中职体育教学改革的创新与实践

郭立新

【摘要】中职教育是我国教育体系不可或缺的重要组成部分，所以在新课改的背景下，中职学校也应当进行教育改革。体育是关系到学生能否拥有一个健康的体魄，其重要性不言而喻。然而目前仍有很多中职学校不重视体育教学，仍是旧思想旧方法在进行体育教学，这样不利于中职体育教学的创新。本文就中职学校的体育教学存在的许多问题，分析创新改革的措施，期望能够促进我国体育教学改革。

【关键词】中职体育 教学改革 创新 实践

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0014-02

一、中职体育教学的问题

1.中职学校的体育课教学目标设定不合理

中職教育的办学目标是为社会培养技术性人才，所以很多学校的大部分课时都是在学生参与职位实训，并没有重视体育教学。所以很多中职学校的体育课程都没有体育基础理论的讲解，这样不利于学生的体育学习。

2.中职学校体育的教学内容与学生的发展需求不相符

很多中职学生的体育基础较差，但体育教师没有区分学生的实际情况，仍是采用统一标准授课。这样的方式显然可能造成部分学生跟不上体育课程，甚至在体育课上出现晕倒等意外状况，不利于学生的身体健康。长此以往，学生对于课程会产生畏惧心理，自然教师的教学质量下降。

3.中职学校的体育教学观念与教学方法不适用于现在的体育教学

随着时代的发展，社会对于体育教学提出更多要求，显然传统的教学方法已经无法满足这些新的要求，严重制约了学生的发展。虽然说有很多体育老师也对自己的体育教学方案做了改变，但是或许是对新课程教学理念理解不到位，亦或是新的教学方法不好实施，导致大多数时候调整的结果是失败的。更严重的是，这种修改不到位的教学方法比传统教学方式更不利于学生体育学习，制约学生全面发展。

二、中职体育教学改革的创新与实践

1.重新确定体育教学的内容

首先，体育教学内容的确定要根据学生的不同情况，并综合考虑学生的意见之后再设定，要确保内容多样化。中职院校体育教学应当以全面提高学生的身体机能、身体素质、基本运动能力和适应能力为第一要义。所以对应的体育教学内容要满足教学的四项需求，增加很多兴趣性强、实用性强的体育项目。其次，让学生养成锻炼的习惯。体育锻炼绝对不是只能在体育课上才能进行，所以学校相应的教学内容应当根据学校的实际情况，设置2～3项在日常生活中都能进行的锻炼。最后，教学内容要考虑未来不同的职业需求。例如中职院校开设的文秘、会计、计算机等专业，这些专业未来对口的职位都是偏文职类，每天要面对电脑或是经常伏案工作。所以，针对这些专业的特点，在体育教学中就应当有针对性地增加拳击、健身操、韵律操、工间操等教学内容，帮助学生的身心健康发展，还帮助他们快速适应未来的工作。

2.重视教学方法的改革和创新

好的教学方法能够很好地激发学生学习的热情，在传统的体育教学方法中，大多还是由教师的组织为主，学习对于教学内容没有很大兴趣，所以参与度也不高。所以教师也要丰富教学的方式，采用多种多样的教学形式，使学生对于体育课程产生浓厚的兴趣。只有让学生爱上体育，才能主动参与到体育活动中，在日常生活中，也能保持锻炼的习惯。因此，老师在备课或设计教学方案时要大胆的创新，比如说在进行接力赛跑的教学内容时，可以将班级分成几个小组，分小组竞赛，第一名获得丰厚的奖励。这样竞赛的方式更易调动学生的积极性，让他们主动参与到活动中。体育教学不必过于拘泥方式方法，可以进行大胆创新，只要能够充分调动学生参与的积极性，改变对于体育的观念，并且掌握正确的体育锻炼技巧，养成健康的体魄，都是好的教学方式。

3.改变传统的体育课程评价体系

传统的体育课评价体系只是在期末进行几项身体考核，这对于那些原本身体素质就不高的同学并不公平。所以体育教学改革也包括教学评价体系的改革，让其更加多样化。首先是要将平时成绩加入到考核标准当中来，具体包括出勤、平时综合表现，这样可以增加学生体育学习得积极性。另外还要教师的综合评价、同学的互相评价加入到评价指标当中，使得评价更为全面，考核更加合理。

4.不断提高体育教师的素质

老师是教学的主导者，老师的综合素质越强，教学的效果越好。所以新时代对于教师的要求绝不仅是身体强壮而已，而是要具备更加完善的体育知识体系，更加具有社会责任感，这样的老师才能更好地带领学生学习体育。所以我们的体育教师必须要不断掌握更多体育知识，更新体育技能，提高自身的身体素质与知识水平，从而使体育教学拜托传统僵化的教学模式，变得更具创造性，推动体育教学的真正改革。我们的目标绝不仅是让学生在学校可以学到丰富的体育知识基础，更要养成健康的体魄并养成体育锻炼的习惯，德智体美劳全面发展。

三、结语

总而言之，在中职院校的体育教学过程中，很多地方都能进行创新改革，老师要根据学生的实际情况进行改革，使得教学模式变得更加完善。中职院校老师在日常教学过程中，应当更加用心、重视教学模式的改革、为学生营造一个愉快的学习环境，让学生可以快乐地去学习体育并爱上体育，将所有的学生都培养成为具有健康体魄，懂得生活、懂得锻炼的高素质人才。

参考文献：

[1]张维.中职学校体育教学改革的创新与实践[J].新课程，2012.

[2]王惟雄.初探职业院校体育教学改革[J].科技信息，2010.

[3]李文元.浅谈如何搞好职业高中体育课的选项教学[J].现代农村科技，2010.

[4]吴昌涛.中职学校体育教学改革总体思路[J].陕西教育（高教），2009.