让读书成为师生的向往

丁海军

在QQ上和边远农村学校的教师聊天，他们常常感叹农村学校条件差，特别是晚上感到空虚、无聊、寂寞。我建议教师读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，书里有治疗这一病症的药方：“可能你是在很边远偏僻的地方工作，可能你那个村庄和文化中心相距数千公里，学校里也许会有许多欠缺，但是如果你那里有一个书籍的王国，你就有可能把工作提高到这样的教育学素养的水平，并且取得这样的成果，使之不次于在文化中心地区的工作。”

十多年前，我和老师们有同样的感受。那时在农村中学工作，每到晚上，心里空荡荡的，度夜如年。一次，到教务处交资料，门开着，我随手拿起桌上一本书看。这时，他进来了，说书拿去看看，看了再还来。那是一本《湖南教育》，当天晚上，我就拿它来打发时间，谁知书中的内容一下吸引了我，那天晚上拥书而眠。后来，我经常到教务处高主任那借书，并在他的鼓励下，开始写稿投稿。文章还上了《人民教育》《中学语文教学》《语文学习》《语文教学通讯》等报刊。现在，我养成了睡觉前看书的习惯。回想起来，我在农村中学的读书经历，正是服用了苏霍姆林斯基开的药方。

很多教师为不读书找借口，说是“太忙了，没时间”。关于这一点，李镇西有过精彩的论述。他说：“有没有时间，关键看你是否把读书当作内在的需要并养成习惯。任何一件事，只要你的内在需要并养成了习惯，再忙都有时间去做。比如，热恋中的小伙子，再忙都有时间去约会，因为这是他内在的需要；再比如，对于吸烟的人来说，再忙都不会忘记吸烟，因为他已养成情不自禁的习惯。读书也是这样。”只要有了读书的兴趣和习惯，你会发现时间只是一个借口。

身教重于言教。一位爱读书的教师会熏陶出一批爱读书的学生。教师要带头读书，早自习时，学生读书，教师要和学生一起读书。学校打造书香校园，一要建好、开放好学校图书室、阅览室，建好班级图书角。班级图书角的书籍可從学校图书室定期借一点，学生们将好的书籍奉献出来共享，还可组织集体订阅一点。我以前在农村中学当教务主任，教一个班的语文，正好借职务之便，将学校闲置的杂志拿到班里建立班级图书角，学生很高兴，阅读兴趣很浓，别的班级学生非常羡慕。后来，那个班级的作文水平提高很快，有学生的作文在省级报刊（非学生刊）发表，开了学校的先河；五名学生在作文竞赛中获省级一等奖，我也被评为省级优秀辅导教师。二要完善“晨读、午读、暮读”，增设阅读课，让学生有固定的阅读时间，有阅读方法的指导。三要组织好假期读书活动。假期时间长，是阅读的好时机，布置的作业应包括读书。四要开展读书交流、读书征文活动。学生读书需要激励，交流和征文是不可少的激励手段。

去年，在华容县四中看到“咖啡书吧”，师生在那里一边喝咖啡，一边读书，多么温馨、惬意。我梦想，哪天所有学校都有“咖啡书吧”。那时，教师成为学生快乐读书的引路人，学校成为师生读书的乐园，师生成为快乐的读书人。读书成为师生的向往，这才是真正的教育。

（作者单位：华容县教研室）