“结婚啦！”

冯利娟

营造平等、关爱、友善的良好班级环境，了解幼儿社会性发展的年龄特点和个体差异是幼儿园社会领域教育工作评价的要点。作为教师，我们也尽可能地倾听每一位幼儿的想法，尊重和接纳他们不同的意见，适时给予应答和肯定。这样，在轻松、愉悦的氛围中，幼儿也越来越能积极参与、畅所欲言。最近，我们大班开展了《老鼠嫁女》的主题活动，很多孩子都对“结婚”这个词语非常感兴趣。他们常常说：“××和××要结婚啦！”“我想和班级里的××结婚。”“我想和鹿晗结婚。”“我想嫁给有钱人。”“我想嫁给善良的人。”……说完以后，有的会捂着嘴笑，有的会说“嫁给有钱人不对”，有时还会因为这个争辩起来。

请教大家，在处理“結婚”这个敏感话题时，教师是否要加深幼儿对“结婚”这个词语的印象呢？如果有必要，那么怎样和孩子探讨更合理？您有什么好方法，既能满足幼儿的好奇心，让幼儿了解“结婚”是一种很正常的现象，又能向幼儿传递关于“结婚”的正确价值观呢？

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