足球教学对培养学生团结协作能力的实践与应用

安瑞成

当前以小学为起跑线，将足球文化、足球技能、足球訓练等引入教学的“校园足球”活动正在全国各级各类学校中广泛开展。足球教学对培养青少年的团结协作能力具有重要的意义，也是体育教育教学研究工作的一项重要内容。由于小学阶段是学生形成正确价值观和思想道德品质的基础时期，通过足球教学对青少年进行团结协作能力的培养，能够使学生形成健康向上的心理品质。

一、足球教学中团结协作学习的特征与应用

团结协作学习是在新的课程标准下提出的一种合作学习方式。足球教学中的团结协作能力是指学生在学习过程中自觉获得足球练习的体验以及在学习中同学之间建立起来的合作学习的责任意识。团结协作学习能力的培养是建立在足球运动的兴趣之上，兴趣是最好的老师，学生对足球有了足球的热爱与兴趣就会积极主动的参与到足球教学的团结协作学习中来。首先，在团结协作的学习过程中，每一位学生都存在身体条件、知识经验、特长喜好、运动能力等个体差异。教师在足球教学的设计和教学活动的实施上对学生进行协作能力的培养都要充分的尊重学生的差异性，努力引导学习主动构建协作学习的氛围，建立起集体主义的精神意识。其次，足球教学中的团结协作学习要满足学生之间的相互交流、情感互动，是学生通过同学之间的协作与帮助来满足自己的情绪体验、身体体验、个性体验，进而培养学生帮助他人、关爱队友、关心集体的良好心理品质。第三，新课程标准强调在协作学习中要大胆质疑、互相协作、相互启发、相互鼓励，通过各种协作学习的方式来提高学生的协作能力，培养他们的团结精神。

二、团结协作能力在足球教学中的作用

足球教学中学生的团结协作能力，能促使学生不断提高自觉学习的能力与相互协作的能力，为学生建立良好的求知动机。足球教学中的团结协作能力能够转变学生学习的积极态度，使学生更加主动、自觉的投入到足球学练活动中。这种协作能力，不仅可以帮助教师减轻足球教学中的工作量，而且能提高工作效率，也会进一步提高学生的学练兴趣。这种使足球教学活动带有浓厚情感色彩的协作能力，把对足球的学习建立在了满足学生心理需要的基础上，能培养学生的创新能力、团队精神和创新意识。学生团结协作意识的有效发挥，协作成员之间的互助活动和相互促进充分调动了学生学习足球的积极性，促使学生在相互鼓励、合作互动的气氛中进行足球学练。这样更有利于学生对足球技术动作的熟练掌握。

三、足球教学中实现团结协作能力的有效策略

协作学习也是教师实施足球教学的一项策略。协作学习更能帮助学生提高足球学练中的技术、战术水平。足球教学中的相互协作处处体现着学练者之间的关爱、帮助、支持与鼓励，增强了学生参与足球教学的自信心，形成了学生良好的心理品质与人际关系。足球教学主要是以身体体验为主的学习方式，在教师的引导下实现以下策略，才能发挥团结协作能力，完成足球教学的培养目标。

1.在足球学练者的主体作用中发挥团结协作意识

在足球教学中，依据教学内容和教学任务的需要，进行协作小组分工，以不同的协作小组实施教学活动，使全体学生在协作活动中不断强化团结意识。为此，在以协作小组为单位展开的足球教学活动中，应注意充分体现学生的主体意识，充分发挥学生的主观能动性和创新精神，引导学生自主地控制自我、支配言行和完成合作学习中的任务。要允许失败，避免指责挖苦。例如，在足球教学中，教师将学生分成几个团队进行教学比赛，前锋的主要职责是进攻，后卫的主要职责是防守，而守门员就是球队的最后一道防线，这就要求学生明白自己的职责，以及行使自己的权利与义务，做好相互间的协作与配合。

2.在足球教学情感交流中体现团结协作意识

在足球教学的协作学习中师生之间、学生之间要及时的交流和沟通，要善于倾听小组内其他成员的意见建议，才有利于团结协作能力精神的彰显。如在足球教学游戏中，教师要尽可能地参与到学生的学练中，这样可以做到生生之间、师生之间的交流与合作，有助于师生、生生之间的情感提升。

3.在足球教学目标共建中实现协作互助意识

教师在足球教学的初期要结合教学内容、确定可达成的教学目标，采用切实可行的、符合学生年龄特征的教学策略，引导学生在足球教学小组协作中明确个人与小组的关系，认清自己的协作任务，将个人与集体捆绑在一起，实现共同提高、共同发展、相互帮助、相互勉力、相互帮扶的团队意识。

4.足球教学竞赛活动中提升集体主义精神

在足球教学中，有效组织班级之间、年级之间、宿舍之间、区域之间等多种形式的足球教学竞赛活动，使每个学生在教学竞赛活动中充分发挥自己的能力，与同伴友好相处、团结合作、克服困难。在竞赛中，每个小组设立不同的团队目标，在相互配合与协作中实现目标任务，以此来培养学生的团队配合、不脱离团队的集体主义精神，激发学生的足球学练情趣，让学生在愉快欢乐的氛围中成长。

四、足球教学协作能力在育心教育中的实践应用与价值

体育《课程标准》明确指出心理健康与社会适应的目标：培养坚强的意志品质；学会调控情绪的方法；形成合作意识与能力；具有良好的体育道德。足球教学的协作能力可以使学生在快乐足球运动中体验成功的快乐与失败的痛苦，使学生在协作实践与应用活动中落实心理健康与社会适应目标。

（作者单位：甘肃省古浪县城关第三小学）