回转式动作平稳，不得做反向动作。

进门后，川矢笑容可掬地对百里香叽哩呱啦地说了一通，还比比划划，夸张地晃着大拇指，百里香一句也没听懂。身着鬼子军服的庄翻译说：“川矢队长说，他非常欣赏中国民间的美食文化，也非常喜欢百里香肠铺的香肠，愿拜阁下为师，学习中国厨艺，让中国民间的饮食文化融入大东亚共荣圈，使阁下成为大东亚乃至世界顶级的厨艺大师！冒昧相求，万望阁下恩准！”

3.8 大风、大雨、雾、五级及以上大风等恶劣天气停止吊装作业。

3.9 吊装器具

3.9.2 吊装过程中，吊索的水平夹角宜大于60°，且不小于40°。

3.9.1 施工中使用的吊具、索具须符合国家现行相关规定，自制、改造、修复和新购置的吊索具，应进行设计验算和实验检验，合格后才能使用。

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3.9.3 吊装梁推荐采用模数化吊装梁，根据各种构件吊装不同的起吊点位置，设置模数化吊点，确保确保预制构件在吊装时重心与模数化吊装梁重心保持垂直，避免偏心导致构件旋转问题，详见下图4。

图4 模数化吊装梁设计图及应用图

3.9.4 吊装作业中使用的钢丝绳可见断丝、钢丝绳直径减小、断股、腐蚀、畸形、损伤等现象按照《起重机、钢丝绳保养、维护、安装、检验和报废》中第6章执行报废更换。

3.1 0.4起吊构件时，应在构建上固定牵引绳，施工人员采用牵引绳将构件拉至操作面上方。在起吊过程中，构件不得与插放架、外脚手架发生碰撞。

3.9.5 吊钩应有需有质量证明文件，表面应光滑，不得有裂纹、刻痕、剥裂等现象，吊钩每次使用前应检查一次，不合格者禁止使用。

3.4 起吊前要先试吊，检查钢丝绳、吊具的受力情况。

3.1 0.1根据预制墙板的设计吊点，用卸扣将钢丝绳与墙板的预留吊环连接牢固，起吊至距地300mm处略作停顿，检查起重机的稳定性、制动装置的可靠性和绑扎的牢固性后方可继续起吊。

3.1 0.2吊装墙板在距作业层上方500mm处略微停顿，施工人员在保证安全的前提下，可以手扶墙板，控制墙板下落方向。

3.1 0.3预制构件必须临时固定后方可脱钩。

当前的小学数学课堂，教师的主导思维依然比较严重，忽视学生的自主学习和发展，不注重兴趣的引导和激发，不注重启发和思考，不注重和生活实践的结合等教学模式，严重限制了数学这门学科的教学意义和价值，学生无法从数学学习中感受到充分的乐趣，课堂教学的有效性不高。在这种教学思想和教学习惯的指导下，小学生通过几年的数学学习，除了会做题，会运算之外，对数学的感悟非常淡薄，只知道数学是考试科目，对为什么要学习数学，学习数学有什么用没有一个起码的认知，这是教师必须要重视的问题。

3.1 0.5构件吊装应保持水平，防止受剪力影响对构件本身造成破坏，严禁起到过程中构件拖行移动。

3.1 0.6预制墙板构件连接部位灌浆作业完成后，且灌浆料达到设计强度前，相关预制构件不得受到震动。

3.1 0.7构件连接部位的后浇混凝土及灌浆料强度达到设计要求后，且在装配式结构能够达到后续施工承载要求后，方可拆除临时支撑及固定措施。

3.11 水平构件吊装

3.1 1.1叠合板吊装时，每个吊点都须均匀受力，起吊缓慢，保证叠合板平稳吊装。

3.1 1.2起重机吊装叠合板时，待板底升至距地面200-300mm处略作停顿，检查板面有无破损、起重机的稳定性、制动装置的可靠性和绑扎的牢固性后方可继续起吊。

3.2 吊装前检查预制构件本身的质量，如果有开裂、孔洞等缺陷不得吊装使用，应及时退场。

3.1 1.4水平预制构件的临时支撑基础须坚实可靠，混凝土强度未达到7.5MPa以前，不得在其上安装临时支撑。

3.12 预制阳台板、楼梯板吊装

2.6 预制叠合板存放

临床病理特征 两组患者性别差异无统计学意义，肿瘤疾病相关资料有可比性，但老年组的合并症明显高于年轻组，包括糖尿病(P=0.045)、心脏病(P=0.039)、呼吸系统疾病(P=0.041)、高血压病(P=0.035)等(表1)。

3.1 2.2预制阳台板起吊时，待板底边升至距地面300mm处略作停顿，检查吊挂是否牢固可靠，确认无误后方可继续提升吊装。

3.1 2.3预制阳台板就位时，在阳台板离作业面500mm处略微停顿，，施工人员在保证安全的前提下，手扶阳台板调整方向，然后在缓慢落吊。

3.1 2.4预制楼梯吊装前必须进行试吊，先吊起距地300mm处略作停顿，检查钢丝绳、吊钩的受力情况，使楼梯保持水平，然后调至作业层上空，吊装时，应使踏步平面呈水平状态，便于安全就位。

