北京·雄安让我们同读一本书

文 / 王旭龙 萧 山

摄影/李 勇 周西娟 杨亚文 续铁标

2018年3月1日，北京市援助雄安新区办学项目启动仪式在容城小学举行。当日，容城小学、安新二中、雄县幼儿园、雄县二小分别挂牌为北京市朝阳区实验小学雄安校区、北京市第八十中学雄安校区、北京市六一幼儿院雄安院区、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区。“千年大计”定位之下，京雄两地教育正式对接。

北京市海淀区中关村第三小学雄安校区航模社团的孩子们，在进行橡皮筋动力滑翔机留空训练活动。

3月1日，北京市教委主任刘宇辉与河北省教育厅厅长杨勇共同为四所学校揭牌。 摄影/顾昕昕

一场酝酿已久的两地对接

“2018年3月1日，一定是载入中关村三小历史的日子，我们迎来了一名家庭新成员——中关村三小雄安校区！”

在微信公众号推出的这则雄县第二小学挂牌北京中关村第三小学的报道，一个月内阅读量已接近8000。

原雄县第二小学教师马亚莉不是本地人，二十年前师范毕业时，她选择来到了这个当时毫不起眼的小县城。雄安新区设立，她一下子成了师范同学微信群里的焦点人物。她参加了3月1日的启动仪式。“我有幸去现场见证了这一伟大的历史时刻，自豪感油然而生。”马亚莉说，“我在师范同学群里宣布了这个好消息，大家七嘴八舌，全都是‘羡慕嫉妒敬’。”

其实，京、雄教育对接已酝酿了足有半年时间。

“提供优质公共服务，建设优质公共设施，创建城市管理新样板。”这是规划建设雄安新区七个方面重点任务之一。提供优质教育服务，是题中应有之义。

2017年8月17日，北京市和河北省签署了《关于共同推进河北雄安新区规划建设战略合作协议》，宣布北京将从雄安新区最迫切的需求入手，发挥自身科技、教育、医疗等资源优势，积极推动优质教育、医疗卫生等公共服务资源向雄安新区布局发展，切实提高新区对非首都功能和人口转移的吸引力、承载力。其中，北京援助4所学校办学项目就是重要内容。之后经过几个月的沟通协商，最终确定了京、雄两地参与援助办学项目的8所学校。

在3月1日启动仪式举办前，北京和雄安都做了大量的准备工作。

雄安新区三县的基础教育一直是民生短板，教育基础设施相对落后，师资力量薄弱，教学水平亟待提升。省委常委、副省长、雄安新区党工委书记、管委会主任陈刚到雄安新区履职后，很快就发现了这一问题。2017年秋末，他抽出时间，带着新区及三县各级各部门相关负责人深入中小学、幼儿园各类教育机构调研走访，组织召开教育主管领导、学生家长等人参加的多个座谈会，邀请教育科研机构专家进行专题研究。在此基础上，起草了《雄安新区“千年大计、教育先行”三年提升计划(讨论稿)》，提出到2020年，力争用三年的时间实现办学条件大改善，教师队伍素质大提升，教育教学质量大提高。

如何实现这一目标？除了“练内功”，当然还有“请外援”。雄安新区相关负责人曾表示，新区将深化与北京的教育发展合作，新区学校要学习借鉴北京教育发展先进理念，建设智慧校园、智慧课堂，探索未来学校新模式。

启动仪式结束后，北京4所学校马上行动起来，雄安各校区管理团队迅速组建，全面有效实施管理职能，同时通过课程改革创新实践，逐步建立现代学校教师发展机制。

“学校有了新希望”

“家长们的期望值明显升高，对老师们更加信任，生源在暑假结束后的流失情况也有所缓解。”北京市第八十中学雄安校区的李景斋老师近来明显感觉到一些变化，过去跟老师接触少的家长，在安新县第二中学成为北京市第八十中学雄安校区后，开始主动跟班主任、任课老师接触，了解孩子的教育情况。

安新二中是一所完全中学，2008年从安新一中分立出来，2010年正式挂牌。在挂牌之后的8年时间中该校迅速发展，成为保定市范围内升学率较好的中学，多次获得高考市级单科优胜奖。

尽管如此，地处安新县城边，生源的高流失率一直困扰着这里。“过去，高一一个班可能高招生90人，到了高三就只剩60人。”该校老师梁红松表示，过去一些家长和学生对于教育的理念跟不上，没读完书就选择回家干农活儿。

