如何提高各社团训练的积极性

苟小平

【摘要】随着学生对发展自身综合能力的迫切需求，无论是学生社团类型，还是学生社团的成员数量都有较快增长，学生社团组织对于发展学生的综合能力具有非常重要的作用，在看到学生社团欣欣向荣发展的同时，还应看到学生社团在发展中存在的问题，特别是各社团训练的积极性不高，做为学校社团训练的管理者一定要调动社團训练的教师（教练）的积极性和创造性，使其全身新地投入工作。

【关键词】学生 社团 训练

做为学校社团的管理者，一定要充分了解社团训练教练的工作特点，以此作为工作的切入点，采取切实可行的方法，有效调动社团教练的工作积极性。

1营造自主创新和团队协作的文化氛围

尊重人才、鼓励创新，营造自主管理、勇于创新和团队协作的文化氛围，是学校社团管理者的重要任务之一。

管理者不能仅仅把负责学校社团训练的教师（教练）视为以满足生存需求和物质利益为追求目标的单纯的经济人，而要注重学校社团教练对受尊重、实现自我价值等高层次精神需求的追求。通常，学校社团教练受尊重的愿望比较强烈，因此，在对教练的管理中，要建立自主管理、鼓励创新、尊重创造的机制，对社团教练的创造性工作及时给予充分的肯定。同时，允许工作中的失败，针对工作中出现的失误，只要不是由于责任心不强、工作不精心出现的问题，都不应责怪或处罚，以保护他们创造的积极性。同时，要大力倡导团队协作精神，培育和保持一种自主管理与团队协作并存的团队文化，激发教练的活力。要建立这种自主创新和团队协作的团队文化，建立社团教练与组织进行沟通的渠道，加强横向信息的传递，采取双向的决策机制来提高学校社团教练参与管理的程度。

2在充分授权、委以重任中提高社团教练的能力

充分授权、委以重任是调动教练自主创新的有效方法。一方面，根据任务要求进行充分的授权，让社团教练根据培训工作的实际情况自主制定最优的培训方案，管理者要做的是给予必要的指导和大力的支持，切忌采用行政命令的方式把社团教练当成执行命令的机器。同时，要为社团教练独立承担的创造性工作提供必要的支持，保证其创新活动的顺利进行。另一方面，委以重任也是激励社团教练的重要途径。管理者不妨尝试小马拉大车的用人理论，坚持尊重人就得委以重任的用人原则，有八分之才，交给十分的重担，使社团教练充分施展自己的才华并迅速成长。

3充分发扬民主的工作作风

社团教练具有较强的独立思考能力，他们对很多事物有深刻的认识.对社团的未来发展常常具有独到的见解。管理者应该放下架子，把自己摆到与社团教练相同的位置上，诚恳地听取社团教练的意见和建议，虚心地接受社团教练的批评，与社团教练一起就社团未来的发展以及如何改进管理工作进行讨论。就学校社团的文化建设、训练质量提高、训练场地建设、实现教学与社会活动相结合等问题，在管理者与社团教练共同讨论的过程中，社团教练才能提出了切实可行、行之有效的好办法。让社团教练参与决策过程，也是对社团教练的尊重和极大信任。一旦社团教练对学校社团的发展有了更强烈的参与感，他们的责任感和使命感就会大大增强。社团教练与学校的管理者成为志同道合的合作者，非常有利于学校社团的发展。

4注意工作的方式和方法

社团教练本身所具有的特点，使他们崇尚独立自主，希望根据自己的意愿做事，不喜欢被别人命令。但当社团教练由于责任感不强、工作方法不正确而出现失误时，作为管理者要敢于批评指正。当然，这种批评要有理有据，要讲究艺术性，讲究场合，点到为止。同时，还应注意表达出三方面意思：该社团教练工作一向做得不错，但凭其能力能够做得更好；学校对该教练的要求比对其他老师的要求更高；社团教练也可以同样地对管理者出现的失误给予批评。不必担心教练害怕批评，事实上，只要这种批评是正确、善意的，他们对待批评的态度可能更加理智和客观。

5切实关心社团教练的工作和生活

社团教练的工作非常辛苦，工作要求高、难度大、困难多、任务重。社团教练要开发好一个培训项目、上好一堂课、管好一个社团，需要付出许多艰苦地劳动，经常加班加点，甚至没有时间照顾家庭。作为管理者除要求社团教练要具有奉献精神外，必须切实关心社团教练的工作、生活和身体健康状况，比如，给社团教练创造良好的工作环境；全力解决社团教练遇到的工作或生活上的困难；社团教练个人及家庭遇有重大事情，及时给予关怀；定期组织社团教练外出培训学习；引导其加强锻炼；营造快乐的工作氛围，促进社团教练的身心健康等，让社团教练真正感到学校的关心和温暖。

6注重沟通并勇于承担责任

为做好学校社团工作，社团教练需要对所有涉及工作的事情搞得清清楚楚，特别是对专业知识及其管理政策，都要刨根问底。因此，管理者在制定各种政策时，一定要加强与社团教练的沟通，做到公正、公平、公开。此外，管理者应该积极维护社团教练的利益，针对社团教练工作中出现的差错，管理者要勇于承担领导责任。对社团教练要多表扬、少批评，及时给予充分的肯定和激励，保护社团教练的积极性。

7实行不定时工作制，增强工作的灵活性

社团训练工作必须服从学校学习安排的要求。社团训练的时间许多都在安排在业余时间进行，时间分布也不均匀，有时，大量社团训练都集中在同一段时间内，社团教练白天、晚上、节假日都要上课或进行管理；为了比赛或表演，有时，社团教练需要集中一段时间进行训练，他们比较喜欢独立工作和更具张力的时间安排。因此，对社团教练实行不定时工作制，除必须到校的要求和工作外，有些工作可以由社团教练自行安排时间和地点完成。这种灵活的工作方式使社团教练能有效地安排工作与闲暇，从而达到时间的合理利用，符合社团教练的实际工作需要，使管理工作更加人性化。

参考文献：

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[3]王显芳，浅谈学生社团活动对德育的促进作用广西青年干部学院学报，2003（3）.