对我国小篮球运动发展的探讨

董捷 李超 刘琬磬

摘 要：2017年中国篮球协会在北京启动了小篮球发展计划，意在促进青少年儿童的身心健康，满足和适应更多青少年儿童对于参与篮球运动的需求。从小篮球的运动宗旨出发，尊重青少年儿童身心发育规律，尊重人才培养规律，遵循篮球运动发展规律，让篮球运动走进少年儿童的生活，强健体魄，健康身心，健全人格。文章从“小篮球”运动的起源和发展，“小篮球”的概念以及规则的演变等方面进行了阐述，提出了我国“小篮球”运动发展的建议。

关键词：小篮球 运动 发展

中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）06（c）-0193-02

在我国大众篮球不断普及和发展的今天，中国篮球在国际大赛中的战绩不尽如人意。在这种情况下，2017年中国篮球协会在北京启动小篮球发展计划，意在满足和适应更多青少年儿童对于参与篮球运动的需求，促进青少年儿童的身心健康，让孩子们更早的接触篮球，热爱篮球，厚植中国篮球人才根基，提高青少年儿童体质健康水平。

1 “小篮球”运动的起源和发展

世界上最早的小篮球比赛起源于美国。1948年美国教师杰伊·阿尔切采用较轻的篮球和较低的篮球架组织了一场面向8～12岁儿童的篮球赛，后被称为“小篮球”赛（Mini Basketball Game）。1960年西班牙人安·洛佩斯是当时“小篮球”运动最热心的倡导者，他主导了西班牙“小篮球”设备的制造标准和比赛规则，随着“小篮球”运动在西班牙的快速发展，青少年篮球比赛成绩得到了显著提升，这引起了欧洲各国的注意，不少国家纷纷向西班牙索取《小篮球规则》并相继在各自国家开展“小篮球”运动。因此，西班牙人成为了“小篮球”运动实现国际化的有功之臣[1]。1970年，在国际篮联的指导帮助下，西班牙组建并且召开了第一届世界小篮球委员会（International Committee for Mini-Basketball，简称C.I.M）会议。1972年，委员会在西班牙的阿尔梅里举行了第一届国际“小篮球”比赛。随后，英格兰、爱尔兰，美洲的加拿大，大洋洲的澳大利亚，非洲的摩洛哥、莫桑比克，以及亚洲的韩国、日本也都举办了自己的“小篮球”比赛。从而引爆了世界青少年参与篮球运动的热情。

原國家体委在1973年制定了适合我国国情的《小篮球规则》试行版本。1974年曾在辽宁、甘肃、安徽、广东和四川举行全国小学篮球分赛。但之后的一段时间里，全国小学篮球运动没有得到应有的重视，从而制约了青少年儿童篮球的发展。其实，我国在20世纪50年代初，就有过非正规的小篮球活动，当时在天津少年儿童们玩的一种游戏，用小橡皮球向钉在墙上的小篮圈进行投掷。到了20世纪50年代末期，如哈尔滨等一些城市也开始有了较正规的小篮球运动。近些年来，在北京、上海、烟台等地小篮球运动开展的较好。

2 “小篮球”的定义

对于小篮球国际上早有定义：“小篮球”是全世界12岁以下男女儿童的一种游戏。它为儿童提供了一种创造性的、欢乐的娱乐手段，并使之熟悉篮球运动[2]。”中国篮球协会在2017年出台了《小篮球规则》草案，根据中国国情2018年3月在陕西省西安邮电大学举办的中国小篮球联赛工作会议上将“小篮球”定义修改为“比赛开始当年周岁年龄12岁或12岁以下的男孩和女孩参加的比赛，也可以是男孩和女孩一同混合编组参加的比赛”[3]。小篮球比赛是2个球队参加，每个球队的目的是将球投入对方球篮得分，并且阻止对方球队得分。《小篮球规则》宗旨是改变成人规则以适合孩子们的身心发展。原则上有别于成人篮球，通过规则的、器材和场地的改变，给不同年龄段、不同能力的孩子们提供运动机会，丰富他们的运动体验，提高对于篮球的热情。简单易行，便于操作，重点引导孩子们对于篮球的兴趣和热爱，回归游戏的本质。