确定和北京八十中对接后，学校一夜间“升格”分校，这让老师、家长、学生都对此感到兴奋，“学校有了新希望”。

提高师资水平，是明确帮扶关系之后的当务之急。对此，两校间领导班子、骨干教师等很快展开了互动。

“我们一线老师普遍有激情、有热情，过去可能缺乏引领。”安新二中初二数学老师田丽华在今年3月参加完河北省初中数学骨干教师培训后感慨，学校成为北京市八十中分校后，自己参加教师培训时明显有了奔头，“20多天的培训我都抢第一桌第一个位置，特别兴奋”。

同样感到兴奋的还有教政治的田晓改。2017年12月，北京市八十中举办了北京市第三届普通高中示范校同课异构研讨会，田晓改参加观摩教学后，发现同样的一节政治课，自己和别校老师的讲课思路完全不一样。“比如讲经济学上的资源配置，我们可能就是按照教材来讲，但在八十中当时讲课的老师就是以议题形式出现的，比如模拟一个场景，开快递公司。学生们普遍表现积极，参与性很好。”

从北京回来之后，田晓改也尝试着变化政治课的讲课形式。“学生们更喜欢我了，更喜欢听我的课。我想这种认真敬业的态度、老师和学生之间的交流、老师对教材的研究就是我参加同课异构研讨会的最大体会吧。”她说。

原安新县第二中学已挂牌为北京市第八十中学雄安校区 摄影/周晓玲

北京市第八十中学雄安校区的初中语文教师李景斋为学生授课。摄影/张审军

在同课异构中，寻找各自的生长点

3月的雄安校区，是一个充满教育故事的地方。千年大计、教育先行，对雄安校区的援助，不只是一方单向的输出，而是双方联动、共同发力。单向的输出只是给予，不能产生最大的思维效能，而双方的联动才能让思维活跃，精准帮扶，落到实处。

北京市中关村三小的老师们带到雄安校区的是“同课异构”——两个校区的老师一起备课，一起上课。不同学科的“同课异构”，从课堂出发，聚焦到具体的教材内容，老师们在备课、上课、观课中，切实地体会不同的教学方式所产生的不同教学效果。这样直接、客观的方式，不仅能使两个校区的老师更好地了解彼此，还带来大家对教学理念、教学内容和技巧的相互碰撞，掀起范围更广的头脑风暴。

“为什么我们的第一步要开展‘同课异构’？”雄安校区的张文峰校长解释说，我们不想让雄安的老师只是羡慕、仰望本校，因为羡慕完仍然要回到原点，所以必须迈出第一步。我们的第一步选择了“同课异构”，我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此带来的研讨和今后课堂变革的方向也更明确。“同课异构”让两个校区的老师一起备课，一起上课，在共同做事的过程中找到各自的生长点。

中关村第三小学雄安校区的孩子们在上体育课，做游戏、丢沙包，在操场上快乐地追逐奔跑。

“老师用目光拥抱了我”

北京市海淀区中关村三小语文老师 刘春祺

2018年3月13日一大早，我接到领导下达的任务：周一要到雄安校区进行同课异构，题目是六年级语文下册《跨越百年的美丽》，之后还要给老师们做一期讲座。

我一下子紧张起来，这课怎么备？那里的孩子怎么样？基本训练到位吗？公开场合敢说话吗？阅读量够大吗？我的教学设计能被孩子们接受吗？我的课该给雄安的同行们带去哪些新的理念呢？要不要把教学难度降低？

中关村第三小学的刘春祺老师在为雄安校区的学生上六年级语文课《跨越百年的美丽》，师生之间的无障碍交流与分享，获得听课老师、专家的肯定和学生们的欢迎。

中三小总校的张海龙老师在为雄安校区四年级学生上科学课《多变的天气》，一节课下来让他感受最深的，是“雄安校区孩子们眼神中对知识的渴望和尊重”。

3月19日，当我真正走进教室时被眼前的一幕瞬间惊呆了：82名六年级学生，把原就不大的传统教室挤得满满的，使我一进门，就不得不直接走上讲台。我举目望去，映入眼底的是期待，是崇敬，是尊重，是欢迎的目光！“孩子们好！”“老师好！”我们彼此的一句问候，瞬间拉近大家之间的距离。