3.1 2.5预制楼梯就位时，需从上垂直向下安装，在作业层上空500mm处略微停顿，施工人员在保证安全的前提下，将楼梯板的边线与梯梁上的安放位置线对齐，缓慢放下，严禁快速猛放，以免冲击力过大造成板面震裂。

4 装配式结构外围护架

4.1 附着式升降脚手架，该架体技术成熟，具有低碳、经济、安全、智能等优点，经专家论证后，可以在预制墙板预留孔洞，安装锚固板进行附着,详见下图5。

首先，学院应建立院系两级校企合作理事会，将学院和相关企业人员纳入理事会成员。其次，整合校内职能，成立科研与校企合作部，并安排专职人员，设立固定场所。校企合作理事会主要负责为院系的重大发展问题提供咨询、建议和指导，加强院系与行业、企业的联系，促进产、学、研紧密合作，实质性推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，增强办学活力，加强理事会成员单位之间的交流与合作等。科研与校企合作部主要负责研究学院校企合作方面的重大问题，推动校企合作体系建设、起草校企合作计划、制定校企合作制度，并组织和推动实施等。

4.2 落地式脚手架，该脚手架比较经济简单，装拆方便搭设灵活，由于大部分采用租赁使用，缺点有耗用资源、资金周期长，详见下图6。

图5 附着式升降脚手架施工图

图6 落地式脚手架施工图

4.3 双柱附着式电动施工平台，该架体无需在结构实体留置孔洞，外窗装饰施工时也可以使用，避免二次安装吊篮施工，但该架体尚未在市场上大面积使用，目前价格很高，前期一次性投入大，同样也给项目带来不少的资金压力。

2.3.5 血镁浓度 6 项研究[10-12，15，17，20]报道了血镁浓度，各研究间有统计学异质性（P＜0.01，I2＝92.5%），采用随机效应模型进行分析，详见图6。Meta分析结果显示，两组患者血镁浓度比较差异无统计学意义[WMD＝－0.06，95%CI（－0.22，0.10），P＝0.44]。

图7 双柱附着式电动施工平台施工图

5 安全防护

5.1 叠合板施工安装时，外围护架设置高度不小于1.2m的防护栏杆，横杆不少于2道，间距不大于600mm，立杆间距不大于2m，挡脚板高度不小于180mm，立挂密目安全网或金属安全网防护。作业层满铺脚手板或钢板，距墙面不得大于200mm，作业层下面必须设置至少一道水平安全网。

5.2 集成式钢爬梯防护

装配式结构叠合顶板施工期间工人以及一些小型周转材料需要从楼梯间上下运输，传统扣件式脚手管搭设的爬梯存在牢固性较差、踏步平整度较差、拆装不便等缺点，而且由于楼梯两侧个别预制墙体的斜支撑与扣件式脚手管搭设的爬梯相互影响时（见下图8），个别对技术交底、安全交底理解不透彻的工人会拆除脚手管楼梯，存在不小的安全隐患。因此项目采用了集成式钢爬梯防护（见下图9），该爬梯相比传统扣件式脚手管搭设的爬梯安全可靠、免拆装、移动方便。推广使用此爬梯，杜绝该位置的安全隐患。

图8 楼梯间斜支撑图

图9 集成式钢爬梯图

5.3 洞口临边防护

本研究结果显示，观察组出院时主观幸福感及护理满意度均高于对照组(P<0.05)，主观幸福感是患者生活质量的整体评价，受健康状态、心理特质等多种因素影响[12]。观察组接受护理措施后促进呼吸功能明显改善，提高其舒适感受，有助于提高生活质量，增强口腔护理促进口臭指数明显下降，有利于减轻患者口腔异味，增强患者进食欲望，而促进其身体健康。提高口腔护理效果在一定程度上帮助患者维护自我形象，对于提高患者自尊水平有积极意义，从而提高其主观幸福感[13]。

5.3.1 施工后结构各门窗洞口、楼梯间、无女儿墙屋面等临边必须按照地方标准化防护做法加工制作不小于1.2m高防护栏杆，防止人员到临边处发生危险。

5.3.2 吊装叠合板作业时工人站立在预制外墙板上没有可靠安全带悬挂点，同时预制外墙板与附着式升降脚手架间距过大，存在不小的安全隐患，该位置的处理措施是在外墙板与附着式升降脚手架之间悬挂双层安全网规避此风险。

5.4 塔吊附着

塔吊到达一定顶升高度需要附着时，预制内外墙板无法满足附着杆单杆30t的拉力值，台湖公租房项目一标段进行创新研发了新型塔吊附着形式（见下图10-12），先进行了设计和支座力、附着杆内力、各种工况的验算，然后邀请了业内专家进行论证后通过使用，解决了装配式结构塔吊附着的难题，为塔吊安全运行提供保障。

图10 塔吊附着平面图

图11 塔吊附着立面图

图12 塔吊附着安装图

6 结束语

综上所述，装配式住宅施工一项较为复杂且系统的工作，由于其中涉及的吊装工序较多，从而增大了施工安全隐患。为此，应当在施工过程中，采取合理可行的安全管理措施，最大限度地减少或杜绝安全事故的发生，从而确保工程安全有序地进行。