3 我国《小篮球规则》的演变

我国最早的小篮球竞赛规则还是1973年出版的。为了打造适合我国青少年儿童的《小篮球规则》，2017年6月中国篮球协会专门举行了《小篮球规则》研讨会，篮协主席姚明表示重点引导孩子们对篮球的兴趣，参与习惯的养成和教育的功能相结合。根据我国实际国情，结合国际篮联《MINI篮球规则》，删减了3分投篮得分，目的促进掌握正确的投篮技术动作，减少比赛结果的偶然性。删减了追加得分，目的鼓励积极主动的防守，保持比赛的流畅性，回归游戏的本质。删减了全队犯规处罚，目的是鼓励积极主动的防守，减轻队员心理压力，简化比赛，保持比赛的流畅性。删减了可登记的暂停，不允许区域防守，强调人盯人防守，强调个人技术的运用，有利于孩子们基本功的养成。删减了进入前场和进攻时间的限制，目的是给予充分的进攻时间，组织有效的进攻方式，来鼓励积极有效的防守，强调不积极主动的拼抢，永远也抢不到球。同时，考虑到孩子们的力量因素，将场地的罚球线距篮板的距离缩短为4m，取消了加时赛的限制，让孩子们在比赛过程中不去过分强调胜负关系，来享受篮球带来乐趣的过程[4]。

4 我国“小篮球”运动发展的建议

4.1 国家政府层面的宏观主导

“小篮球”项目作为中国篮协重点推广的少年儿童社会体育项目，以小篮球联赛为指引，以《小篮球规则》和《中国小篮球运动员等级制度》为发展驱动，在国家政府相关政策的引导下，各级篮球协会应结合自身的发展需求和实际情况，制定符合本地区的发展策略和方法，严格执行和落实。领导给予的关心和支持，政策条例的出台和执行，都为加快本地区“小篮球”运动的建设和普及做先导。

4.2 学校校园层面的微观引进

校园作为青少年儿童主要活动的场所之一，国家从政策、经费等方面都对学校进行了全方位的支持和投入。在具体的发展路径方面，对于小篮球的发展，一定脱离不了校园这块肥沃的土壤，从教育入手，加强“体教”高度融合，以校园为依托，通过教育行政部门的大力支持，在课程改革、规则普及以及场地器材上形成一个统一的标准，使“小篮球”走进校园体育课，走进校园课外活动中，让孩子们感受篮球带来的乐趣。

4.3 社会教育层面的全方位支持

对于“小篮球”的发展，社会层面一定首先要转变观念，“小篮球”运动的核心是重在参与，参与、进步比获胜更重要。在进行这项活动的机构或个人，一定不要把竞技观念放在首位，树立寓教于乐，以体育人的理念，注重活动的广泛开展和孩子们追求快乐的过程体验。以“小篮球”运动推广为契机，通过小篮球推广大使与公益相结合，达到体社结合、体企结合、体基结合，来完成“教练员培训、技术标准、周末假期训练营、大数据”等四大系统的搭建。真正把篮球运动推广到青少年儿童中去，养成终身参加体育锻炼的习惯。

参考文献

[1] 邹有君.要重视小篮球运动的发展[J].辽宁体育科技，1992（2）：5-16.

[2] 茅鹏，费颐祥，许浩.国际小篮球运动介绍[J].体育与科学， 1991（1）：27-30.

[3] 中国篮球裁判.小篮球运动介绍及规则讲解[EB/OL].（2018-04-03）.http：//mp.weixin.qq.com/s/IfNzGqYKvKsN_YXczRxq7Q.

[4] 中国篮球协会.首届中国小篮球联赛工作会议顺利召开[EB/OL].（2018-04-25）.http：//www.cba.gov.cn/show.aspx？id=17304&cid=43.