课堂上，我和孩子们一同畅游在文本之中，一次又一次被科学家的故事和精神所深深地感动。生生之间，师生之间无障碍交流与分享，获得听课老师和专家的肯定。

中三小总校的盛莉老师在为雄安校区一年级的学生上音乐课《小动物唱歌》，她的教学设计从音乐出发，从学生能力出发，让大家既能掌握学习内容，又总有新鲜感。

在雄安校区的操场上，来自两所学校的老师们关注着中关村三小总校的李兵老师和雄安校区王小文老师同课异构一年级体育课《变换队形》。

3月19日，中关村三小雄安校区执行校长张文峰希望两个校区的老师在共同做事的过程中找到各自的生长点。

一个女生上课发言非常精彩，我激动地说：“你的发言太棒了，老师真想拥抱你，可惜，桌椅太密集，老师过不去，这个拥抱我们下课再来！”但是，真正下课之后，由于我忙着整理学具，孩子被老师带走了。出教室的一瞬间，有人问她：“刘老师还欠你一个拥抱怎么办？”孩子机智地回答：“刘老师在课堂上已经用目光拥抱我了！”多么可爱的孩子，多么会包容别人。

课下，有人问一些孩子：“你们觉得这节课怎么样？你们对老师的印象怎么样？”孩子的回答是：“课太棒了！刘老师太好了！我们感觉不像是刚刚认识，我们感觉她就像教了我们六年的老师，我们之间没有陌生感，没有距离，我好喜欢这个老师！”

我想，这样的评价是对我一周来辛苦努力最大的褒奖。

一天的行程就使我爱上了这里

北京市海淀区中关村三小科学老师 张海龙

作为科学老师，第一次来到中关村三小雄安校区，站在讲台上，我的心怦怦直跳，既兴奋，又紧张。兴奋于我站在了国家千年大计的这片热土上，紧张是因为我怕自己做得不够好，不能够给雄安校区的孩子们带来更多的欢乐和成长。

一节科学课下来，我释然了。我看到了雄安校区孩子们眼神中对知识的渴望和尊重。我上了一节四年级的《多样的天气》。小组合作开展讨论，设计自己喜欢的天气符号，孩子们兴高采烈地就动起手来。在汇报小组设计时，每个小组的发言人都对自己的设计充满自信，积极发表自己的看法和设计理念，其他小组的孩子还发表了不同的见解。我发现，这里的孩子天生就是设计师和思想家，每个人都有自己的观点。就在学生们活跃得不亦乐乎时，下课铃声响了。

短短一天的行程，就使我爱上了这里。我喜欢这里的孩子，喜欢雄安这片土地。

孩子们对知识的渴望是一样的

北京市海淀区中关村三小音乐老师 盛 莉

第一次见到那么多孩子一起上一节音乐课，从教室前面一直码到最后面的合唱团台上。对于雄安校区的孩子来说，他们也是第一次走进音乐教室上课，第一次在上课时听到“合唱”“前奏”“间奏”“乐句”那么多和音乐有关的名词。和北京的一年级小朋友一样，他们同样充满了好奇心，同样的顽皮、同样的对感兴趣的事情会配合得非常好，也会瞬间没了兴趣，老师你爱讲什么就是什么吧。如果说差别，就是因为对于音乐的重视程度不同（学校、家庭），他们对于音乐敏锐程度稍差。尤其在演唱中音准方面，还需要加强。还有因为大班教学，他们发言积极性和表现力也不如北京的孩子，但孩子们都有一双求知的眼神，那种对于知识的渴望都是一样的。

希望我再见到这些小朋友时，他们不再是偶尔来一次音乐教室，希望音乐教室中的钢琴是调过的，更希望小朋友们敢于在课上的音乐中表现自己。

向着美好的未来再一次出发

北京中关村三小雄安校区老师 高翠兰

我们雄县第二小学是1988年建校的，至今30岁的年龄正是风华正茂、青春洋溢的黄金年华。2018年3月1日的挂牌仪式，使“雄县第二小学”这所原来雄县县域内的名校成为了历史。我们站在了新的起跑线上，向着未来再一次出发了！

每一次与北京中关村三小的交流互动，每一次活动结束后我们同事间的讨论、交流和思维的碰撞，都让我们发现了自己教育教学过程中的一些不足。同时，也丰富了我们的教育思想，开阔了我们的眼界和思路，提升了我们的教育理念和思想境界。

我们中关村三小雄安校区的全体教师，一定在这个充满希望与诗意的春天，不忘初心，携手共进，凝心聚力，砥砺前行，向着美好的未来，再一次出发！

延安腰鼓舞起来

与北京市六一幼儿院对接的雄县幼儿园，是雄县县城唯一的公办幼儿园，但相比之下，教师队伍和管理人员的能力、素质、平台在雄县幼儿园园长裴海华看来还远远不足。

“六一幼儿院的整体精神风貌都特别积极向上。年轻老师多，也有积极性，在专业性、凝聚力、管理方式、团结协作方面都很优秀。”她表示，未来会分批派本园的老师去北京，每次一周，重点看六一幼儿院的环境创设、教研活动等，并参加相关培训。

