浅谈“师威”的树立

李小军

[中图分类号]：G63 [文獻标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2018）-11--01

笔者身处农村，周边的学校大多都是相对比较落后、比较薄弱的学校。在素质教育的大背景下，我们每一位一线教师都秉持民主、公正、自由的思想，尽心竭力地培养祖国的下一代，希望通过自己的努力，力争实现学生的全面发展。可是遗憾的是，身边的同行们并没有顺利地实现这个愿望。不少学校、班级并没有在民主、自由、公正的思想中实现学生的全面发展，相反的这些学校“校威”不存，“师威”不在，学生问题层出不穷。而那些比较优秀的学校，“校威”在，纪律严明，“师威”在，学风正，学校名气和社会认可度都非常高。学生越来越多，学校越办越好，学生素质也越来越高，形成了良性循环。以上是对学校层面而言的，而对于老师个人来说，也是如此。“师威”在的班级，学风正，纪律严明，品德等各方面都相对比较好；而“师威”不存的或缺乏“师威”的班级，无论是学风、还是纪律，乃至做人等各方面都比较糟糕。失去了“师威”，不要说文化知识的学习了，就连学生能不能做个合格的人都成问题，从何谈起实现学生的全面发展呢？因此，笔者认为在素质教育的大背景下，在高度民主、公正、自由的今天，我们更要树立“师威”。只有这样，我们才能保证素质教育的有效推进，才能真正实现学生的全面发展。

那么，我们如何才能树立强大的“师威”呢？下面，笔者结合自己的一些实践经验来谈谈自己的一些心得体会。

一、说一是一、说二是二，言出必行，有行必果

作为一名科任教师，要想树立自己的“师威”，必须做到言行一致，让学生佩服你的为人做事的风格。凡是自己说过的，就一定要遵照执行；凡是执行的，就必须收到令人满意的结果。

记得，来到这所新学校上的第一节课的时候，我就对我所代课的班级学生说：老师有个怪习惯，上课的时候就喜欢像雷达一样不停地扫描同学，一旦哪位同学“不幸”被“锁定”了，那么接下来的一个星期或者一个月，更甚的一个学期里都不会很舒坦。被“锁定”的学生因为害怕自己做得不够好而被老师延长“锁定”时间，从被“锁定”开始到解除“锁定”一直处于紧张状态，上课非常专心，表现也非常好。其他同学看在眼里，怕在心里，在替这位同学担心的同时，也在庆幸“锁定”的不是他自己。从这次以后，我的课堂中，开小差和做小动作的几乎没有。即使在课外，学生看到我，也会望而生畏。

二、公平公正，一视同仁

作为一名科任教师，要想树立自己的“师威”，还要做到公平公正，一视同仁，千万不能因人而异。否则，即使你处理了学生，学生也会嘴服心不服的。要想学生心服口服，老师必须做到无论成绩差的还是好的，表现好的还是差的，都一样对待。让任何学生都挑不出任何自己委屈的“理”来，让所有在场的人，不在场的人都心悦诚服。

记得，一节数学课上，我提出一道数学问题让学生来解答，我提的是班级的大班长，这位同学成绩非常优秀，其他各方面表现也都比较好，在同学心目中地位极高。结果因为睡眠不足，上课打盹，被我“锁定”了。同学以为老师不会惩罚这位优秀的班长。而我采取了和其他同学一视同仁的措施。“惩罚”了犯错误的班长后，我义正言辞地对学生说：“在我的课堂上，不允许任何同学践踏纪律，不允许任何同学犯不该犯的错。越是表现好的，成绩优秀的越不能，否则加倍惩罚。”学生听到了我说的，也看到了我做的，心悦诚服。在以后的课堂上，我非常的轻松，学生很自觉，也很用心，学习效果也让我满意。

三、保留好最后的“撒手锏”

对待学生的方法有很多种，千万要记住要留住最后的“撒手锏”，不能让自己成为“技穷”的“黔驴”，否则，你会“师威”尽失。如果作为一名科任教师，你对你的学生失去了有效管理的“撒手锏”，到了“黔驴”的状态，那就可悲了。学生出现的问题有很多，我们应对的方法也要不断更新提高，但无论如何激动也要留住自己的“撒手锏”。至于为什么？一是威慑，二是有路可退。就像我国拥有原子弹、氢弹一样，我们有，但我们不用。它们的作用就是威慑，是我们采取后续手段的有力保证。让那些想动歪心思的人不敢妄动，也不能妄动。我们老师也要有自己的“原子弹”、“氢弹”，但不能随意的拿出来狂轰滥炸，即使再生气、再激动也要留住“撒手锏”，不能让学生摸清你的“底”，让他们敬畏之心常在心间。

四、提高自身素养，率先垂范

打铁还需自身硬。无论是品德，还是知识水平，我们科任老师都要成为学生学习的表率，用自己的个人魅力征服学生。凡是要求学生做到的，自己一定要率先做到；凡是要求学生不能做的，老师自己也不能越雷池一步。律人先律己，要求学生优秀，自己必须让自己先优秀起来。提高自己的专业水平以及处理应急事件的能力，力争让自己各方面都变得优秀起来。用自己的强大和优秀征服学生。

记得，有一天，我刚刚拿到了两个竞赛的获奖证书的一等奖，被眼尖的学生发现了，顿时教室响起了雷鸣般的掌声，从学生的掌声和呼喊声中，我知道他们被我的优秀征服了。

综上所述，在素质教育的当下，在高度民主、公正、自由的今天，我们老师一定要树立“师威”，而且要通过各种渠道树立起强大的“师威”。只有这样才能保证素质教育的有效推进，才能真正实现学生的全面发展。