继3月1日正式挂牌后，北京市六一幼儿院领导、教师多次分批来到雄安院区，观摩集体教育活动，就院区规划、课程建构和教师培训工作深入研讨，邀请雄安院区的老师们到“六一”幼儿院跟岗学习，亲身感受北京的院所文化和教学理念。

北京市六一幼儿院的前身是延安第二保育院，1945年诞生于革命圣地延安。延安文化的代表、也是该院的传统项目——腰鼓，被老师们带到了雄安院区。奔放的腰鼓操在雄安大地舞动起来，延安精神将在这片充满生机与希望的土地上大放异彩。

3月21日，北京市六一幼儿院的老师教雄安院区的老师们学习延安文化传承下来的腰鼓操。老师们满怀激情地认真学习，场面热情洋溢，充满活力！

北京六一幼儿院雄安院区董琦老师的中班体育游戏观摩课《拯救蓝球行动》。

北京六一幼儿院雄安院区刘丽老师的小班数学观摩课《三只熊》，生动、有趣，极具启发性。

北京六一幼儿院老师的观摩课吸引众多乡镇幼儿园的教师前来交流学习。

由于新区教育的对接，一直使用北京六一幼儿院教材的雄县幼儿园老师，得以见到了教材的编写者。

3月13日，北京市朝阳区实验小学幸福校区的63名学生来到雄安校区，与雄安校区的学生“手拉手”“结对子”，两个校区的学生通过自我介绍、互赠礼物、手拉手、摆pose、互留联系方式等，在相处中学会关心、互助、交流、合作，进一步加深了彼此的友谊。

世界很大，孩子们需要去看看

北京市朝阳区实验小学与容城小学的对接，把北京市朝阳区实验小学雄安校区的师生们带进了一个更为广阔的世界。

3月13日，雄安校区全体师生到容城县体育馆参加艺术专家进校园暨赠书仪式，观看北京市朝阳区实验小学幸福校区的小演员们带来的京剧、舞蹈、管弦乐等精彩的社团节目。

3月15日，雄安校区19名师生代表前往北京，参观幸福校区，与北京师生一起参加“一带一路手拉手，一班一国看世界”活动，走进罗马尼亚驻华使馆，了解罗马尼亚文化。师艳玲老师说：“最精彩的环节，莫过于罗马尼亚皇家歌剧院的青年歌唱家为孩子们带来的一组无伴奏合唱。合唱以‘春天来了’为主题，在座的每个人都被那天籁般的和声震撼到了。这还是我第一次现场感受如此高水平的美声合唱。”

3月23日，雄安校区50名师生代表到阿根廷驻华使馆开展交流活动。五年级学生彭泽江说：“妈妈昨晚跟我说过，来到大使馆，我们代表的不仅仅是朝实雄安校区，也不仅仅是雄安人民，我们代表的是堂堂正正的中国人。此时此刻，我为自己是中国人而感到骄傲和自豪！”

回雄安的路上，带队老师孙立平陷入了沉思：“世界很大，孩子们需要去看看。”

艺术大咖们来了

3月13日，北京市朝阳区实验小学幸福校区的63名学生与雄安校区的学生“手拉手”“结对子”，在相处中学会关心、互助、交流、合作，一起感受艺术的魅力。

从耳熟能详的《浏阳河》到脍炙人口的中外名曲《好莱坞经典》，从京剧《卖水》《穆桂英》到舞蹈《我的七彩梦》，小演员们以饱满的热情、娴熟的技艺和跨越古今、中西合璧的艺术风格，赢得现场观摩的上千名同学持久而热烈的掌声。

中国爱乐乐团首席双簧管演奏家张正地、首席小号演奏家韩宴庭，国家京剧院著名京剧演员宋小川、刁丽、金佩芳，北京舞蹈学院于雅男，全国著名青年编导赵栩可……当这些平时只有在电视上才得以见到的艺术大咖们一一出场，并微笑着挥手致意时，掌声在体育馆上空久久回荡，幸福写在了每位师生的脸上。

梧桐引来金凤凰，雄安新区，这一千年伟业的谋划，让雄安的人们从此踏上了幸福的阳光大道。

北京市朝阳区实验小学幸福校区舞蹈社团的小演员和雄安校区学生代表在一起。

在容城体育馆举行的“艺术专家进校园暨赠书”活动中，雄安校区聘请了幸福校区7位专家老师和1位爱心家长分别为学校的艺术指导专家和校外辅导员。

幸福校区和雄安校区教师一起畅谈雄安教育未来。

第一次现场感受如此高水平的美声合唱

3月15日 星期四 天气:晴

朝阳实验小学雄安校区老师 师艳玲

清晨六点，我们朝阳实验小学雄安校区的19名师生，在副校长的带领下，乘坐着大巴车前往北京，去参加“一带一路手拉手，一班一国看世界”活动。我们将与幸福校区的师生一起观摩学习。一路上，每个人都热情高涨，充满兴奋与期待。

大约九点，我们来到此行的第一站，在和幸福校区的师生汇合后，走进了北京罗马尼亚文化中心，受到大使馆工作人员的热情招待。大家观看罗马尼亚本土动画片片断，虽然语言不通，但大家看得津津有味。通过对罗马尼亚地形、气候、自然环境、风土人情、文物古迹等方面的了解，孩子们对这个古老而又神秘的国家产生了极大的兴致。

最精彩的环节，莫过于罗马尼亚皇家歌剧院的青年歌唱家为孩子们带来的一组无伴奏合唱。合唱以“春天来了”为主题。在座的每个人都被那天籁般的和声震撼到。出人意料的是，结尾曲《茉莉花》居然是用中文演唱的!听外国人唱中国歌，真是别有一番滋味。如醉如痴的我们，报以热烈的掌声。

之后朝阳实验小学幸福校区的孩子把自己的书法、绘画作品作为礼物赠送给罗马尼亚文化中心工作人员，大家希望中国和罗马尼亚永远和平，友谊长存。是啊，这是我们共同的心声，希望中罗友谊之树常青，希望和平鸽永远自由飞翔！

从今天起，一定要更加努力了！

3月15日 星期四 天气:晴

朝阳实验小学雄安校区老师 王 芳

孩子们在这次活动中，不仅体验了一次有意义的欣赏异国文化之旅，也加深了与幸福校区手拉手小伙伴的友谊，同时更加激发了他们要加倍努力学习的信念，争取获得更多拓展自己视野的机会。

作为教师的我，更是深深体会到了我们朝阳区实验小学教育集团的远大教育格局和先进的现代教育理念。我想，在这样的大集体中工作学习，必将是幸福的，充实的。所以从今天起，一定要更加努力了！

我为我是中国人感到自豪

3月 23日 星期五 天气 : 晴

朝阳实验小学雄安校区 五（1）班学生 彭泽江

今天，是朝实小学雄安校区与阿根廷驻华使馆开展交流活动的日子。我非常荣幸地参加了此次活动。

早上六点半，朝实雄安校区佟路校长率领我们师生50人，迎着朝阳出发。一路上同学们都很兴奋，叽叽喳喳说个不停，孙老师还给我们介绍了一些关于阿根廷的小知识。150公里，3个小时，但我觉得就像上了一节课，转眼就到了目的地。

阿根廷大使馆是一栋小别墅式建筑，门檐上高悬阿根廷国徽，庄严肃穆。见我们到来，绿色的大门缓缓开启，一位阿姨已在门口迎接。

10点钟活动准时开始。首先，阿根廷副大使致欢迎词，我们佟校长致感谢词。我第一次参加这种活动，那种庄重感、仪式感让我肃然起敬。我记起，妈妈昨晚跟我说过，来到大使馆我们代表的不仅仅是朝实雄安校区，也不仅仅是雄安人民，我们代表的是堂堂正正的中国人。此时此刻，我为我是中国人而感到骄傲和自豪！

“崔静镈一定要加油呀！”

朝阳区实验小学雄安校区 四（3）班学生 崔静镈

我们听着阿根廷文化部长的讲解，知道了很多关于阿根廷这个国家的资料，我知道了“球王”梅西的故乡就是阿根廷，这不禁让我也有了想踢足球的想法。我还了解到，“足球、探戈、烤肉”是他们的三大骄傲。因此，阿根廷被称为是“一条腿踢球，一条腿跳探戈”的民族，太厉害了。我们还有幸品尝到了正宗的阿根廷烤肉，味道十分鲜美，让我久久不能忘怀。

阿根廷文化部长及大使先生和我们的谈话中，几次谈到希望我们中国的孩子们长大以后能多多来到他们的国家去学习游玩，让“中阿”的友谊更加深厚。

我想，作为一名朝阳区实验小学雄安校区的小学生，我一定要努力学习，学知识，学做人，学习各种本领，为我们的学校增光添彩，说不定将来长大了我还真的能为“中阿”友谊作出贡献呢。

“崔静镈一定要加油呀！”我默默地告诉自己。